“河里有许多石头，如果鱼没有穿衣服，它撞到石头就会很容易受伤了。”
这种巧妙的回答方式，是每一个孩子都非常喜欢的。在这种回答中，他们不仅知道了“为什么”，同时，还保留了对大自然的兴趣，在沟通中获得了快乐的体验。
经常会出现这样的情况，孩子问的问题是父母无法回答的。
爱因斯坦小时候就喜欢问父母一些习以为常的天气情况。比如，“太阳为什么总是从东边升起来？月亮为什么有时候圆，有时候不圆？”“风从哪里来的？”“雪为什么是白色的？”对于爱因斯坦的各种疑问，父母并没有嫌烦，而是尽可能地找出答案来回答。
温馨提示对于孩子们的询问，父母不一定要解答得很详尽。但是，必须要注意的是，父母绝不可随便编个理由敷衍，更不可违背科学乱讲。
对于自身知识缺乏的父母，如果无法回答孩子的问题，千万不要表现出不高兴，实际上，孩子并不是想考验父母的知识，不管父母用何种方式让他了解答案，孩子都是不会介意的。因此，明智的父母不妨对孩子说：“哎呀，这个问题妈妈一时回答不出来，要不妈妈先查查资料，明天告诉你好吗？”
英国前首相撒切尔夫人说过：“我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是不要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了地问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，你得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。”
德国教育家卡尔·威特说：“在教育上，我觉得再没有比教给幼儿错误的东西更可恶的了，这个错误可能会影响到孩子一生，因为最初的印象往往是最深刻的。所以，在对儿子的教育中，我坚持竭力排斥那些不合理的和似是而非的知识。在给儿子解答问题时，我尽量做到我的说明不难懂，而且充分考虑到孩子在现有的知识与思维能力下，是否能完全加以接受。”
卡尔·威特曾说：“我从不认为由于我比儿子懂得多，就有资格在他面前充当权威。当儿子问到我自己也不懂的问题时，我会向他承认。比如，有一次，儿子问到我天文学方面的问题，我就干脆老实地回答说：‘这个爸爸也不懂。’于是我们两个人就一起翻书，或者去图书馆查阅资料，一起把那个问题弄懂。并且我还向儿子表示感谢：
‘如果不是你今天提问，爸爸至今也没弄懂这个问题呢。所以你以后要多多提问，我们一起来学习知识。’”
如果有些问题父母实在无法回答，也应该耐心地讲清楚：“这个问题现在属于科学上的谜，你好好用功读书，将来解开这个谜。”就像卡尔·威特所说：“我都坚持将自己放在与儿子平等的地位上，从而也给儿子灌输了不迷信权威、追求真理的精神。”
5.限制提问会束缚孩子思维的发展
在学校教育中，经常是老师提问，学生回答；在家庭教育中，经常是父母提问，孩子回答。这无形中限制了孩子思维的发展。
作为父母，应该鼓励孩子有礼貌地提问，而且直接大胆地提出自己的问题。孩子们的提问总是值得人们去思索、回答。
当和孩子在一起时，为孩子树立一个好榜样，勇敢地提问，提出一些让别人看起来十分明显的问题。如果谈话中你一点儿也不明白别人在说些什么，当你不知道发生了什么事而很想知道时，坦率地问他人。这样你给孩子树立一个榜样，当他在课堂讨论中遇到类似的情况时也会照着你那样去做。
孩子们通常因别人取笑提出如何简单或愚蠢的问题，而不敢往下再问。在这种情况下，父母应该让孩子知道，这些取笑他人的学生实际上是他们自己发现不了其中的问题。对你的孩子来说，解决这一场面的最容易的办法就是坦诚地说道：“对不起，我真的不知道这个问题的答案，既然你知道，那你能告诉我吗？”
孩子们在学校中学习的许多东西总是包含着“谁”、“什么”、“何时”、“何地”等内容。还有一些能够使他们运用所学的知识，且对他们今后生活极为有益的问题则是“为什么”
与“怎样”。
温馨提示父母千万不要限制孩子的提问，因为正是这一个个“为什么”把孩子带向知识的海洋，把孩子推向成功之巅的。
