答：孩子沉迷于网络游戏，确实是令许多父母头痛的问题。我们不妨反过来思考：网络游戏能带给孩子什么？表面上看，玩电脑游戏似乎玩不出什么成就，但也许在将来的世界里，这会是他赖以维生的技巧呢。从人类心智活动发展的角度来看，我甚至认为在孩子这一代才出现的电脑游戏，已打破了空间和时间上对心智发展的限制。其实这可能是人类心智发展要向另一个阶段进化的前驱步骤，相当于人同时处理内在和外在世界的训练与学习的一种手段。我们可以试着把一个沉迷于游戏的孩子，导入内在心灵丰富的创造力和想象力的世界。
因此，教育方式绝不在于防堵，我们与其一味反对孩子玩游戏，不如引导他通过游戏去了解外在环境或自己的内在。在某种程度上，游戏是一个虚拟的心灵世界。孩子之所以对游戏如此着迷，必然是因为可以从中得到某些现实生活里无法企及的东西——也许是人际互动的快乐、收获的成就感，以及全心投入的愉悦。
父母也要自问：为何现实生活中完全无法提供这一切，而让他必须在虚拟世界中寻求？父母必须从孩子沉迷的事物中找到那个吸引他的东西，然后才能顺势而为，给予孩子健康的家庭氛围。
学业亮红灯，就一定会使孩子失去自信吗？其实，孩子的自信心跟学习成绩优劣并没有必然的联系。成人世界习惯用外在的表现和成就来填补内心的自卑，所以在家庭中承担父母期待、表现较优异的孩子，反而更容易出现心理问题；而在较为宽松的环境下成长的孩子，因为承受的压力较小，心理反而比较健康。
其实孩子将来是否能够成功，取决于他承受挫折的韧性有多强。真正的成功属于经得起失败和挫折、勇于在挫败后再出发的孩子。那些战战兢兢、固步自封的人，反而经受不住现实社会的严峻考验。
问：请问应该如何帮助孩子建立自信心？
答：我们先别把“不自信”当作一个问题，这反而会使孩子内心产生阴影。应该让孩子了解，缺乏自信是许多人都会必经的心理历程。我们首先要接纳孩子目前的状态，然后再进一步引导他向上提升。
参加过团体心理治疗的人都会发现，跟自己处境类似的人待在一块，往往会生起同理心或同病相怜的感觉，内心也因此得到了慰藉。所以，与其一味在口头上鼓励孩子要有自信，不如坐下来，好好和孩子分享你自己的成长经历。也许你曾经也是个害羞、胆小的孩子，也许你现在依然是个缺乏自信的大人——这些都不重要，重要的是和孩子坦诚地分享经历，一番诚恳的促膝长谈远远比生硬的说教和徒然的担心有效多了！
问：我家中的老大常会偷偷欺负老二，严厉的批评或处罚都收效甚微，该如何处理？
答：有时孩子会通过打人或惹对方生气而感受到报复的喜悦，所以当我在治疗过程中碰到这类小孩时，可能会采取的方式是，表现出极度痛苦的样子，引发他的恻隐之心，通常他就不忍心再伤害别人了。
教育淘气的孩子，大人如果站在全然反对的立场或摆出纠正的姿势时，教育效果往往不大。碰到这种情况时，父母可以先不要惩罚老大或心疼老二，这反而会让老大认定老二是自己屈辱和失宠的来源，因而在父母背后打得更凶。父母应该在事后和老大单独约谈，不要急着指责他的错，而应了解老大的行为背后是否有委屈、愤怒及报复的情绪，设身处地地对他表示理解，晓之以理地指出他行为的不当之处。你若这样做了，一切自然就会改变。
让我们回归到爱的本质来谈，爱的本质到底是什么？为何人会感到爱的匮乏？如果父母只给予孩子物质方面的爱，那么在老二出生后，老大必然感到来自父母物质上的关爱不如以往，从而把一切怪罪到老二身上。
以身心灵健康的角度来看，若父母能让孩子感受到自己得到的是自由、独立的爱，那么孩子就不会因为父母一时的忽略而害怕和失落，或想要与兄弟姐妹争夺父母的爱了。总之，教育孩子首先要接纳孩子行为所传达的信息，理解并引导他的想法。这样，动之以情、晓之以理的效果方能显现。
问：每当被父母责备时，我都会想：你给我记住，以后你自己最好别做这种事！我还会在心里记恨这件事好久，请问该怎么办？（青少年听众提问）答：在座的诸位父母，你们都听见了吗？孩子往往只知道父母在处罚他，却无法体会父母的良苦用心。孩子如果将此信息内化，那么当某一天父母老迈、反应迟缓或养成不良生活习惯时，孩子同样也可能为了相同的理由而责备父母。
记住，无论初衷有多美好，都不可能使你的不当手段合理化。我们必须先让孩子感受到，父母的爱远远超出对他们的要求和期待，这样孩子的行为才能自然而然转向正面。
