让梦想成为孩子的学习动力
观察：鼓励孩子通过梦想实现自身价值
大部分孩子拥有很多梦想，想做的事也有很多。但也有对梦想毫无想法的孩子。不仅如此，还有些孩子会说一些不靠谱的答案，让父母心里发慌。
比如，他们会说：“我要赚很多的钱，不再羡慕他人，这就是我的梦想！”
大多数父母都认为，既然是孩子，当然会拥有很多梦想，也理所应当会热情洋溢。但其实年幼的孩子对世界还一无所知，自己擅长什么、喜欢什么，甚至连这些都还未能去探索。因此，他们当然不会来具体构想自己的未来、不知道自己会如何生活。对孩子来说，所谓梦想，仅仅是单纯的希望或是遥远未来之事。
还有些孩子以升入国际中学、艺术名校和名牌大学等好学校为目标。但升入好学校只是实现梦想的中间过程，并不能成为梦想本身。通过职业要实现自身的什么价值？让孩子考虑这个问题，远比简单说出梦想成为医生、律师、教授等特定职业要好得多。例如，让孩子像阿尔贝特· 施威策尔 一样，成为为了生活艰辛的人而付出温情的医生；或者，成为为了世界公益而勇敢对抗非正义的律师。让孩子像他们一样通过职业去实现自身价值。
行动：让孩子丰富自身经历并认识自我
这个时期对孩子来说更重要的是丰富自身经历并认识自我，而不是急于决定奋斗目标。他们需要知道自己“喜欢什么、关心什么、擅长什么”。给孩子提供机会丰富他们的经历，让他们对自己有一个客观的评价。
全家人聚在一起聊聊梦想吧。每个人都说说现在自己一定要实现的梦想是什么，为了实现这个梦想又付出了怎样的努力。例如，爸爸梦想着顺利通过升职考试、积累更加专业的阅历，那么为了实现这个梦想，就来聊聊现在在学习什么课程、又倾注了怎样的努力。听了爸爸的话，孩子也会在心里暗暗计划着什么。而且还会为了实现这个小小的梦想，思考着要付出怎样的努力。通过这个机会，孩子对自身的梦想有了更加具体和直观的想法。
现在看似流行的职业不能保证在未来也会受到欢迎。从前演员是个不被人尊重的行当，父母也会阻拦孩子进入演艺圈；而现在却是个人气异常火爆的职业。而且，过去大家都是吃铁饭碗吃到老，今时今日却未必如此，有时一辈子会从事多种职业。因此，无论是什么，只要让孩子选择自己喜欢的事就好。而且，努力做到最好。为了这个目标，帮助孩子全心全意地投入学习，不断丰富经历并且探索多条通向未来的途径；积极组织“快乐周六”活动，按孩子的喜好安排丰富多彩的业余生活；全家人一起去看展览或演出；还可以让孩子去体验一下青少年团体组织的职业体验活动。最了解孩子的人，就是他的妈妈。平时认真观察孩子的个性和才能，为孩子能够快乐地找到自己的未来方向而不断伸出援手吧。
享受：与孩子一起寻找梦想的过程是快乐的
不要仅凭一两次的探索就冒失地决定了孩子的未来。这种探索需要付出时间和努力。因此，请尊重孩子的意见，让他们自己找到兴趣所在。
而且，不要对孩子强调自己的希望。可能孩子探索的过程会进展得很慢，即便如此，也要让他自己慢慢找出自身的优缺点。取长补短后，曾经遥远的梦想也会渐渐变得清晰起来。就这样让孩子去独立思考：自己擅长什么，如何找到自己想做的事情，为了实现这个梦想现在需要付出怎样的努力。与孩子一起寻找梦想的过程是快乐的。想象着孩子的美好未来，为了寻找梦想一起努力，这本身不就是一件幸福的事情吗？
应该怎样规划孩子的未来？
问题：孩子一升入六年级就要开始面临选择未来的道路。因为韩国实施入学前管制政策 ，从小学起就有开始设计职业生涯的孩子。我家孩子只喜欢唱歌，却唱得不太好。成绩虽然不错却也不拔尖。我该如何规划他的未来呢？
入学前管制政策：韩国选拔先进人才的大学招生政策，通过对考生的潜在能力、素养等多方面的评判，预先选拔出符合各大学奖学金和特招规定的新生。——译者注职业适应性测试是否会对我有所帮助呢？
