登陆注册
11698800000003

第3章 平安夜雪中强吻未遂

平安夜那天下了一整天的雪,在第一堂晚自习结束的时候停了。雪花在灯光的照耀下格外晶莹闪耀,映着天空也明亮亮的。虽然不是冬天的第一场雪,可能是平安夜的缘故吧,让大家都格外的兴奋。所以在下课铃响的一瞬间,一窝蜂的冲到操场上打雪仗。男孩子女孩子闹在一起,疯在一起。那时候的开心是没有节制的,可能他们也不懂的什么是节制。就如同当年的我们一样。

其实杨子本来就不是什么娇娇女,只是看着柔弱纤细。不太富裕的家境让这个只有十三岁的孩子比同龄人更加坚强。所以在小学的时候,就很出众要强,班级的人际关系也比较好。班里除了校主任的闺女,也就是女班长,班级里女生中数一数二的小人物也就数杨子了。常常是女生们前呼后拥的对象,和男生们闲聊的话题。

经过这一个学期,杨子也和班级里的同学都很熟络了,大家也都很喜欢她。虽然不是班级最优秀最漂亮的女孩,但她的善良和体贴,却是让人更愿意亲近。可是亲近,这也不是什么太好的事情。这不打雪仗的时候更亲近。

“杨子”,一个雪球飞过来进了杨子的衣服里。那个凉啊,惹得杨子忍不住尖叫起来。

“哈哈哈哈”,看到杨子有点小狼狈,那人坏坏的笑了起来。

杨子赶紧锁定敌人目标,是赵琦,班级里的体育委员,杨子的后桌,经常有意的欺负杨子,踢凳子,抢作业本……杨子真不知道这家伙到底是怎么当上体育委员的,一点班委会的样子都没有。

“赵琦,你……你是不想活了还是想死?”

“我当然是想……喂,你这是什么逻辑?哪有这么问的”赵琦朝着杨子走过来。

“你来我告诉你”,杨子继续诱敌深入。趁赵琦不备,将手里的一个偌大的雪球直接塞到赵琦的衣领里。这下可好,两人的梁子已经结下了。

赵琦一边往外掏雪,一边狠狠的说:“小杨子,这下你惨了,我是不会放过你的”。

然后像猎豹一样冲出去,抓住了杨子,根本没有怜香惜玉的心情,直接将杨子放倒,然后压在她身上,抓起地上的雪就要进行报复。杨子哪里被这样欺负过,等缓过神来,已经没有还手的余地。

“赵琦,你要干嘛?”杨子的长睫毛上还闪着雪花,直盯这赵琦,呼吸湿润的打在赵琦的脸上。被杨子叫住后,赵琦才发现自己怎么能这么欺负一个女生,太不男子汉了。等等,杨子她这样看上去,好美。

澄澈的眼睛,长长的睫毛,冻红的小脸蛋更加性感,粉红色的唇,雪白的脖颈……赵琦这小子一时间都忘记了自己要干嘛了,头脑一片空白,被眼前这个小姑娘深深的吸引住了,只想轻轻的亲她一下,正当赵琦俯身要吻杨子脸颊的时候,被一个人从地上直接拎了起来,然后一拳重重的打在脸上,赵琦随后也瘫倒在地上。

“隋一然,你有病啊!想打架么,老子奉陪”,赵琦站起来就要上前,看到隋一然俯身将杨子搀起来,还帮她打扫身上的雪,然后摘下自己的围巾围给了杨子,赵琦更来气了,看来这一仗是在所难免了。

随后揪住隋一然的衣领,然后看见了身后的杨子,眼泪汪汪的看着自己,有点下不去手了。其实赵琦并没有别的意思,就是当时的情况完全超出了他这个四肢发达,头脑简单的体育特长生所能承受的范围。就像一个两三岁的男娃娃看见了漂亮的可爱的女娃娃,就忍不住想亲她一口一样。这是雄性的本能,也是青春初期的,内心深处最真实的萌动。

上课铃响了,大家意犹未尽的回教室了。杨子回去脱下羽绒服,由于教室太热了,刚才出去又急,所以里面只穿了件白色校服衬衫。后背灌的雪都化了,衣服从领子湿到了腰,隐隐约约还能看见那白皙细腻的皮肤。

坐在后面的赵琦,看到这样的情景更加内疚了,取了自己的校服外套披给了杨子。杨子回头看看他,那澄澈的眸子里有赵琦看不懂的东西,自己都替杨子觉得是受了很大的委屈。

这一幕被隋一然远远的看见了,握紧了拳头。

他自己又明不明白这是为什么呢?要知道平安夜只是开始。

同类推荐
  • 我只爱你三天

    我只爱你三天

    作者将青春、爱情编写了故事,再结合当时的法律、已经经济政治局面的背景编写本书,让更多有梦想的人分清事实与梦幻,学会舍得。再者本故事只是纯粹虚构,并没有对此针对当时的背景。若什么不当之处,请多多赐教,以求日后分享更多丰富的文学。
  • 物质爱情:陌路青春

    物质爱情:陌路青春

    郭敬明说过:没有物质的爱情只是虚弱的幌子,被风一吹,甚至不用风吹,缓慢走动几步就是一盘散沙。
  • 学生会之狼系少女的专属会长

    学生会之狼系少女的专属会长

    【校园】【腹黑】【全本免费】“夏诺!给老娘听好了!你开学后给老娘敛着点!再给老娘惹事老娘剁了你你信不信!?”此刻的季言乐哪还有什么千金小姐温婉的形象,整个一彪悍的老虎。他喵的!夏诺这小妮子人不大,怎么那么多事!“言言~我的好言言~不要生气嘛,生气了加快皱纹长的速度哟!”“滚犊子!这他喵的第几次了!?这个月第三次了!!你......”未等她说完,夏诺便应着:“言言乖哦,我知道啦,以后保证不闯祸,不森气不森气。”“你...唉~得得得,我也不管了,以后能压你的绝壁得制得住你!不然你这欢脱的性子谁受的了。”......每当夏诺回忆起这段话,都下意识地瞟向某人,心里直叹季言乐个乌鸦嘴......
  • 狂澜协奏曲

