兔子以它的温顺和毛茸茸的雪白的毛吸引了小孩子。尤其冬天，小孩子都喜欢抱着兔子互相取暖，而小兔子亲切温和的性格让小朋友们感到温暖。但是，小兔子的饲养并不容易，这种柔弱的小动物很容易受伤或者死去，所以饲养小动物的孩子多数都是细心而温和的孩子。
排行第三：鹦鹉
鹦鹉凭着悦耳的歌声而受到小朋友们的欢迎，而且小鹦鹉的饲养并不困难，只需要隔天为鸟笼清洗，定时喂养就可以保证小鹦鹉可以健康快乐地生活下去。而且鹦鹉羽毛漂亮、五颜六色而成为小朋友绘画的“模特”。
我家附近有些养鸟的老人，他们每天上午聚集在一起赏鸟打牌，我隔几天会带三月跟他们混半个上午，听说鸟不太好养，很容易受惊。所以也只准备看别家的鸟了。
排行第四：金鱼
小金鱼因为漂亮，摆动起来悠然自得而被许多小朋友选择饲养。所需费用也不多，只要鱼缸一个、饲料就可以了。不过养金鱼需要耐性，要记得天天喂食，更要常常清洗鱼缸，清洗过程还需要很讲究，这可是考验了小朋友的耐性和爱心。
鱼好养，但是不能一次喂太多的食，会撑死它们的，还有太热的天气鱼很容易缺氧死去。所以当秋天到来时，我家里就又养起了金鱼，三月在家里就又欣赏到了“鱼儿鱼儿水中游”的景象。
排行第五：乌龟
乌龟也是小朋友们所喜爱的一种动物，养小乌龟是不少孩子的选择。原来乌龟在他们心目中的形象是勤劳、坚持不懈的好孩子。而且，乌龟十分好养，即使几天不吃东西也不会饿死，十分适合健忘的孩子。
乌龟真的很可爱，最好大的小的一起养几只，让小宝宝有大小的概念。同时，看到小乌龟悠闲地爬到大乌龟的身上去休息的样子看起来真是感动人心啊！
排行第六：仓鼠
这种只会在小笼子里不断地跑来跑去的小仓鼠，之所以讨小朋友喜欢，原因大概是它体积小，容易饲养。只需要喂养食物，它就能欢快地跑一整天。而且，这类小动物的价格不贵，即使跑丢或去世了，也不至于让人难过。
这种小动物路边有卖的，三月看过一次，她喜欢得很。可是我，不太喜欢跟老鼠模样相似的动物。
强迫和引导
要尽量满足孩子的好奇心，让孩子知道利害，让他们亲自感受他们渴望感受的一切，就算是偶尔受点伤也没关系。
也许是冬天容易让人更懒的原因吧，有段时间三月不爱起床不爱洗脸不爱刷牙，看上去白白净净聪明伶俐的小姑娘就是有这些坏毛病。好习惯对人的一生很重要，虽然我也很懒，但是我知道培养女儿的良好习惯刻不容缓。但是，怎样去培养呢？最近阿姨总是把三月弄得哭哭啼啼的，我心中很是心疼。我发现越是强迫三月做她最初不同意做的事越就难达到目的，凡是她同意的做起就省力得多。以下举近4天之内的几个真实例子来总结下。
事例一：
昨天晚上，又听到了三月杀猪般的哭声——原因是阿姨要给她洗脸。我非常心疼三月，我突然想不必非要强迫我的宝贝女儿吧，我告诉阿姨她负责打水，我来负责洗脸。三月有点感冒，鼻屎粘在鼻孔处，很明显，而且由于经常擦鼻涕，脸上明显地不干净，看起跟个花脸猫似的。我坐在三月旁边，问她：“三月，我们照下镜子，看看你的脸漂亮不？”她非常高兴地跟着我去照镜子。对着镜子，我指着三月的鼻子问：“这儿脏不？”三月说：“脏。”我就说：“那我们就洗下，洗完三月就又漂亮了。结果她同意了，我们就顺利地洗了脸，而且还洗了手，这还不止，她还要洗毛巾拧毛巾，拧得非常费力。尤其有意思的是，她要求单独给小手指洗一洗，所以我就学着老师的样子，用毛巾分别“揪”她的大拇指、食指、中指、无名指和小手指，她非常乐于这样做。
事例二：