回答：作一次职业适应性测试并不能帮助孩子发现所有的潜质。这类测试能够测出大致方向和可能性，就已经很不错了。由于孩子的潜质是无穷无尽的，就应该像寻宝一样继续努力发掘。
您说孩子喜欢唱歌？那么就请帮助他在这个领域成为佼佼者吧。寻找孩子所喜爱的歌，或学习乐器后进行演奏。好好练习在学校学习的短箫或直笛，也可以进行十分精彩的演奏。还可以带孩子去看音乐剧或音乐会。像这样通过在相关领域中的探索，自然就会发现孩子的兴趣或才能，轻松找到孩子的未来发展方向。
近来，受入学前管制政策的影响，很多孩子从小学起就开始进行职业生涯设计。但纵观孩子的人生，我觉得这十分草率。本来孩子们在初、高中或大学时才会自然地进行职业选择。而且，又有多少人上了大学后还因找不到未来的方向而迷惘和彷徨！孩子们还只是小学生，通过丰富的经历累积经验，比急于决定人生方向更重要。然而，如果家长急于向旁人证明或炫耀自己的孩子，而草率地决定孩子的发展方向，并且强迫孩子为之努力，那么只会令孩子备感压力。
但我并不是说应该对孩子的未来毫无计划。请父母按照公共教育课程的学习进度来培养孩子吧。而且，就算与教科书完全无关，只要是孩子感兴趣的事，就请创造机会让孩子去经历。孩子如果每天都能获得新知识，并且喜欢学习这些知识的过程，妈妈和孩子就都可以快乐地生活。
父母的目标不正是“把孩子送进好大学”吗？不要过分盲从于入学前管制政策，如果孩子真正尽到了“学生本分”，那么一定会得到令人满意的结果。
我不知道我的孩子有什么才能
问题：我有一个上六年级的女儿。都说每个人都有属于自己的才能，但我家孩子好像既没有什么特别擅长的、又没有什么自己喜欢并可以投入去做的事。怎么做才能让孩子自己找到感兴趣的事物呢？她已经上六年级了，现在发掘并培养才能的话，会不会有些迟呢？
回答：在低年级时，孩子总是说想做这想做那，梦想真的非常多。那个时候，如果觉得什么事很带劲儿的话，就会不假思索地说想从事那个职业。
但现在却想得多，考虑得也更深刻。现在并不是单纯地罗列感兴趣的职业，而是真正地在烦恼适合自己的是什么。如果孩子在这段时间内提到梦想这个话题，就一定是想要找到更具体的未来。
孩子如果说自己没有梦想，在父母看来确实可能有些担心：自己的孩子是不是有些不争气呢？但真正的梦想通常都发自内心。应该在心里下定决心，一定要去实现它。这个孩子只是还没能体验到这种感觉，还没有“我要成为……”
的强烈意志。这种时候，请不要催促她，不能责备她：“你为什么连梦想都没有？”为了让她找到自己的梦想，丰富她的经历吧。
通过学校所学的课程，也是可以找到梦想的。如果孩子学习过行星和恒星，就可以带她去天文台，让她认真观察每个季节都会变化的星座；如果学习过地图和统计，就可以打开城市的地图，让孩子找找自己的家、学校、医院或小区办公室，还可以试着比较两处地点的实际距离与地图上所表示的距离。
事无巨细，只要是孩子喜欢的，都要认真观察。例如，孩子很喜欢时装的话，就找来著名设计师安德烈· 金或可可· 香奈儿的传记来给他看。让孩子看看这些人物在自己喜欢的领域内获得巨大成功之前是如何努力的、是用了什么方法来发掘自身的才能的。让孩子从一部电影或电视剧里寻找时装元素，孩子也会兴致盎然。因为这孩子很喜欢时装，那么就从让其了解安德烈· 金，慢慢引申到让孩子学习他宣扬国威和爱国等方面的优秀品质。
在这个过程中，就算有不尽如人意的地方，也会是很棒的经历。当然，应该在自己选定的领域里竭尽全力，而不能草率地放弃。听说我们韩国最大的设计公司之一“Bigant”的总经理朴瑞源曾换过九个职业。即使如此，他在每份工作中都恪尽职守。最终，他凭借自己的热情和努力找到了想从事一生的职业，得到了周围人的认可并获得了成功，现在幸福地生活着。