这位同学，我要告诉你的是：父母也是人，也可能犯错，但是我相信他们一定是爱你的。记住这一点，所有问题都能迎刃而解。
问：因丈夫过世，家里的生活比较拮据，但儿子花钱大手大脚，受到我和他姐姐的责备。如今，他想做某件事之前总会满腹委屈地认定：你们肯定又会说我很浪费，那我就干脆放弃好了。面对这类情况我该如何处理？
答：我们还是要掌握顺应并栽培孩子天性的原则，即帮助孩子把他的缺点转化为驱使他成长的动力，让他学会为自己的行为承担起责任。
孩子在成长的过程中，需要父母不断地从行为、语言上给予指导。因此，我们可以采用自主管理的方式，让孩子自己管理他的零用钱及开销，并参与讨论整个家庭的经济状况。你会发现：孩子远比你以为的明理、懂事多了。
问：孩子总是闹着要买新玩具，可是往往才玩一天就不要了，这时父母该怎么办？
答：这个问题得先考虑父母的财务状况才能回答。（听众笑）这个问题牵涉到以下几个方面。首先是父母和孩子的互动模式：是孩子一要求父母就给呢，还是说父母只是用玩具打发孩子、满足他的物欲而已？或者，父母会陪他一起玩耍、一起成长？另外，我们要观察孩子索要玩具背后的理由：是“别人有，我为什么没有”这种图新鲜的心理作祟呢？还是想要通过玩玩具的过程，满足心灵的学习及成长？
如果对这些问题有了清晰的答案，解决的方案也就自然会浮现了。
问：我的孩子今年九岁，经常打喷嚏、流鼻水，服用抗生素后情况依然没改善。请问父母该如何处理这样的问题？
答：单纯从医学技术的角度来说，良好的医疗水平或丰富的食物和维他命，能让身体暂时恢复健康。但新时代身心灵观念认为，身体受到心灵的影响远比受外界物质影响更大。如果内在生命没有转变，那么沮丧和不快乐的感觉很快就会重返，健康状况也将随之再度恶化。所以不要只从外在物质的角度来改善健康，应以身心灵整体健康的观念来看待这个问题。
目前儿童患有气喘、过敏性鼻炎或异位性皮肤炎的状况比较常见。我在《用心医病》一书中提到过，孩童患上过敏性疾病的深层原因，可能是家庭中存在某种负面氛围。孩子敏感的心灵感受到了不安，于是表征为身体健康的欠缺。
若家庭经常弥漫着压抑、排斥甚至暴力的气氛，孩子置身于这种氛围中，纵使空气再洁净也不能健康成长。因此，父母除了检查、排除导致孩子过敏的物质（如空气中的花粉，易过敏食物）之外，还须检视家庭中呈现出何种负面气氛，并积极采取行动改善。
问：目前小孩子视力状况不佳的情况非常普遍，您研究身心灵理论多年，不知是否有何方法可改善这种情况？
答：关于这个问题，我想向各位推荐一本书：《30天轻松改善视力》（台湾方智出版）。书中提到的很多概念，包括如何用心灵疗法来恢复孩子的视力，都颇有参考价值。
我的建议是，要给孩子配戴比他目前度数更低些的眼镜，这样他的视力不会被固定下来，以致无法再恢复。孩子的眼球正处于发育期，水晶体充满弹性，近视度数是可逆的。除此之外，多进行户外活动及做眼保健操也很重要。当眼睛过度疲劳或进入假性近视状态时，它需要的只是充分的休息，而我们却往往急着配眼镜，以致视力再也无法恢复。
我们还要思考戴眼镜背后的心理学。在某个层面上，近视几乎已成为一种流行病。戴眼镜变成一种被鼓励的消费方式，也是被商业化了的行为。当社会中许多人都从事某项行为时，人们往往会因希望获得认同而跟进。况且儿童和青少年常寻求同龄人的认可，追求自己特有的流行文化，这种情况导致近视孩子越来越多，也是一种病态的社会现象。
问：在您接诊的临床病例中，当孩子的心理问题比较严重时，是否仍须动用药物治疗？心理诊疗有可能舍弃药物治疗吗？
答：我的治疗方式是尽量不用药物，但这也需要以全新的身心灵医疗理论及相应的医疗环境相配合。我一直认为，所有药物治疗只能治标、不能治本，治本之道得以身心灵的自我觉察及启动身体的自我疗愈能力为主。
因此，医生须时常反躬自问：有没有从更深远的角度来看待患者的问题？是否明白“身体是心灵的一面镜子，患病意味着心灵能量的扭曲”这个道理；弄清楚了这几个问题的答案，才能进一步将治疗方案具体落实。
我的治疗目标就是：把原本看来最悲伤、最糟糕的境遇转化为身心灵成长的沃土，让生命得以更快地成长及获得更深的觉察力。我们遭遇的一切苦难（例如孩子早夭、肉体的疾病），也许正是生命中的一点亮光，促使我们和身边之人的心灵联结更加紧密，觉知生命的意义，进而迈向更美好的人生。
