第一步行动：装疯卖傻。
就在李Sir让大家各自前往考场时，唐震故意跳出人群，双手合十，面朝西方，装作虔诚地祷告起来：“佛祖保佑，保佑我考上好大学！我一定给您老人家烧高香，磕一百个响头！”
这个举动立即引来一阵轰然大笑。
眼见自己班的学生做出这种荒诞的举动，身为班主任的李Sir觉得特没面子，有些厌恶地望着他，咬着牙巴低声催促道：“你少在这里丢人现眼，临时抱佛脚有什么用？还不快走！”
可唐震却偏偏和他作对似的，不但不加收敛，反而更加猖狂。只见他又换了个手势，这次成了迷信活动中乩童请神的手势，一只脚“笃笃笃”地不断踏地，口中念念有词：“太上老君急急如律令——文曲星快附身，文曲星快附身啊！”
在场所有人都笑得前俯后仰，不亦乐乎。
“疯子啊，哈哈！”
“切，垃圾一个！”
“看起来他们班的学生都好不到哪儿去啦……”
“真想看看他的班主任长什么样儿！”
A班的学生羞得都不敢抬头见人。李Sir更是气得满面通红，他哪里知道，唐震就是故意想出这一招来气气他的。正当他要发飙的时候，唐震见好就收，立即恢复正常状态，规规矩矩地走向考场。
谁都没想到他会在高潮时来个嘎然而止，这一下，就像说对口相声的两个人，没了逗人的那位，捧人的李Sir纵有满腹怒火也只有窝在肚里，不知道该向谁出，茫然地盯着他的背影发呆。
同学们一见向来就以严厉著称的李Sir从头到脚都充满火气，就像个随时可能爆炸的火yao桶，任谁都得躲着走。唯独张东不识好歹，偏偏要去触虎须：“李老师——”
“还不快去考试！”李Sir怒气冲冲地吼了起来。
这一吼可把张东给吓得够呛，他哪里见过李老师对自己这样发过火的，头一缩，立马就溜了。他本来还趾高气扬，这下气势上可就矮了一截。
唐震坐在考场里，看着外面发生的一切，直到李Sir狠狠地瞪了他一眼后悻悻走开，不禁暗自窃喜，总算出了口气，小小地算计了他一把。
9点正，数学考试。
“考试现在开始！”广播宣布战斗正式开始。
公平地说，这次高考数学题的难度在近几年来说，应该是最高的。如果按唐震的真实实力，估计只能拿到90分左右（满分150）。
不过在智力+5%的套装影响下，这些题目在他看来简直就不值一提，不到10分钟，选择题就全部搞定。
他故意轻轻地打了个哈欠，活动活动脑袋，自豪地瞟了坐在右后方的张东一眼，看着他紧锁双眉，冥思苦想的样子就想大笑一场。
如果现在没有考试，他立即就要跳起来，指着张东的鼻子大声质问：“现在看看，到底谁是小样儿！？”
数学考试进行到第40分钟。
唐震早在10分钟前就轻轻松松地解完了所有题目，他又翻来覆去地检查了好几遍，可以肯定正确率100%！
看着其他考生被后面的题目整得焦头烂额，尤其是张东，对着考卷愁眉不展，直咬笔头，看起来已经被难住了。
他得意洋洋地放下笔，干脆舒舒服服地靠在椅子上，闭目养起神来。
过了一会儿，只听得有人轻轻地在敲他的桌子。
睁眼一看，原来是监考老师。
“同学，注意考试纪律，认真做题，别打瞌睡。”
“哦，我知道啦，老师，请问什么时候可以交卷？”唐震微笑着问。
监考老师看了看手表：“现在已经可以交卷了。”
唐震有礼貌地说了声“谢谢”，装作无意地用笔头轻轻敲击了三下桌子，意思是在向所有人宣布：“交卷了！”
接着他摆好考卷，收起文具，朝监考老师彬彬有礼地鞠了一躬，便仰首挺胸地走出了考场。
这位监考老师也是教数学的，深知今天的考试难度不小，没想到这位考生居然能在这么短的时间内全部做完，看起来他不是成绩太好，就是成绩太差。不过从他文雅谦恭的举止看起来，应该不会是差生吧。
他这一走，自然引起了大家的注意，不少考生心理上已经焦急起来。这就是唐震的第二步行动——心理暗示。
张东先被那三下敲击声惊扰了思考，等他回过神来，就看见一个考生交了卷。他先是略显焦急，因为有人比他这个天才速度更快，要知道他现在才刚做到思考题呢。
这人是谁啊？
当他看清楚那人原来是唐震时，松了口气，冷笑着想道：这小子多半乱作一通交了卷，切，废物……不过话说回来，今年的题目可真不是白给的啊，连我这个天才也要想这么久……
