第74章 失去不一定是损失

起死回生的神医扁鹊、看到锯叶草发明铁锯条的木工始祖鲁班、主持都江堰水利工程的水利天才李冰父子，发明造纸促进世界文明进程的蔡伦，带来了印刷业的翻天覆地一场大革的毕昇、世界上最早预测地震的张衡……14位中国古代科技名人，一个个生动有趣的小故事，将你带进四大文明古国的历史当中，感受中国古代璀璨的科技文明。

影响中国学生的经典寓言故事，编选了经典的故事，让学生从中明白道理，学会成长，体会人生。

本系列主要围绕某市星光小学学生王豆展开。王豆眼小人胖，十分贪玩，有超强幻想力。从名利场退隐以后，王豆总是觉得提不起劲来。看过医生后，他决定走“自然主义”路线，做个与世无争的人。好朋友胡大柱、赵小龙发现王豆变得消沉了，就想让他开朗乐观起来。为了达到目的，他们不惜采取卑鄙的恐吓、陷害等手段。与此同时，班里的几个美女班干也看王豆不顺眼，处处给他找麻烦。王豆将计就计，将两个好朋友拉下水，成立“超级坏蛋联盟”，与以三个美女班干为骨干的“侠士团”展开了一场恶斗……

这是作家们在以真诚、朴实而又温馨的文字，讲述关于阅读的故事；这是作家们伸出有力的大手，牵着小手快乐地走在成长之路的证明。这些文章，有的是作家们在讲述自己阅读的经验，告诉读者，要想在成长之路上走得从容些，阅读是很重要的；有的是作家们在谈阅读的技巧和方法，他们或直接告诉小读者怎样选择图书，或间接地表达阅读的一些诀窍；有的是作者在阅读过程中发生的故事，或幽默有趣，或富有启发，让你感受到最初的生命脚步的韵律……凡此种种，这些作品很亲切很友好，它们会给你展示一个美好的文字世界，让你感受到阅读的重要与快乐。书的最后收录了一些作家给小读者推荐的书单，让小读者学会选书，学会阅读。

《语文新课标必读经典文库：假如给我三天光明》作者仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。

办了离婚手续的她，在倾盆大雨的黑夜，挨了一道闪电，就昏了过去。等再次醒来，竟然发现自己穿越了！而且还穿越到战乱时期，每天都要经历战争。那个倒霉的男人，竟然跟她一起穿越过来。两个人在现代纠缠不清，来到古代，依旧纠缠。最开始的互相嫌弃，到后来的深爱可是却突然杀出来个陈咬金。杨璐玟被关在皇宫，为了生存下去，不惜双手沾满鲜血！在德妃去世后，她的心已经麻木，变成一冷血无情的怪物。善心未泯的她，能否走到最后？那个现代的男人，又该何去何从？

你知道四维世界吗？三维世界就是你我正在生活的地方，而四维世界和三维世界让，男主经历了无限循环之中

一款名为《无限末世》的游戏发售，立即在世界游戏圈中引起巨大的轰动，这款以末世和星辰大海为背景的跨时代意识连接游戏的出现，再次在世界范围内引起一波电竞热潮……无论是电视，还是报纸都被这一超时代科技游戏占据头条，各大游戏公会和俱乐部都蠢蠢欲动……洛天幻，一个＂普通＂超市职员，曾经因为手速原因被迫放弃梦想，而他将在这个游戏时代，创造出属于自己的辉煌……(QQ群645664831)

被同父异母的姐姐在手术台上活生生地挖心取肺而死，临死才知，原来她存在的意义，就只是她姐姐的移动血库，活生生的器官捐献人，订婚宴变成艳照发布会，未婚夫变成姐夫，就连她的孩子，生来也只是为了剜出心脏移植给姐姐的孩子，无边的恨意让她死不瞑目，朝重生，她身怀异能誓要报仇，要把他们加诸在她身上的痛苦一一讨还，以彼之道还施彼身。

普通的大学生活，因一个包裹所改变，巨大阴谋笼罩，竭尽全力求生。

她，名列大清盛朝第一大美人之称，被迫放弃了与自己一起长大的青梅竹马的恋人，无奈嫁入深宫，在大婚的那天晚上一见到他,清盛朝皇帝，她总算见识到什么叫跋扈嚣张的气焰，他不但恶声警告她不准靠近他,还让她的姐姐从此与她为敌。在他还是阿哥的时候，他就把心给了自己所爱的人，在册封皇后的当天，当她快要回到自己的身边时，却被这清纯绝美的女人耍了手段得到皇后地位,跋扈嚣张的他生气的把责任全归咎于她，不但不宠幸于她，视她为眼中沙肉中刺，大婚当天同时把她姐姐册封为淑妃，让她成了全天下的笑柄。

多数男人在二几岁的年纪是卑微的，没有爱情，没有财富，只有一个变好的理想。

两人高中一个学校，一个纯情校花，一个冷酷校草。家里世交公司来往，但彼此高中三年里从来不知道对方是谁对方长相对方的存在。毕业后两人不得不接受家里的命令各自管理集团公司纷纷成为总裁，一次意外让两人合作，陌生人的两位总裁能否擦出爱情的火花

"叮，恭喜激活六界最强宗门系统，你将在本系统的支持下建立六界最强宗门““真的假的？不会是我又做梦了吧？what？这……这是真的”叶羽从此逆天崛起，且看他如何建立六界最强宗门……

阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源。写作的素材、语言的积累、习作的技巧唯有通过大量阅读才能获取。主题阅读为学生进行习作创造了极其有利的条件，因为主题阅读与随意读、泛泛而读效果是不一样的，有主题的阅读首先是主体的提炼与确立，在一个主题的统领下，让学生阅读相关的文章，积累了大量的语言，丰富了情感体验，并从中习得方法，是解决学生作文时不再无话可说、无内容可写的有效途径。