由于山里天气变化无常，俞星天除了带以上的那些物品以外还带了一把雨伞，这确实是以防万一。企业捐助的物资，由每一个随行人员带上一部分，还有一部分会在晚些时候，由政府部门人员再次带入学校。
早上出门的时候，天气还挺好，一路上的景色美不胜收，在不耽误行程的情况下，俞星天边走边拍，这些年在国外，都快把中国原始的山村之美给忘了。
今天一行还算比较顺利，一路上大家是有说有笑，时间过得快，目的地也越来越近。当翻过最后一座山，走在前面的Ken最先看到位于半山腰上的蒲家湾小学。小学由四间瓦房构成，据蒲汉生介绍，其中两间是教室，一间是孩子的宿舍，还有一间用于老师办公、库房、厨房以及老师宿舍。
蒲家湾小学有两位老师，一位叫蒲项文，是这个学校的代理副校长。蒲老师是蒲家湾土生土长的人，在县城读完初中后，便被安排到县城的小学教书。后来，企业筹建了蒲家湾小学，他便主动要求到这个工资、条件都比不了县城小学的蒲家湾小学任教。
而另一位老师是蒲老师的妻子，名叫张月秀，他们有一个儿子叫蒲令科，十岁，现在也就读于蒲家湾小学。
学校没有厨师，也没有教务人员，所有的东西都是由这两位老师全权包办。教学、做饭、管理，有些孩子家离学校太远，就在学校住宿，放周末的时候才回家一次，因此蒲老师夫妻两平时还要管住宿学生的日常生活问题。
中午时分，一行十几人终于到了位于半山腰上的蒲家湾小学，两位老师带着学校所有的学生在校门口迎接前往看他们的爱心人士。一看到人群从小路走来，离学校还有五六十米的地方，老师便带领着孩子们开始喊口号：欢迎欢迎，热烈欢迎。掌声很整齐，声音很洪亮，这就是山里的孩子，无论传输多么现代化的言语方式，他们也会用最童真的声线表达出来。
见到这些永远像是洗不干净的小脸上带着渴望与发自内心的微笑，所有人的疲惫都一扫而空。在镇党委书记的组织下，俞星天他们开始给在场的每一个孩子发放学习用品，俞星天喜欢看到他们接过东西时露出的一排排白牙，还喜欢看到他们拿着东西交头接耳的样子，他们太漂亮了。
东西发放完毕，蒲汉生悄悄问了蒲老师一些问题，然后蒲汉生高兴地宣布开饭。孩子们听见开饭，都纷纷跑回教室拿碗。他们的碗是从自己家带到学校的，各式各项，有大有小。孩子们拿上碗后都跑到学校最右边的那个房间外排队，估计那个房间应该是厨房、办公司、老师宿舍一体房。
蒲汉生先将俞星天一行人安排到四到六年级的教室里，给没人安排了一个学生的位置坐下。一群人有些纳闷，要是他们坐了，学生坐什么。蒲汉生的解释是，学生跟大家一起吃饭，大家相互看了看，这样很好，算是跟山里的孩子零距离接触，便纷纷坐下了。
蒲老师给没人发了一个不锈钢碗，碗像桶装方便面那么大，不深，但是能保证大家都吃饱。蒲老师给大家分发完饭菜后，大家都忍不住往孩子们的碗里看了看，都一样，有菜有肉，这让大家都很欣慰。也许是大家饿了，也许是蒲老师做饭的味道真的很不错，大家都吃的很开心，俞星天居然跟孩子们一样，将自己碗里的饭菜吃得干干净净。
有些女同志吃不了的，都被食量大的男同志帮忙解决了“粒粒皆辛苦”的问题，这顿饭大家吃的其乐融融。
俞星天很享受大家狼吞虎咽的吃饭方式，她拿出相机，时不时会捕捉那些看着无比暖心的镜头。有些孩子对俞星天的相机很好奇，俞星天每拍一次照，就会有孩子好奇地盯着她看，看的时候还不忘了往嘴里送饭。这就是真实与爱的零距离接触。
饭后，有洗完碗的小朋友围着俞星天看她的相机，俞星天的相机是数码的，不算专业，但很好用。他们那么好奇，俞星天也配合他们好奇，聚过来的孩子越来越多，俞星天举起相机拍下了那些好奇有羞涩的面孔。
被拍的孩子越来越配合，孩子不多，不到四十个，俞星天决定给这里的每一个孩子都拍一张照片。他们让他们去洗洗脸，把衣服穿整齐，他们都争前恐后奔向水龙头，然后又在老师指挥下排着队，一个个站到不算高的国旗下等待着俞星天拍照。
给孩子们拍完独照，下来是拍合照，所有学生、老师，还有这些怀着爱心的人都在照片中，拍完以后，其他人陪着孩子们做活动，俞星天一个人坐在操场边看照片，越看心情越复杂。不知道应该是高兴还是揪心，总之思绪不那么单一。
学校前方的这块空地也说不上是操场，更准确说应该是一块空地，没有水泥，只有被孩子们踏出来的泥土，和泥土边上熙熙攘攘的青草，说不出的和谐与美好。
蒲老师今天也难得轻松，看着俞星天独自在操场边坐着，他也过来陪着说说话。
“俞小姐还在看孩子照片啊？”蒲老师搬了一条凳子微笑着在俞星天旁边坐下。
听见蒲老师跟自己说话，俞星天从自己的世界里慢慢抬起头来，高兴地说：“他们很真实，整个学校就这么多学生吗？”
“是呀，就这么多。”蒲老师说着，突然意识到这种说法其实不准确，于是补充道：“也不能说就这么多，这个学校学生人数随时在变动，有些家长在外打工，可能中途就将孩子接到他们打工的地方去上学；也有孩子在外地读不了书，就又送回来的。不过比较多的，也是比较可悲的就是这里人的思想。这里很多孩子的家长都是山里土生土长的，没出过山，没不接受知识改变命运的说法。他们很多不按国家计划生育要求进行孩子的生养，有了小的以后，大得孩子一般读书读到十来岁就要回家帮忙养家，做家务，打童工的都有。我们起先也都一一的下去劝，无论怎么劝，家长都不愿意再送孩子到学校读书，也有个别被说动的，但是孩子一旦小学毕业便又回到辍学的那种状态。其实，每个没有来继续上学的孩子我们都有去做家访，与其说是家访，不如说就是去做家长的思想工作，因为对于我们做老师的来说，只要有一点让他们返回学校的希望，我们就不会放弃。”