    狂澜协奏曲

    [花雨授权]?他是她即使爱上了也要拼命否认和拒绝爱上的人,是她竭尽全力想要逃离的人。她对他,不是没有任何意义吗?他激发她,挖掘她,栽培她,甚至折磨她,直到她离他愈来愈远,在彻底为她心痛时,才明白自己爱她有多深……
  • 给我一把割梦刀

    给我一把割梦刀

    谁的年少青春,不是那九弦琴上的细水流觞?我们大风大浪,亦或浅吟低唱,不外是云淡风轻,歌里歌外全为动听。——不荃繁华落幕处,都道与说故事的人来细细听。
热门推荐
  • 带着写轮眼去穿越

    带着写轮眼去穿越

    我穿越了,带着写轮眼去穿越了,然而我发现我的前辈们都穿越了,霎时间我陷入到避免开眼被人挖眼睛的困局。如果有的选,请给我另外一个外挂行侠仗义吧!
  • 饿魔食物链

    饿魔食物链

    何为食物,又以何不亦为食物?何谓吃与被吃,是什么形成了的食物链。适者生存,弱肉强食乃宇宙中最不可改变的秩序——神除魔、魔摄魂、人吃百兽与万果、上等动物吃中等动物、中等动物吃下等动物、下等动物吃浮游生物与野草野果……这本是秩序的尊严铁则,就连神也必须遵守。但是,却有一生物,偏要打破它……吃尽一切,包括宇宙。==========新书上传,趁着暑假写的,帮忙顶一顶!《饿魔食物链》(PS:严格来说,这不算是异界大陆……)
  • 纸上仙

    纸上仙

    纸有所短,必有所长。凡人用其书写,修者用其御法。若有一纸,何种功法碰到便能拓走,片刻就能学会,更是千变万化妙用无方。但被一小乞丐所得,跌跌撞撞闯入修仙界,该搅起什么样的风浪?
  • 绝世清莲

    绝世清莲

    与仇人同归于尽,穿越到天倾大陆体弱多病的世子身上。时间推移,发现母亲的死并非意外,自己身上还背负着一个人的生死,为了一个承诺,为了自己永不服输的信念,走上了一条强者之路。
  • 明末之范进种田

    明末之范进种田

    一觉醒来,发现自己竟然穿越到了明末;岂能满足此时的中国境况?对于即将统治华夏、闭关锁国的清王朝有着刻骨仇恨。为了避免汉民族近乎200年的历史倒退和异族屠杀,范进在这明末的乱世中崛起,以工振国,以商富国。利用发达的经济理念和永葆先进的发明,创建了更适宜华夏发展的经济体制,建立无比强大的军队,不断的推行工商业和经济的殖民计划。大明内部的内忧外患得以解决,范进又望向了遥远的南亚、中东、欧洲。至于琉球朝鲜日本,仅仅是全球大殖民的一个起点。范进知道,进攻不止有后装步枪,还有速射榴弹炮;防守不止有棱堡,更有铜墙铁壁的海岸堡垒;让一切敌人,都在范家军面前颤抖吧!
  • 开局闭关三十年,我成了主角叔叔

    开局闭关三十年,我成了主角叔叔

    本书第一个世界就是七界武神的世界,应该会在两三百章左右结束,具体看你们
  • 听凶

    听凶

    林城发生连环恶性凶杀案,死者都是和五年前林城刑警学院被杀两名学生有关系。并且现场都留下了杀人录音过程。林城刑侦队队长罗文正找到了五年前通过现场声音帮助他们破案的林城刑警学院学生陆风,由此揭开了五年前的凶杀案的另一个真相。随着案件的进行,陆风的身世以及和背后犯罪组织的阴谋一一被揭开。面对身边的人一个一个遭遇谋杀,陆风的心智慢慢成熟,最后成为一名优秀警察。利用自己的专业知识和天赋能力,帮助林城刑侦队以及省厅叶厅长破获各种疑难案件……
  • 女尊重生之亘古情丝

    女尊重生之亘古情丝

    若灵,生活在五星红旗下的大好青年。一朝穿越,来到了架空的女尊王朝,她有些傻眼了。“什么,她已经有夫郎了,而且,她还和自己夫郎的关系不合?”“什么,她还经常做一些偷鸡摸狗的事情?”这都是些什么事啊?宫流云:“妻主,流云此生唯你所爱,赴汤蹈火在所不惜。”闻人冥水:“灵灵,你可不可回头看我一眼,哪怕一眼就好。”夏侯殷轩:“若灵,是你把我从漆黑的暗夜救出,我愿奉上我的所有,只望你不要忘记我的存在。”慕容楠竹:“若灵,你把我从风月场所带出,不能不管我的死活,此生,我只心悦你一人!”夏染月:“若灵,你就不能回头看看我吗?我也爱你呀!为什么不能给我一点赎罪的机会呢?”欧阳逸轩:“若灵,娶了我,我用灵渊国做嫁妆可好?”…………
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 学习与迁移

    学习与迁移

    本书是在作者的博士论文基础上修改而成。主要内容是阐述迁移的理论和迁移研究成果、迁移量的测量方法;学习理论和促进学习的方法;知识的本质认识和知识的测量方法。同时结合博士论文的研究成果介绍迁移研究的案例。本书适合于目前课程改革过程中的中小学教师培训、大专院校的本科生和研究生学习。