一般情况下，儿童都很喜爱和拥有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因为他们可以从中得到益处。但当同伴们不将自己拥有的东西与他们分享时，他们往往就会表现出嫉妒情绪，如损害同伴的玩具、孤立同伴等。
儿童的嫉妒有着独特的心理特征，主要表现为以下几点——
明显的外露性：
这是儿童嫉妒心理与成年人嫉妒心理最主要的区别。成人往往会考虑各种因素而尽量掩饰自己的嫉妒心理，而幼儿一般会通过具体的言行直率地表露自己的嫉妒情绪，他们通常不会考虑自己的嫉妒是否会引起别人对自己的不良评价等后果，此特点可以帮助妈妈老师是及时发现幼儿的嫉妒心理。
直接的对抗性：
因儿童对事物的认识具有直观性的特点，他们往往会直接地将因自己的嫉妒引起的不愉情绪归责于自己所嫉妒的人，进而对引起他嫉妒的人或事做出直接的对抗行为，以发泄心中的不满。比如，直接打骂他所嫉妒的人，毁坏令他嫉妒的具体物品等等，而不会以其他替代的方式间接去达到发泄自己心中不满的目的。
鲜明的主观性：
儿童认识事物一般都是从自己的角度出发，他们往往会以是否符合自己的意愿为标准，简单地对事物进行分类。因此，当其他儿童比自己强或其他儿童拥有自己所没有的东西时，就会因外界的事物不符合自己的意愿而造成他们心理上的不快。此种不快心理就是嫉妒心理，它具有强烈鲜明的主观色彩。
嫉妒是一种破坏性因素，它对孩子各方面的健康成长都会产生消极的影响。如果儿童长期处于嫉妒这种消极不良的心理体验之中，情绪上便会产生压抑感，久而久之，就会导致器官功能减弱，机体协调出现障碍。而这种障碍又会加剧不良的心理体验，使儿童产生诸如忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确客观的认识，容易使孩子产生偏见，产生怨天尤人的思想，影响孩子与他人的正常交往，最终抑制孩子社会性的发展。
给妈妈的建议
为了防止这种不良心理习惯的形成，使孩子心理能够保持在平衡的状态，妈妈该如何去做呢？
一、妈妈要教导孩子不断充实自己
妈妈要教导孩子不断充实自己，寻找新的自我价值，使原先不能满足的欲望得到补偿。让孩子懂得人无完人，任何人都不会在所有方面超过别人。即使是那些学习成绩非常优秀的同学，也不见得每门功课都比别人考得好。
学会找差距，找出自己不足的地方以确定自己今后努力的方向，在找差距当中也会看到自己的优势，自己的长处，并加以巩固、提高、发扬。
教会孩子靠自己的聪明才智和努力去取得比对手更优秀的成绩。这也是打消嫉妒的好方法。
二、培养孩子高尚的情操
嫉妒心强往往胸襟不宽。具有这种性格的孩子事事斤斤计较，整天处在埋怨不平的情绪状态中。作为妈妈要教会孩子正确对待周围的事物，注意孩子的性格修养，养成乐于助人的习惯。更值得注意的是，妈妈的嫉妒心强弱与孩子的嫉妒心有密切的关系。一般说来，妈妈心胸开阔，心态平和，孩子往往受其影响也会形成比较宽厚容人的性格。若妈妈心胸狭隘，孩子也会受到影响，所以妈妈要注意自己的修养。
三、引导孩子加强自我意识
妈妈要密切注视孩子的言行，引导孩子正确认识自己，珍惜自己的优点和长处，把它们转化为积极进取的内驱力。同时，实事求是地对待孩子，表扬与批评相结合，让孩子随时清楚自己的不足。
四、指导孩子进行分析判断
帮助孩子分析嫉妒对象“成功”的原因，使孩子克服仅仅对进行低层次的、简单的思维方式，帮助孩子找出自身的缺陷和“赶超”的优势和途径，避免自弃、自卑、攻击、执拗等不良心理的持续侵扰。
五、鼓励孩子树立自信心
有嫉妒心的孩子，多数有自卑感。看不到自己可贵的地方，懒得开发自己的潜能，嫉妒强者，造成心理上的内耗。要引导孩子逐步树立信心，消除自卑心理。
孩子的心理健康水平与特点是制约孩子学习成绩好坏的重要心理因素之一。要想孩子能够正常发挥自己的聪明才智，取得理想的学习成绩，就必须让孩子的心态处在和谐、有序、平衡的状态。
4塑造孩子活泼开朗的性格
事件
慧慧是一个十分逗人喜爱的孩子，她活泼可爱，漂亮，听话。可是，在她4岁时，爸爸妈妈却离异了，她被判给爸爸抚养。从此，她搬到爷爷奶奶家住。为了不让慧慧的母亲看到孩子，爸爸不让慧慧上幼儿园，把她放在家中，成天跟着爷爷、奶奶在家玩。妈妈十分想念孩子，但每次看望都遭到他们的拒绝，从人之间为此经常争吵。长时间见不着妈妈，慧慧也十分想念妈妈。刚开始她哭着闹着要找妈妈时，爷爷、奶奶和爸爸还会哄她、骗她，给以安慰，时间一长爷爷、奶奶感到非常厌烦，这时爸爸就会严厉地呵斥她并恐吓她，说如果她再这样哭喊着要妈妈的话，就把她关在黑屋子里面，让老鼠吃掉。