唐震走出了考场，外面等着许多焦急的学生家长和老师，人们一见他这么早出来，有的人就上来询问数学考试的难度如何，被他随口敷衍了过去。
“唐震，你过来！”
唐震循声望去，原来是李Sir，只见他正坐在一个小马札上，一旁的地上还放着个水壶。看来也是经验丰富，有备而来。
刚走过去，李Sir劈头盖脸就问：“你怎么这么快就出来了？”
唐震挠挠头，装作不好意思地说：“我做完就出来了。”
李Sir白了他一眼，又问：“你觉得自己能考多少分？”
“这个……最多……”他现在当然不会这么早暴露自己的实力，他得继续自己的作战计划。所以故意装作支支吾吾、没有把握的样子说，“反正我把会做的都做了，然后就出来了。”
李Sir“哦”了一声，没再多问什么，开始喝汽水来。反正凭唐震的实力，即使超水平发挥，顶多也只能考上专科。
唐震毫不介意他的态度，反正早就习以为常，他开始继续自己的下一步作战行动——以逸待劳。
李Sir原本以为他会回家，因为语文下午才考，谁知他竟然从书包里掏出一张旧报纸，铺在地上，和自己并排而坐，接着又掏出瓶矿泉水和一本厚厚的书，优哉游哉地看起来。
李Sir偷偷瞟了两眼——他看的是《射雕英雄传》。
不禁轻轻“哼”了一声，暗想：这是什么时候了，你居然还有闲工夫看这些乱七八糟的小说，如果你是优等生，还可以说是放松大脑，可你一个差生，这么做简直就是自暴自弃。
想到这里，对唐震的印象又坏了几分。
李Sir从来不允许学生看小说，生怕分散了他们的学习精力。如果是在平时，这本小说铁定没收，还得狠狠数落唐震一顿。不过今天已经高考了，看不看小说对学生们而言已经没什么太大的影响，尤其是唐震这个差生在看，那就更不当回事儿了。
可没想到他不去惹唐震，唐震却找上了他的麻烦。
唐震看书时非常投入，而且旁若无人。就像古代的朱买臣一样，还不时发出傻乎乎的笑声，有时把书中的精彩片段读出来，手舞足蹈一番，引得周围的人都投来稀奇的目光。
李Sir轻轻咳嗽两声，提醒他收敛一点，谁知他不但不加控制，反而看得更加津津有味。一会儿使出个怪模怪样的“降龙十八掌”，一会儿嘴里又模仿出“嗖嗖”的飞镖声，引来更多的非议和嘲笑。
李Sir气得连连摇头，暗想自己上辈子造了什么孽，怎么摊上这么个不知羞的学生，看来他的判断果然没错，差生就是这样，怎么教也教不好，不但学习上不行，品性上也不行。
转过头去，装作起身活动身体，很自然地把马札往一旁挪了挪。考前这小子装神弄鬼就害他丢了会脸，现在又这么肆无忌惮，为防殃及池鱼，还是趁早划清界限比较妥当。
又过了大概二十分钟，陆续有其他学生交卷出来了，这些人或兴高采烈，或愁眉苦脸，或精神萎顿，或仰首挺胸……众考生相可谓是尽收眼底。
李Sir远远地看见张东走了出来，还没等他走近，就迫不急待地招呼起来。
张东一阵小跑来到恩师面前。
李Sir递过水壶，关切地问：“来喝口水，考得如何？”他这也是故意做给唐震看的，意思是说：看见没，谁让你不好好学习，你这个差生才没资格喝我的水呢！
见李Sir对张东如此亲热，唐震不禁轻轻“哼”了一声。
张东接过水壶喝了一口，擦擦嘴说：“这次考试挺难的，不过我有信心拿140以上。”
李Sir拍拍他，赞赏道：“嗯，不错……说一道你认为比较有特点的题给我听听。”
张东记忆力确实不错，立即口述了一道题目。
“孔门弟子三千，达者甚众；其中有老有少，冠者五六人，童子六七人。问：达者共几人？其中冠者童子各又几人？”
这是一道非常有特色的题，它以文言文的方式来阐述题目，可以算是语文与数学的完美结合。这道题的意思是说：孔子门下弟子三千，最优秀的人很多：其中有老人有少年，老人五六人，少年六七人，问最优秀的学生有多少人，其中老人少年各有多少？
李Sir有些傻眼，他对文言文几乎一窍不通，张东给他解释了半天后，他才终于懂了题目的意思，想了想，问道：“你是怎么回答的？”
“嗯……我回答的是达者有258人，其中老人198人，少年60人。”张东说着，比手画脚地在地上列出个复杂之极的数学方程式，然后和李Sir一起开始从头到尾地演算起来。
师生俩的问答引来了不少考生围观，不少人全神贯注地看着他们演算，还不时点头。
