我儿子读小学三年级的时候，作文一度连续几次不及格。我当初也有拍桌子来个“横眉冷对”的冲动，可我冷静了下来，知道这不仅无济于事，而且会伤害儿子幼小的心灵，使他产生逆反心理。
我反复看了儿子的作文，发现语句不算通顺，错别字不多，句号、逗号也还会用，立刻抓住这点赏识他。我首先肯定他学习认真。字、词、句、标点掌握得是好的，这说明写作文的基础是存在的。这样一说，儿子神情开朗，作文有了初步的信心。
然后我话锋一转，说道：只是你的作文内容太空洞，也许你觉得没什么好写，所以写得很短很短，老师才给你不及格，是吗?”
儿子坦率地承认了。
于是我委婉地说：这都怪妈妈不好，没带你出去多玩玩、多看看，你当然会觉得没东西好写。这不是你的错，是妈妈的错。
星期六，我带儿子参观了工艺美术展览，引导他注意观赏每一件工艺品，并让他挑选两件最喜爱的，反复看了个清清楚楚明明白白，真真切切。回到家，他以此为题材写了一篇内容充实的长长的作文。
为了让儿子打好作文“翻身仗”我花了很多力气帮他修改作文。结果，这篇作文得了“5-”从不及格到“5分”这是一个多大的进步啊!
后来我又用这样的办法让他得到了几次高分，儿子终于完全有了自信心。
更让我高兴的是下面这件事：
一次，我发现他背着我偷偷地写，没让我过目便交上去了，作文本发下来居然得“5分”!我明白儿子在这篇作文上花了许多心血，就对孩子说：妈妈帮你改作文，只能得‘5-分’不要妈妈帮你修改，反而得了‘5分’说明只要努力就能够把作文写得更好。
就这样，儿子从不喜爱作文到喜爱作文，变成了一个优秀的小作者。我深深地感觉到赏识的神奇功效!
然而，有不少的父母实在是没有能够很好地掌握赏识这门艺术。这些父母对子女教育十分严格，却常会发现事与愿违，有心栽花花不红”于是“恨铁不成钢”以至拳脚相加，棍棒齐下。
其实，孩子与成人一样，具备人性的一切弱点，甚至表现得更为直率。因此应该尊重孩子，走进他们的心灵，做他们的知心朋友，建立他们的信心。其中赏识他们就能够达到这样的效果。