有一天，慧慧悄悄跑到妈妈那里，她告诉妈妈：“慧慧想妈妈，爸爸不准慧慧见妈妈，慧慧想妈妈就要被关在黑屋里，被老鼠吃掉。”听了孩子的讲述，妈妈泪流满面，心如刀绞，母女俩紧紧拥抱着。这时，正好被到处寻找慧慧的爸爸看见，爸爸恼羞成怒，俩大人先是一场唇枪舌剑，继而相互扭打起来，吓得慧慧哇哇大哭，幸好被邻里拉开，爸爸拉着慧慧边走边骂。慧慧害怕极了，她不敢再哭。从这以后，活泼可爱的慧慧越来越孤独，越来越沉默。常常一个人坐着发呆，有时烦躁，摔东西，扯衣服，扯自己头发。爷爷、奶奶与她说话，她都不理，她害怕见到家里人。
专家如是说
从这个实例中可以看出，导致孩子性格变异的主要原因来自于家庭。
苏联心理学家克鲁斯卡娅说：“人的早期经验在他的一生中将留下痕迹。”家庭是人生活的最初环境。不同的家庭对孩子性格的形成有不同的影响。一个在温馨安定的家庭中成长的孩子与一个在紧张压抑的家庭气氛中成长起来的孩子，在性格上有很大的差异。得不到正常的教育和家庭温暖的孩子，往往会表现出孤僻、悲观和情绪不稳等性格特征。
要知道，性格是个十分复杂的心理现象，是人的个性最重要的方面，它是人们在实践中形成的对现实稳固的态度和习惯化的行为方式。良好的性格是由多方面的特征构成的，其中性格的情绪特征将影响着它的全部活动。活泼、主动、独立、开朗的孩子能主动参加各项活动，能调动自身的主观能动性，对各种新鲜事物会产生极大的兴趣，使他的能力与智力得到迅速的发展。
给妈妈的建议
那么，我们如何从小培养孩子具有活泼开朗的性格呢？
一、创造和谐融洽的家庭环境
作为妈妈，既然生养了孩子，就要尽到保护孩子健康成长的义务，不要因为个人的好恶，互相扯皮打架，甚至不顾孩子草率离婚，制造紧张压抑的家庭气氛。家庭气氛紧张，对孩子良好性格的形成非常有害。要知道，妈妈活泼开朗的性格，能给予孩子积极的影响。
二、在家庭中要讲民主
妈妈不要处处压制孩子，让孩子大胆发表自己的想法和见解，有事情与孩子商量，有问题共同探讨。久而久之，孩子的思想素质自然会有所提高，并逐渐形成独立的人格，成为有朝气、敢作敢为、开朗豁达的人。
三、鼓励支持孩子多参加集体活动
让孩子多接触外界的人、事、物，开阔眼界，还可带孩子去郊游，充实孩子的课外生活。让孩子在明丽的大自然和山川风物中陶冶情趣，让孩子的身心不断产生愉悦感。通过丰富多彩的活动使孩子的精神乐观向上，长期下去，孩子活泼开朗的性格便会逐渐趋于形成，即使性格内向的孩子也会在丰富多彩的活动中变得开朗而富有热情。
四、经常表扬孩子
每一个孩子都有其闪光之处，父母要善于发现孩子的优点和特长，并经常给予表扬，帮助孩子树立信心，从而变得活泼、开朗。
五、加强家园联系
孩子入托、上幼儿园后，父母要经常和老师联系，了解孩子在园内的学习、生活情况，特别是孩子与他人交往的情况。通过老师的配合、引导，帮助孩子逐步养成活泼、开朗的性格。
5培养孩子的乐观精神
事件
有这样一对兄弟，其中一个过分积极，而另一个却过分消极，因此他们的妈妈就决定对他们进行“性格改造”。
一天，她买了许多色泽鲜艳的新玩具给消极的孩子，又把积极的孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，妈妈看到消极的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”
“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
妈妈叹了口气，走进车房，却发现那积极的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
那孩子得意洋洋地向妈妈宣称说：“告诉你，妈妈。我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”
专家如是说
从这个故事中我们可以看出，一个乐观者与悲观者之间，其差别就是：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
