第一：孩子的头往往枕在妈妈胳膊上，妈妈多侧卧而睡，时间久了，手臂因长时间受压而麻木不适，造成妈妈自觉或不自觉地翻身，会把孩子弄醒，或不小心压伤孩子。
第二：孩子容易吃着奶睡觉，可能会吸裂妈妈的乳头。
第三：劳累了一天的妈妈，孩子吃着奶，自己也就睡熟了，若乳房堵住新生儿的口鼻，影响其呼吸，严重的可能使新生儿窒息。
第四：孩子的头裹在被窝内，被窝内空气污浊，不利于孩子的健康。
可见，搂着孩子睡觉既不安全，又不卫生。为了孩子的健康，最好让孩子单独睡一个被窝，更好的办法是睡在婴儿床里。
宝宝睡眠不安的护理
新生儿的睡眠时间每天为18～22小时，除了吃奶的时间之外，大都是在熟睡之中。若经常哭闹，睡眠不安，应采取相应的护理措施。
如果白天睡觉的时间很长，而夜晚哭闹不安，即所谓的“夜啼郎”，那就要设法让他白天少睡些，晚上自然就能够睡好。
若孩子鼻尖上有汗珠，身上湿乎乎的，这是因为太热而睡不安稳，要根据实际情况开窗通气降低室内温度，或适当松开包被，散散热，解除了过热的感觉，孩子很快就能安稳入睡了。
如果孩子的手脚发凉，则表示由于冷而睡不沉，可适当提高室温，加盖被子或用热水袋在包被外加温。
另外，尿布湿了，没有吃饱等原因都会引起睡眠不安，应当及时更换尿布，勤喂奶。解除了潮湿环境或饥饿感觉，宝宝也就很快入睡了。
如果上述情况都不存在，而是母亲怀孕时就缺乏钙和维生素D，致使新生儿形成低血钙，也可造成睡眠不安。这要到医院进行诊断后，在医生指导下，给新生儿补充维生素D和葡萄糖酸钙后，就能使孩子睡得安稳。
若新生儿由发热、不吃奶等其他原因引起的睡眠不安时，应及时到医院诊疗。
1月宝宝，智能开发百科详解
给宝宝爱的体验
母亲和婴儿的身体接触，母亲的声音和温柔的按摩，在婴儿生活的头几天里是十分重要的。在这段时间里如果婴儿和母亲形成一种结合，并且能加以鼓励的话，那么这种结合就是牢不可破的，就会形成一种感情的纽带。
多进行肌肤接触
新生儿觉得与母亲身体的紧密接触是十分安全的，母亲的身体柔软而温暖，气味熟悉。当婴儿把头靠在妈妈的身体上时，他会听到他过去9个月在母腹里曾经听到的熟悉的心跳声（心搏）。在这种环境里，婴儿觉得安全又舒服。
多和宝宝对视
眼睛是心灵的窗户，宝宝的大脑有上千亿的神经细胞，渴望从“窗户”进入信息。宝宝最喜欢看妈妈的脸，被母亲多加关注的宝宝安静、爱笑，能为形成好的性格打下基础。和婴儿早期进行眼睛接触的母亲，特别是在哺乳时，面对着婴儿和深情地注视着婴儿眼睛的母亲，并且继续坚持做下去，极可能是富有同情心和聪明的，她们大多能冷静地通过逻辑讨论来解决各种问题，而极少对她们的婴儿采取体罚手段，这样的母亲都善良理智，都属贤妻良母型。
多温柔地抚摩
皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。给宝宝温柔的抚摸，会使关爱感通过父母的手传递到宝宝的身体、大脑。这种抚摩能滋养宝宝的皮肤，在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。
婴儿期充分的抚摩是一种被爱的需要，使孩子有安全感，进而养成自信、独立、不依赖的个性。这让他的一生都受益匪浅。
抚触方法：适合从出生到10个月的婴儿。时间每次约20分钟。开始时动作要轻，逐渐增加压力，使婴儿适应，且手指不离开婴儿。每个按摩动作不能重复太多，先从5分钟开始，逐渐延长到15～20分钟，一般每天3次。抚触同时要与婴儿进行眼神、语言交流，使婴儿始终处于安静愉快的情绪中。
婴儿取俯卧位，家长用较小的力自头-颈-背，再从背-颈-头进行抚触5分钟。
婴儿取仰卧位，抚触肩-胸-大腿-双足-臂-双手，时间为5分钟。
多和宝宝说说话
新生儿非常喜欢柔和、轻松的声音，不喜欢高声的噪声。宝宝醒来时，妈妈可以在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字，温柔地说话，如“宝宝饿了吗？妈妈给宝宝喂奶”“宝宝尿了，妈妈给宝宝换尿布”等。听到妈妈柔和的声音，宝宝会把头转向妈妈，脸上露出舒畅和安详的神态，是对妈妈声音的回报。对于婴儿来说，母亲的声音就是一种心理上的安慰。经常听到妈妈亲切的声音，会使宝宝感到安全、宁静，为日后良好的心境打下基础。
方法：宝宝情绪比较好时，妈妈可以用缓慢、柔和的语调对他说话，如“××，我是妈妈，妈妈喜欢你”等。也可以给宝宝朗读简短的儿歌，哼唱旋律优美的歌曲。
