一位从美国回来的学者在美国遇到这样一件事，从中可见美国父母教育孩子方面的一些独到之处。
有一次，一个小男孩的玩具车出了问题，他的父亲就在的自家院子中修理。这位父亲在修理的时候，总是一会儿叫孩子干这样，一会儿叫孩子干那样，孩子与父亲一起动手，忙前忙后。尽管这个孩子才三四岁，可是却一边帮忙一边发问。
在我看来，很多问题都是“莫名其妙”的。可是这位父亲回答得那样认真，俨然像在回答老朋友的提问，平等相待，其乐融融。
玩具车修好以后，和蔼的父亲轻轻拍了拍孩子的头，抹了抹孩子脸上的汗水，伸着拇指说：好样的!”
小家伙友好地挥着手，眼睛里充满自豪感，脸上带着成功的喜悦。
后来，我经常留意这对有趣的父子：父亲在给园子除草，孩子在一边帮忙，父亲在清扫房间，孩子在抹桌子……
尽管在我的眼里这样的孩子什么也干不了，但是他父亲总是什么事情都要叫孩子一起干，一点儿也不觉得孩子碍手碍脚，就像一幅享受天伦之乐的父子亲情图画。
中国有句古话叫做“引而不发，跃如也”意思是说，教人射箭，慢慢地拉开弓箭而不要射出去，比一拉开弓箭就射出去效果好得多。中国的父母常常都会这样，无论做什么事情都喜欢包办代替。其实，教育孩子的好方法是鼓励孩子自己动手，许多事实证明如果善用赏识这种辅助手段教育孩子，不仅能培养其自立自强、学而上进的精神，而且能让你和孩子成为亲密无间的朋友。周弘在探索赏识教育的过程中提出：赏识教育是让家长成为孩子的朋友，两代人共同成长！