关于乐观，法国作家阿兰在论述把快乐的智慧用于和烦恼做各种各样斗争时说：“烦恼是我们患的一种精神上的近视症，应该向远处看并保持积极乐观的心态，这样我们的脚步就会更加坚定，内心也就更加泰然。”孩子的性格不同，有的乐观，有的消极。乐观的人给周围的人带来欢乐，是一个受人欢迎的人，是一个容易成功的人。所以积极乐观的心境能促进孩子交往能力的提高，并提高学习效率。消极的心境则会妨碍学生的学习，影响孩子的身心健康。
著名成功学家拿破仑·希尔也曾说过：“人与人之间只有很小的差异，但是这样小的差异却往往造成巨大的差异，很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败”。
生活中经常发现，有的孩子年纪虽然只有五六岁，但神情很忧郁，怕生人，怕说话，怕做错事。在学校，热闹的地方找不到他的身影，在家里，很少与妈妈和家人说话，喜欢缩在自己的小房间里。这类小孩子长大之后极有可能成为悲观主义者，甚至引发精神疾病。相反，乐观的孩子活泼可爱，思维活跃，他们将来可成为事业上的成功者，幸福家庭的组织者。
有位母亲说：“我的孩子不一定要万众瞩目，也不一定要成为世界首富，但他一定要快乐，不管在顺境还是逆境永远保持快乐的能力和智慧。”每个孩子从生下来就具有这种智慧与能力，而这种智慧与能力比考试得第一名更有意义，这种快乐与智慧可以让人学会以健康的姿态来热爱生活，并温暖地度过一生。
给妈妈的建议
妈妈怎样培养孩子的乐观精神呢？
一、让孩子感受到妈妈的爱
随时从妈妈那里得到坚定支持的孩子，会认为生活可以信赖，人生充满机会。即使生活中偶然出现艰难、失望的境遇，他们仍然能够对生活保持积极的态度。
尊重孩子，是对孩子表示支持的最好方式。妈妈在听孩子说话时要热心、不急躁，无论孩子说什么都要表现出兴趣，切忌咒骂或讽刺挖苦。
孩子不小心打碎了杯子，妈妈不要对孩子说：“你真蠢，这点小事都做不好。”这会损害孩子对自身价值的承认以及对你的信任。你不妨换一种口气说：“没有关系，以后多注意点。”
身为母亲，就是要用一颗纯净的心去理解孩子，爱护孩子。但是，千万不要把疼爱变成瞎吹滥捧。不分青红皂白地赞扬孩子，这样会增加孩子的无助感。因为，孩子对过分的夸奖有着敏锐的直觉。
二、对孩子说“你能做好”
乐观的孩子，总是觉得自己能够驾驭生活，能够克服学习中的困难，能够摆脱人生中的痛苦。作为妈妈，首先要帮助孩子树立切合实际的期望目标，并且清楚自己的孩子要怎样做才能达到那个目标。最后，对孩子迈向目标的每一个细微的进展，都给予鼓励和赞扬。
三、妈妈要保持乐观情绪
孩子不可能总是按照妈妈说的那样去做，但肯定会仿照妈妈做的那样去做。因此，要想孩子乐观，妈妈自己必须表现乐观。看着妈妈一边料理家务一边哼着小曲时，孩子自然会感到快乐。
如果妈妈整天抱怨，表现很悲观，孩子自然不会觉得快乐。在生活中，妈妈还要注意自己的言行，常说些积极乐观的话，比如孩子抱怨说：“我太笨了，连足球都踢不好。”这时妈妈最好说：“你刚刚练习，踢到这个程度已不错了，以后，经过努力，你一定会成为足球健将的。”如果妈妈是一个乐观的人，孩子成为一个乐观主义者的机率就会相当大。
四、利用小伙伴的影响力
妈妈要懂得：孩子的成绩能被小伙伴承认，会增加孩子的自尊心，对培养乐观品格非常有好处。
海伦8岁，上小学三年级，文化课十分出色，但体育课却不及格。汤米的体育课特别好，文化课却是中等。海伦的母亲让她向汤米学习体育。海伦说：“汤米文化课不好，我不喜欢他。”母亲说：“他教你体育，你帮助他学文化课，你们正好可以取长补短。”海伦同意了母亲的做法，几个月后，她在体育课上取得了好成绩。
这种影响力的诀窍，在于利用孩子的攀比心理来激发他们积极向上，并乐观地改变自己的不足。妈妈应该经常把自己如何交友，如何赢得朋友的尊重，如何保持友谊，以及这一切对人如何重要的经验告诉孩子。设法扩大孩子的活动范围，鼓励他们多向别人学习。
孩子对新伙伴的个性很敏感，妈妈要多引导他们全面地分析新伙伴的优缺点，让他们以积极乐观的态度去处理人际关系。
总之，乐观的生活能培养出孩子豁达的心胸和充分的自信，这是生活中一个良好的习惯，如果你想做一个好父母，请帮助孩子养成这种乐观的精神，它会使孩子受益终生。
