我喜欢木棉。尤其每年四、五月木棉花开时，树上叶子尽落，只有火红的木棉朵朵绽放，似在昭告世人——看，不必绿叶的帮衬，我依然美丽夺目。那份自信，深深地震撼了我。
我若不是接受过两位小学老师的教诲，今天的我，必不是这样。
小时候，由于父亲生意失败，被人拐骗了一生的心血，积劳成疾，爆发严重肝硬化，医生硬是从鬼门关抢回一条命，但是，那时没有劳保，庞大的医药费，使得家中的开销成了沉重的负担。所以，我没上过幼儿园，而因为母亲得四处打工，我下课回家就要照顾年幼的弟妹当小保姆。
没有玩具的童年是我印象最深刻的事，常常拿把塑胶扇子当做娃娃身体，碎布、手帕成了她的衣裳，我就这样玩起了我的王子与公主。所以，我是自卑懦弱的，期末老师最常给的评语就是“乖巧文静、功课尚可”八个大字。
直到小学五年级分班时遇到了启发我创作、爱好文学的老师——林阿冉。他是一位外省籍的老先生，讲话有浓厚的乡音，从不发脾气。
在台北市的明星小学里，像我这样的学生通常是不起眼的。但在一次作文课中，我的文章得到全班最高分，老师在课堂上赞美了我几句，并要我在台前朗读这篇文章。
那是我第一次上台，记得当时紧张得双腿发抖、声如蚊蚋。老师一直叫我不要怕，说大声些。但心里的恐惧实在巨大，于是老师只好又叫班长复诵一次。当周我成了班上的风云人物。除了作文好外，被帅哥班长拿着作文簿朗读也是一件大事。
此外，令我最感窝心的是当时妹妹读一年级，只上半天课。若是留她一个人在家怕发生意外，于是母亲便叫我把她留在校园中，等到下课再一起回家。
有一次上课时，林老师在教室外看到了游荡的妹妹，问清缘由后，便把她带到教室的空位坐下。以后，只要妹妹下课便来我的教室旁听，顺便做功课，林老师有空时还会走过去指导一番。
没多久，双亲在板桥买了房子，遂要转学。当时我原本想悄悄地走的，哪知林老师在班上公开了此事，让我受到了同学的关心及祝福。那一刻，使我真切地相信自己是重要的。
到了板桥读的是一所实验小学，导师吴宗华则是另一个影响我的人。他硬逼我参加壁报、演讲比赛、合唱团和当班上的组长及小老师。我从不知道自己有这么多的才能，在台北读小学时，这些竞赛是怎么轮也没有我的份儿的。
尽管不是每项比赛皆能得到名次，但若没有吴老师的启蒙，今日的我怎能在台上面对上百人侃侃而谈而面不改色，甚至因为由内而外散发的自信风采，使得我的朋友越来越多，对功课也更积极地投入，在往后的求学生涯中一帆风顺。
教育心理学家曾说：“三岁前决定小孩的一生。”我并不以为然，人生有太多的机缘会改变你对事物的看法、做法，端看自己能否把握。
又到了教师节前夕，仅以这篇文章表达我对两位恩师的怀念与感激。谢谢您！老师。
情感箴言
师恩是一种博大的爱，是一份特殊的温暖，是源自人类心灵深处的真情。在师恩的光辉下，智慧得以萌芽，光荣传统得以继承，无数懵懂的心灵得以启示。