父母可以就某一人物或事件的来龙去脉不断地提出“为什么”。如果父母怀疑孩子只是在敷衍应付似的问你一些“为什么”之类的问题，父母可以反过来问他：“你为什么对这一点感到好奇呢？”如果孩子真的对某一问题很感兴趣，他将能说出他感兴趣的理由。下面是一些父母可能经常遇到的孩子的问题：
为什么会发生这种事呢？
他为什么会这样做呢？
他为什么说出那样的话呢？
他为什么不采取别的措施？
事情是如何进行的？
他是如何完成的？
他该如何去履行他的诺言呢？
他是怎么想出来的？
这些问题都与培养孩子的实际生活能力有关——让他们去发现问题、实施计划、创造生活。
对于以上这些问题，父母不必给孩子找到所有问题的答案，其实父母也不可能找到所有的答案，有些问题其实根本是无法回答的。
孩子的许多问题有时也可以从参考书或专家们的评论中找到答案。为孩子指出查找的方向，让“我们查查看吧”成为家庭中经常听到的话。
不要限制孩子提问，要鼓励孩子提问。当孩子问父母一个问题时，应当场予以解答。当父母确实没有时间考虑、回答时，应向孩子说明情况并让他在父母有空时再问。
如果孩子问父母一个不好回答的个人生活问题，父母可以如此回答他：“我这次还不想回答你这个问题，等你长大以后我再和你讨论这一问题吧。”这样既给他一种回答，也让你有足够的时间思考如何回答孩子的这一问题。
6.不要用“不知道”对待孩子的提问
在孩子心目中，提出“为什么”是极其神圣的，父母应该给予正确满意的答复。毋庸置疑，这种关系成为两代人感情的纽带和父母威信的基础。
父母回答孩子的提问时，说“不知道”，有时是力不能及，确实不知如何回答，有时则是无暇回答，便用“不知道”搪塞。当然，对孩子事事答复得圆满，只有少数父母能够做到，但要求父母把“不知道”从语言辞典中删去，对孩子有问必答，尽力而为，却是人人能够做到的。
父母应该最大限度地回答孩子的提问，而不要用“不知道”对待孩子的提问。如果真的难以回答，可以和孩子共同讨论，或查找资料。对一无所知的问题，也可以用赞赏的口吻对孩子说：“瞧你提了一个多好的问题，连我都被难住了。”
需要指出的是，孩子有时候问“为什么”并不一定需要父母精确地予以答复，他们只想获得一种满足感，希望父母重视自己的提问。爱迪生曾经问过他妈妈无数个“为什么”，而爱迪生的妈妈对孩子的提问总是乐于倾听、认真解答，正是这样的一位母亲培养出了一个举世无双的“发明大王”。
现在，许多父母已经越来越重视回答孩子的提问了，但有的时候，由于孩子的“为什么”密度太高或难以回答，有些父母疲于应付而失去耐心，便会叱责孩子：“又问为什么，你有完没完？”
对于孩子天真的提问，真正回答起来还真不简单，教育专家曾经忠告父母说：无论什么情况，对孩子的“为什么”也不应该加以叱责。孩子提问的“为什么”提得好，你应该鼓励；易于回答你应该马上解答；不容易回答，应和孩子一起讨论，或者告诉孩子“等弄清了再回答你”。
家教箴言作为一个合格的父母，一定不能用“不知道”来回答孩子的“为什么”。
那样的回答会扼杀孩子的求知的热忱。
孩子所有的提问中，涉及科学方面的问题往往最难回答，因为即使你能科学地回答，可孩子的理解能力有限，不如用童话般的语言来保护他们的兴趣和梦想。
比如孩子问你“天空为什么是蓝色的？”你如果解释因为大气层与光的原理，才使天空变蓝，孩子仍无法理解大气层和光的分解原理，还不如告诉他：“太阳的光分为七种颜色，分别由七个小仙女掌管。天晴的时候，她们喜欢到地球上来玩，可是只有管蓝色光的小仙女勇敢，她跑得最快，她把天空用蓝色全占满了，所以人们看到的天空就成了蓝色的。”
“为什么”是孩子思维的翅膀，随着“为什么”的一次次提出，他们发现问题、分析问题、解决问题的能力便会越来越强。孩子羽毛丰满起来，必然会飞得更高更远。
青春期让每个孩子兴奋中夹杂着一些恐慌，懵懂中又包含着一些躁动。随之而来的也有许多家长的不安和焦虑，因为，“性”的话题与青春少年的烦恼，会时常出现在家庭的亲子沟通中。对这一敏感话题，坦然地面对，科学地解释，及时地交流，是父母对孩子负责任的作为，不可回避或指责。