不要急着下决定。让孩子有选择的余地，并且努力打下扎实的基础。只有这样，日后才有能力搭建雄伟的巨塔。基础能力雄厚的孩子就算是入错行，也能够马上在另一个不同的领域找到新工作。但从小就兴趣单一的孩子会认为这条崎岖的路就是全部。长大后，当他开始认为这方面的工作不适合他时就会非常彷徨。虽然想要找到新的出路，却从未努力地进行自我开发，只会觉得茫然。
今后我们的孩子所生活的世界，职业构造会比现在复杂得多，会出现无数新职业。因人类的平均寿命会提高，一生只从事一个职业的情况将越来越少。培养能充分发挥多种才能、懂得涉足多个领域的全方位人才吧。因为孩子还是小学生，因而为时未晚，就从现在开始吧。
孩子说自己没有梦想
问题：我的女儿上六年级。不久前在学校参加了关于“理想职业”的调查，孩子说她没有梦想。不仅如此，她学习也不好，我就更加担心了。怎么做才能让孩子拥有梦想呢？
回答：不要只是命令孩子去拥有梦想。从家长自己做起，拥有梦想并为此而发奋努力。让孩子看到妈妈在此过程中感受到的自身价值和成就感以及每天幸福生活的模样，同时与孩子谈谈梦想。
“妈妈现在做这份工作，真的觉得非常幸福和快乐。我真的很珍惜现在的生活。你现在也长大了，妈妈希望你以后也能多想想如何生活才会快乐。即使那不是你将来要从事的工作也没关系，妈妈只是希望你能幸福地找到自己的梦想。”
这样对孩子说，孩子也会开始为了找到自己的梦想而认真思考。拥有梦想、为了实现它而不断努力，看到父母勤勉的样子，孩子也会付出努力。
另外，父母如果总是一味地生气并教训孩子——“你一定要拥有希望、拥有梦想！”——仅仅这样做是没有用的。拿父母都做不到的事来勉强孩子，这真是太没说服力了。孩子也不会拿父母的话当回事的。平时夫妻多聊聊这个话题，给孩子做出榜样吧。
因为这个孩子不够积极向上，因此采用刺激她的好奇心、引导她对某件事物产生兴趣则颇为有效。你可以在樱花盛开的季节带孩子去赏花，“这些花怎么好像感应到时节一样，一下子全绽放了呢？”这样的问题会让孩子对大自然产生好奇，引导她去探索答案。在观察周围事物的同时，让孩子不断产生新兴趣，这就是学习。请尽量激发孩子的好奇心吧。
像这样不断充实孩子的经历，直到孩子找到具体的梦想。当然，这一切都要建立在孩子遵守了学生本分的基础上。在上课时间认真听讲，作业也要认真完成。如果她踏踏实实地打好基础，那么很快就会拥有梦想。而且，如果她能够找到一件喜欢并可以全情投入的事，那么她自然会努力提升自我。
这件喜欢做的事将引领她找到自己真正的梦想。
妈妈学校：制作让孩子的前途变得具体化的“梦想板”
1. 填写具体梦想。
将厚实的图画纸或吹塑纸裁成长方形的纸板。在板上具体填写上自己的梦想。详细地写下自己想从事的职业、为了这个梦想付出的努力、希望得到的经验等内容。与虚无缥缈的希望相比，具体的实现方法会让梦想显得更明确。
2. 找到并粘贴相关信息。
当在报刊上看到与自己梦想相关的图片时，可以将它裁剪下来并粘贴在梦想板上。假如梦想成为一名足球运动员，那么可以贴一些有关足球运动服、足球、足球明星的照片。真实的图片带来的视觉冲击可以激发孩子向梦想不断努力。
3. 抽出时间，与孩子聊聊他的梦想。
在上述事项都做完后，一边看着梦想板上填写的内容和粘贴的图片，一边与孩子聊聊他的梦想。当孩子看到自己认真做好的梦想板时，他会高兴得欢呼起来。他会认为，以这种方式在妈妈面前诉说自己的梦想，其实是一种快乐的游戏。
4. 将梦想板摆放在家中进行展示。
让孩子拿着做好的梦想板，拍纪念照，然后把梦想板放在家中展示。每次有客人光临时，就可以向其介绍孩子的作品，不断称赞。孩子提高了自信，会为了实现梦想而更加努力。
这个时期有的孩子会拥有很多梦想。当他提出一个新的梦想时，就可以让他自己制作一个新的梦想板。这样在孩子长大后就可以拿出这段时间内制作的梦想板，一边看一边回顾“自己梦想的变迁史”。只是在孩子制作梦想板时，不能一再干预或不断指示。请引导孩子按自己的想法自由发挥。