三月不爱刷牙——这是有原因的，三月从小就怕毛，以前一见到牙刷她就喊“怕毛怕毛”，我就没有强行要求她刷牙。我等待时机，也是等待她长大。先是我们大人用自己手摸她怕的毛，甚至用脸贴毛，还说毛很乖摸上去很舒服，不止摸羽毛，还要摸鸡毛箪子、有毛的衣服、模特的头发等。到前几天，我们历时几个月的时间，终于让三月不再惧怕任何有毛的东西了。
三月是不肯让我把牙刷放到她的嘴里的，那我就不放。我每天刷牙时都会喊三月跟着我，她很主动地要求给我刷牙，我就让她刷——她的动作很简单，仅仅是左右来回刷而已，我就做示范给她看，不止顾左右还要顾上下内外。几天过后，继我刷完牙以后，我就跟三月说：“来，三月今天也刷刷牙。”三月没反对，虽然在我把牙刷放进她口腔的瞬间她还是很怕的，但在我的鼓励下仍然进行得很顺利。接下来就是她自己刷牙了。
事例三：
三月见我用菜刀切柚子的厚厚的皮，她也要。我不愿意给，可是她非要切，有时我真的没有勇气拒绝孩子的好奇心，就递给她了，但我有事得进客厅一下，阿姨就在厨房跟三月抢起来了。道理倒是很简单，阿姨是对的三月是不应该的，但是我舍不得三月又哭又闹的。我就跟阿姨说我来处理。我拎着菜刀拿着柚子让三月跟我到客厅的茶几上去切，我递菜刀给三月，我用手护着她不握刀的左手，让她切，她非常卖力，可是切不动。我对她说：“三月，你是小孩，妈妈是大人，所以妈妈切得动你切不动。你好好吃饭，长大了就可以切动了。”三月看似听懂了我的意思，把菜刀还给了我。但当我把柚子的外皮切下来后，三月又要切，我就又递给她，结果她还是没切动。她自言自语：“三月是小孩，妈妈是大人。”接下来我用完菜刀后就放在茶几上，三月也没再去拿。
其实我不止在这事迁就她，她想用剪刀指甲刀等危险的东西我都是用这种方法让她高高兴兴地不再使用的。我觉得如果坚持不满足她的好奇心会挫败她，也会令她不愉快。说句大家可能不认同的话，我挺舍不得让女儿哭的，能迁就的我都迁就。
事例四：
一天早晨三月又赖床，阿姨给她穿衣服时她竟然完全藏在被子里，用两只手高高地撑着被，我想主要是为了进点光亮，不然她会害怕的。阿姨再要强行给穿时她就哭闹，我真的不忍心看到孩子的好心情一大早就被破坏掉。我上床把三月抱在怀里，给她讲起床穿衣服后才可以到处跑跳才可以去上学才可以看巧虎。结果讲着讲着三月就答应穿衣服了。
其实，前几天上课要迟到时我跟妈妈强行给三月穿过一次衣服，当时我们给她穿裤子时一人负责一条腿，还被她蹬下来，她鬼哭狼嚎的。其实如果她同意穿衣服后给她穿是件多么容易的事啊！
事例五：
女儿想摸仙人掌，仙人掌有刺会扎手——这人尽皆知。但我想，如果我一开始就阻止三月去摸，三月可能根本体会不到被扎是什么感觉。所以我就让她去摸，不过我事先还是跟她讲了仙人掌会扎人的，我还做了个动作。所以她还是被小小的扎了一下，回家后她不小心又被其他什么东西扎过一次，她喊我说“妈妈，扎！”
由以上几个例子我们可以看出，如果一味地强迫三月去做什么或不做什么带来的后果除了当时的哭闹和不开心外，长此下去可能会让孩子对事物丧失好奇心，养成缩手缩脚的怯懦性格，或者就是走另外一个极端。比如，你不让我摸仙人掌，那我就找机会偷偷地狠抓一把；你不让我用菜刀，那我就想办法偷拿下来好好玩个够；你逼着我洗脸，那我天天不洗让你天天来逼。。。。。。这样下去的后果就不堪设想了。也许有人会觉得这是危言耸听，但事实上孩子的性格就是这样一点一点形成的。
所以，要尽量满足孩子的好奇心，让孩子知道利害，让他们亲自感受他们渴望感受的一切，就算是偶尔受点伤也没关系。我希望给女儿创造的是非常宽松自由地成长环境，这样做也是途径之一吧。