目的：给婴儿听觉刺激，有助于宝宝早日开口说话，并促进母子之间的情感交流。
注意：对宝宝说话时要尽量使用普通话。
给宝宝听音乐
方法：妈妈在宝宝觉醒或给宝宝喂奶时，将录音机或音响的音量调小，播放一段柔和、舒缓的乐曲。这在宝宝出生几天后即可进行。
目的：音乐可以训练听觉、乐感和注意力，陶冶孩子的性情。
注意：不要给婴儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可反复播放几次，每次十几分钟，过几周后再换另一段曲子。
明暗训练
方法：将一张白纸对折，将一边涂黑，另一边空白。在新生儿清醒时，将这张纸举在他眼前30厘米处。可在出生半个月后开始进行。
目的：观察新生儿的眼球是否在黑白两个画面上溜来溜去。
注意：若新生儿的眼球没有反应，应去医院检查，以便及早发现病情，及早治疗。
视觉训练
方法：在新生儿的睡床上方约7.5厘米处悬挂一个体积较大、色彩鲜艳的玩具，如彩色气球。妈妈一边用手轻轻触动气球，一边缓慢而清晰地说：“宝宝看，大气球！”或“气球在哪儿？”
目的：引导新生儿用眼睛去看悬挂的玩具，训练新生儿逐渐学会用眼睛追随在视力范围内移动的物体。
注意：悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免新生儿的眼睛发生对视或斜视。悬挂的物品也不要过重或有尖锐的边角，以防不慎坠落时伤着新生儿。
悬挂的玩具或物品还应定期更换花样。
抓握训练
方法：在宝宝兴致高、愿意玩耍时，妈妈伸出大拇指或食指，放在新生儿的手心里，让新生儿抓握。等新生儿会抓以后，再把手指从新生儿的手心移到手掌的边缘，看新生儿是否也能去抓。
目的：通过训练使新生儿从最初有意识地抓握到具有最初的手脑协调能力。
注意：妈妈指甲应该剪掉，以免划伤新生儿。
满月宝宝智能发育水平
大运动
俯卧抬头片刻。让宝宝趴在床上，脸向下，双臂放在头两侧，前面用摇铃逗引其抬头，宝宝能自行抬头，且下颌离开床面2秒左右。
精细动作
触碰宝宝手掌会紧握拳。手握拳头的时候比较多，能自动抓紧触及其手掌的大小合适的东西。如你用手指去触摸他的手掌，他会不由自主地抓紧你的手指。
适应能力
宝宝眼跟随红球进行寻找，听声音有反应。对于内耳传来的重力与移动的感觉有反应。如你正在抱着他时，突然把他放低会感到惊慌。
语言发展
宝宝能发出细小喉音。在宝宝仰卧清醒的状态下，观察其发音。一般情况下，宝宝能发出除哭以外的细小柔和的声音。
社交行为
与父母眼对眼注视。宝宝在清醒时能与父亲或母亲对视超过3秒以上。
逗引宝宝会微笑。让宝宝仰卧，家长用语言、表情逗他，但不要用手触及宝宝，宝宝会有微笑等愉快的反应。
测试项目宝宝反应得分
离耳15厘米摇动带响的
玩具
A．不动（0分）B．耸鼻张口（6分）
C．皱眉（8分）D．转头眨眼（10分）
第一次注视离眼20厘米
模拟母亲脸面的黑白图画
A．注视3秒以上（5分）B．注视5秒以上（10分）
C．注视7秒以上（15分）D．注视10秒以上（20分）
大人将手突然伸到婴儿
眼前
A．不动（0分）B．眨眼（5分）C．转头眨眼（6分）
将笔杆放入婴儿手心
A．不握或握后马上放开（0分）B．握住3秒（5分）
C．握住5秒以上（7分）D．紧握10秒以上（10分）
手
A．双手在体侧不动（2分）B．吸吮单侧拳头（3分）
C．单手可达胸前，只吸吮一侧手指（5分）
D．双手可达胸前，可吸吮一侧手指（6分）
大人同婴儿讲话时
A．不理（0分）B．停哭注视（8分）
C．小嘴模仿（10分）D．发出喉音回答（12分）
啼哭时大人发出同样
哭声
A．仍继续啼哭（2分）B．停止啼哭等待（7分）
C．回应性发音1次（8分）D．回应性发音2次（10分）
大人用手指挠婴儿胸脯，发出回应性微笑，出现在
A．20天后（8分）B．20天前（10分）
C．15天前（12分）D．10天前（14分）
E．5天前（16分）
识把2周后用声音、姿势做出排便及排便反应
A．不会（2分）B．25～30天（8分）
C．20～25天（10分）D．15～20天（12分）
俯卧时大人用双手从胸部两侧将婴儿托起
A．头与下肢均下垂（4分）
B．头与躯干平，下肢下垂（8分）
总分
为宝宝评分：总分在90分以上为优秀；70~90分为正常；70分以下为暂时落后。
注意：这一系列的测试只是衡量宝宝发育的指标，由于宝宝的发育存在个人差异，同时，父母的抚育方式也有一定的影响，因此，家长也不要盲目追求高分。