梦想很宏伟，却不肯付出任何努力
问题：我有一个上六年级的儿子。孩子从小就说想当医生，但学习成绩却不怎么好。他很喜欢看医学方面的电视剧，并憧憬着做一名医生，但却非常不爱学习。怎样才能让孩子为了自己的梦想而付出努力呢？
回答：试着找机会让孩子与医生面对面聊聊。如果有认识的医生，就拜托那个人。也可以在去小区医院作检查的时候，拜托医生帮忙。让他们给孩子讲讲：要成为医生需要学习哪些知识、需要付出多少辛勤的汗水、怎么做才能成为医生等等。又或者，带孩子去综合医院现场感受一下医生们工作的场景。现在孩子已经憧憬着在未来成为一名医生，那么，就通过上述过程让孩子得到相关方面更具体的信息，这样孩子对自己的梦想也会进行更加深入的思考。
事实上，孩子在成长过程中，梦想会无数次地发生变化。如同人的一生在起起伏伏中前进一样，孩子对未来的憧憬也不会停留在一处。思想单纯时，想做的事很多，梦想也很伟大。而随着成长，思想变得成熟后，梦想也相对变得理性化。有些孩子会一边认真地思考梦想，一边绝口不谈、不把自己的想法表露出来。
也可能在思路整理清晰后做出了决定，考虑“以此为生”，但又会因无法预测的困难饱受折磨。是否应该克服重重困难、实现梦想？是否应该选择其他的道路？这些都是孩子自己的事情。父母只需要在一旁守候，在关键时刻伸出援手即可。
找到梦想并努力实现的过程并不是一帆风顺的，这是一条崎岖蜿蜒的道路。不要认为这是疯狂的举动或是在虚度岁月。在历经这所有的过程后，孩子的各方面能力都会进一步得到提高。
让孩子对基础学科的学习产生兴趣吧。给这孩子送个听诊器当礼物，会是个非常好的方法。让孩子像真正的医生一样把听诊器挂在脖子上，用它来听听各类声音：家人的肚子、心脏、肠胃等各器官发出的奇异声音，小宠物发出的声音，等等。在炎热的夏季，如果把听诊器贴在树上，还能听到树液流动的声音。还要经常给他讲讲优秀医生的故事。据说，以帮助生病的人们为天职的“嘉泉吉财团”的李吉女董事长，因为怕在冬季时触碰到患者身体的听诊器太凉，经常会用嘴巴哈热后再使用。如果这个“听诊器和患者”的故事能打动孩子，他也会学习到医者之心。要想成为一名医生首先要有一颗温暖的心，这是比成绩更重要的事。有了这样的觉悟后，孩子自然就会向着学习迈进了，请不要担心。
如何准备即将面临的招生面试
问题：我女儿上六年级。我们更为关注入学前管制政策，听说，评价的重点不是成绩，而是活动能力，所以我很想知道到底要作什么样的准备？
回答：在入学前管制政策中，说是从多角度来评价孩子，其实就是最终考察一下孩子有哪些潜质。就如同高考一样，要一次性检验孩子的能力。这孩子到目前为止是如何度过学校生活的、除学业之外还喜欢和参加了哪些方面的活动、在哪些方面具有才能，以及为了开发这方面的才能又付出了哪些努力等等，他们会从总体上考察后进行评价。因此，入学前管制政策对发育稍为缓慢和大器晚成的孩子稍微有利。
综上所述，这个政策要求孩子应该付出足够的努力，且需要花很多功夫来准备。想要掩耳盗铃、蒙混过关可不容易啊。无论制度再怎么好，若是孩子仅为了得到好评而去展示，也会产生压力。因此，暂时把入学前管制政策置于一边，从观察孩子的生活入手吧。不是为了表现给谁看，而是真正对孩子的生活有益，这会让孩子去做自己真正喜欢做的事。
说到底，还是要充实孩子的经历、奠定好基础。这个政策的制定并不是无根据的。没有什么非常有效的准备方法或妙计，只能让孩子尽到学生应尽的本分——每天认真地完成作业、上课时集中注意力听讲。虽说是十分浅显而理所当然的道理，但还是要提醒大家：应慢慢积累形成真正的实力，培养孩子能够顺利通过入学面试的能力。
