——施战军文学批评论
上世纪九十年代，中国文学批评界出现了一个重要现象，一批艺术直觉敏锐、理论储备扎实，接受过严格学术训练的青年批评家登上了文学的舞台。他们大都出身学院，批评写作注重理论推演和体系建构，常被文坛概括地称之为“学院派”批评家。其中，施战军格外地引人注目，他的文学批评执着于对文学现象的跟踪解读和文学内在规律的深入探寻，体现出学院派批评的共性特征，同时忠实于内心的审美体验，以极具个性化的批评话语，形成自己独具特色的批评风格。
一、“新活力”与青年文学高地
施战军1966年生于吉林通榆，1988年毕业于四平师范学院中文系（现吉林师范大学文学院）并留校任教，1994年研究生毕业于山东大学中文系并留校任教，2007年9月在北京大学中文系博士后流动站从事中国现当代文学研究。长年在高校从事文学教育，文学研究既成了他的安身立命之本，又是其涵养品性的重要方式。在二十余年的批评写作中，他逐渐形成了关于文学批评意义的价值认定：一是为留存经典作品做梳理，二是表达个人的文学理念，三是在一定程度上影响文学创作的走向。在这份文学史识的支撑下，施战军把文学批评作为遴选经典性作品的重要途径，甚至视为他终生守护的职业伦理。上世纪九十年代，正是中国社会发生急剧转型的时期，新旧思想的交织，创新与保守的对垒，文学面临着来自内外部环境的严峻挑战，尤其是市场经济的兴起，昔日荣光闪耀的文学事业，正无可奈何地走向边缘化。在多重力量的挤压下，一大批八十年代才情横溢的批评家纷纷退场，转向了文学史研究或更为宽泛的文化批评，文学批评队伍曾一度分崩离析。在文学批评饱受诟病的指责声中，施战军及其青年同道者，以一种略显悲壮的决绝姿态，毅然坚守于文坛的前沿，准确地把握来自创作现场的每一次律动，扮演着一名嗅觉灵敏、反应迅捷的文坛风向感应者角色。从迄今出版的四部文学评论集《世纪末夜晚的写手》、《碎时光》、《爱与痛惜》和《活文学之魅》及发表的大量评论来看，他似乎有意避开那些在文坛已有定论的成熟作家，而更多选择正在“成长中”中的青年作家作为批评的对象，倾力地为他们的创作探路，积极向文坛推介有实力的青年写作者，以此作为接续文学后劲，建构文学历史的重要方式。
众所周知，青年作家作品的艺术形态具有不稳定性，对他们的关注与追踪颇为冒险，很可能会导致若干年后徒劳无功的结局。但青年作家又正是最需要理论观照的写作群体，好的评论能为他们的创作提供参照，矫正误区，指明方向。仔细梳理施战军的批评谱系，可以看到一张当代青年作家分布图，他们中，毕飞宇、李洱、迟子建、朱文颖、周晓枫、魏微、鲁敏等人，已经构成了今日文坛的中坚力量。他将这批当时年仅三十余岁、正在文坛初显峥嵘的作家命名为“新活力”：“他们表达着各自独到的体验、发现和丰富的想象，而且比以往更多地指向个人生命和精神处境。在将人生与社会场景做充分的情景化理解之上，作家与历史生活切肤摩擦的痛感正赋予青年写作以强劲的动力，个人与周边世界的关系成为他们思考、叙述的主体内容。这就是质感丰盈的新活力。”①施战军敏锐地看到，“新活力”作家的出现，既与经典的现实主义作家不同，又与推崇技术至上主义的“先锋派”作家有着鲜明区别，他们“既重视对外国文学经典的阅读理解，又对本土文学传统有某种自觉的接活意识，在同步关注国外文学动态以作参照的同时，对汉语文学的优长及创新倾注着更大的热情。他们意欲实现的是对十几年前先锋写作技法至上观念和几年前‘新生代’叙事贴地行进姿态的双重超越，而且，所探索的层面与现实的生存状况和精神困境发生更加深广、更加细微的关系。”②与其父兄辈相比，这批文坛的新生力量更加注重文本的可读性和现实参与功能，不但以自身独特的审美范式，为文坛提供新鲜的美学经验，而且他们的崛起，意味着“一个以世界文学经典发展史和本土历史、现实生态为参照系的新的青年文学时代，在不事张扬的建设中，已经蔚成大观，势成今日青年文学的高地。”③为增强“新活力”作家的集体影响力，施战军主编了大型丛书《新活力作家文丛》，将其推到了文学的前沿舞台，接受读者和历史的检验，进而催生了一批青年写作者的成熟。
施战军对青年作家的批评，没有停留在单纯阐释作品的表层，他批评写作的核心，是在与作家一道思索艺术创新的出路，为共同推进文学质地、文学精神向更高层面跃进而竭尽所思。当他发现某部作品中蕴含着异质的美学经验时，便尽力地呵护这股创新力量的生长，使之发育、培强、壮大，成为突破文学旧有格局的新的艺术生长点。这种寻求同声相应、同气相求、求同存异、殊途同归的批评理念，使他能够悉心感知作家的心路历程，对他们创作中的甘苦感同身受。这股纯粹而真挚的文学精神，让他赢得了青年作家的由衷尊重。
二、文学批评的悟性与史识
好的文学批评需要悟性与史识。它包含两层含义：一是对文学作品的细致解析能力，批评家敏感的心性能够感受到作品之中所蕴含的美；二是理论归纳能力，批评家在纷纭多变的文坛局势中，有穿透复杂现象的理论眼光。施战军在他的批评写作中，逐渐形成了一些属于自己的理论发现，尤其是对“中国式”的理论命名，可视为他对当代文学理论建构的有效尝试。
关于“中国式的成长小说”。成长小说就是叙写成长的小说，它记叙人物在长大成人的过程中身心所经历的遭遇，特别是人在成人之前和受教育过程中如何在一个环境里长大，及最后被社会塑造成什么样子。在《论中国式的成长小说的生成》中，施战军将“中国式”成长小说与西方成长小说相比较，归纳出两个特点：一是晚熟，成长期特别长，有的作家作品里的人物到四五十岁了还在成长，永无定形或定性很晚；二是多余人形象特别多，坚强的、能够和社会对话的新人很少，大都是被环境和社会所把玩的被动形象。但他认为，中国的成长小说是近二十年来中国小说最为壮观的制高点之一，然而在辉煌的作品数量背后，潜隐着令人忧虑的写作瓶颈。探查深层原因，是中国的作家写东西总爱从自身经验出发，导致了他们在注重个人经验的基点上，缺少发散能力，视野比较窄，生产了大量的写“我成长”的小说。施战军进而论述到，“我”不是孤立于社会大环境之外的，优秀的作家应该看到人物背后的景物和环境这个巨大的关系系统，应该学会思考个人成长与环境、与时代变化之间的紧密联系，着力表现成长中的灵魂冒险和强有力的自我成长精神，他认为，“这才是成长小说应该深度挖掘的写作空间”。