公益活动也一样。从在生活中易于实践的简单公益活动开始。如：让孩子帮助在韩国生活的许多有“异国父母 ”的孩子们，告诉孩子这些人在韩国所感受到的不便之处和如何解决这个问题的方法。也可以让孩子了解一些脱北者 的孩子的生活或他们对韩国的感受。让孩子带上自己存下的零花钱，和妈妈一起帮助那些孩子。通过这个过程孩子既懂得了金钱的宝贵，又产生了因帮助他人而涌起的自豪感。让孩子去思考：自己能为平时所看到的这些孩子做些什么？当他们因难为情而迟疑的时候，微笑着拉起他们的手给予鼓励。
这样，孩子会成为一个充满温情的人。
还可以在家人们一起散步时，顺手拾一些路边的垃圾，并比比看谁拾得更多。孩子会通过此举联想到自己无心丢弃的垃圾会对周围环境产生多么大的污染，从而享受到因看到无污染、清洁的公园而产生的快乐。
只有无论是多么小的事情都发自真心去做，才称得上是真正的公益奉献。
但近来，孩子们所做的公益活动形式，有时会让人觉得心寒。由父母代替孩子去参加公益活动的事，也不在少数。在几年前的泰安郡原油泄漏事件发生时，听说许多爸爸排着队想参加志愿活动，都想帮孩子得到公益活动证明书。
这不是奉献，而是滥竽充数吧。找出孩子能做的事和符合孩子身份的公益活动吧。不要为了让孩子上更好的学校使用手段，而是要为了培养有涵养、懂礼貌的孩子，想方设法让孩子积极参加公益活动。任何事只要认真地去做，异国父母：父母不是同一个国家的人。——译者注脱北者：离开朝鲜到韩国生活的人。——译者注都能为生活增添快乐，也能成为孩子日后面试的有益素材。
妈妈学校：如何应对入学前管制政策？
何谓入学前管制政策？
入学前管制政策是指不单依据考试成绩，还通过孩子自主学习并付诸努力的过程、为实现梦想而累积的多方面经验以及小学期间参加的活动等综合内容进行评价，并以此来决定孩子是否被合格录取的制度。重要的部分并不是学习成绩，而是在体验多方面经历的同时慢慢积累知识的过程。
入学前管制政策评价要素要素主要考查内容学生的特点智力特点：
要素 主要考察内容
学生的特点 智力特点：
① 思考能力：指理解力、分析力、思考力、创造力、解决问题能力等；② 适应能力：在相关领域的素养、学业适应性、大学或高考学科考试能力等；③表现力：交流沟通能力（辩论、说服力）等。
情感特点：
①人性： 自信感、积极性、领导能力、责任感、目标与志向、自我调节能力、道德质量、社会交际能力等；②兴趣：好奇感、热情、学习动机等。③态度：价值观、学习态度等。
潜在能力、未来发展潜力、学科适应能力等方面。
大学生特招的合适性 判断面试学生是否与建学理念及学科特点相符；判断面试学生是否为领导型、交际体贴型等特招类学生。
教育环境 家庭环境、教育条件、高中学校的教育过程及特点等。
妈妈学校：在小学六年级时，应该怎样为今后参加入学前管制政策而作准备？
1. 多读书。
让孩子多读书，尽可能地探索世界。养成读书的习惯，提高注意力，最终转化为学习能力。
2. 积累丰富多彩的生活经验。
为孩子提供与其梦想相关的多种体验机会。如果孩子想当科学家，可以带他去参观科学展览会，也可以参加科学夏令营直接体验在学校无法看到的实验过程。孩子在成长过程中可能会不断更换梦想，但如果在孩子每次向着梦想努力时，能直接进行丰富的体验的话，所有这一切都会成为孩子日后厚积薄发的基础。
3. 养成记录并整理的习惯。
让孩子记录和整理自己为实现梦想而努力的过程。以后在填写入学志愿书的时候，这会成为有用的宝贵资料。但不可以单纯为了通过入学面试而采取不正当的手段。在记录生活和梦想的过程中，孩子可以提高自信，并体验到为自己的未来而作准备的快乐。
4. 充实学校生活。
有些孩子为了通过入学面试故意安排一些海外公益活动计划或出访活动。但入学前管制政策本质是为了评价充实地度过学校生活的孩子的潜在能力。因此，最重要的前提是让孩子充实目前的学校生活。
