周革道:“教育是什么?大家首先要理解,教育不是单单指让人们识字懂文章,从更广义的说,教育有几层责任,一是让人们识字;二是树立客观公正的观念,处理事物,可以站在公正的立场,排除主观情绪,也即是独立思考,自主判断;三是破除恶风俗,坏习惯,各地普遍存在许多难堪和极为不合理的风俗,这些顽疾必须治愈;四是建立一个积极向上的心态,从而赋予人们一个积极向上的生活,一般人生活少有希望或者没有希望,茫茫然过日子,这是不健康的生活,需要予以改进!”
“以上四点是主要问题,可谓责任重大!需要同学们努力,在这门教育课程上,大家可以学到知识,探讨出条例或者改革规划。”
“我记得有位叫赵成杰的学生,写了一篇文章,名叫‘兴教育,破恶习,树观念’,这片文章很有见地,阐述了一些有意义的观点,同学们,你们可以去看看,研究一下。”
台下,李宜兴看了旁边赵成杰一眼,赵成杰捏紧拳头,脸色发光,很是激动,暗叹,真是好运气,看来以后很可能会比其他人先一步发达。
方鸣庭仔细聆听,默默记着笔记,同时对照着教科书上的内容,一边揣摩,一边想,教育由太上皇亲自执教,这块以后很可能成为改革的重点,还真的需要花费大力气进行学习,尤其是有人已经在陛下留下印象,可谓占据了莫大优势,必须加大努力,争当领头羊!会试第一给他带来莫大荣耀,也给他带来莫大压力!他可是要颠覆权贵,世家的平等斗士!
有人恨不得取而代之,羡慕嫉妒恨交集。
一时间,台下众人心思各异,有的人发誓要超越,有的人打算努力学习,争得陛下关注;有的人也想写篇惊动陛下的文章,绞尽脑汁琢磨,好一朝成名得利!
周革继续滔滔不绝,没有理会下面的小心思,在他看来,自由竞争,有利于激发人们的潜力,开发他们的动力,作为上位者或者裁决者,有必要掌握大势,小势则不必过多关注!
这是一堂理论课,换成现代的话,会导致学生们昏昏欲睡,但在此时,人们极为努力聆听,对于将来立志要从事官场生涯的人,对于这种纯粹理论,有着天然的敏锐,因为上位者的治国思想,就隐藏在其中,悟得深意,化为行动,便可扶摇直上!
教育课很快结束,稍作歇息,第二堂数学课便开始。
只见一位阳光青年走进来,笑容温暖感人,正是易朝阳,他笑道:“同学们,我姓易,名朝阳,你们可以称呼我为易先生或者易老师,以后数学这门课程由我来讲授,欢迎同学们来和我交流数学方面的问题。你们的自我介绍可以留到课后,来和我讨论交流是作介绍,至于那些不愿来和我交流的同学,很抱歉,我没有兴趣知道你的详细信息,包括你的名字!”
“数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。简单点解释,生活中计量数字,交易,物品多寡,长短,高低,质量,金钱都需要用到数学,数学还能应用于逻辑推理,演算,构造星空宇宙结构,分析原理等等,可谓基础中的基础,广泛应用于寻常生活中,我们要做的是把它们总结出来,以供人们大范围使用!”
“数学是一门严谨的课程,要求我们必须仔细,且善于思考,活用,一边从理论到实践,实行对接!首先我们要从数字开始讲起,使用1,2,3,4,5,6,7,8,9等数字是为了使用方便,且便于计算,这些分别对应壹,贰,叁,肆,伍,陆,柒,捌,玖等,……”
一位学生忽然举手示意。
易朝阳看到,暂时停止讲课,道:“这位同学,请说!”
这位学生站起,拱手一礼,道:“易老师,你好,我叫王映炳,听您说,关于数学的介绍,我怎么感觉数学跟算账的算术有关或者很像,这不是小吏们做的事情吗?岂非有辱我堂堂圣人子弟,读书人的脸面!还请易老师能够释疑一二!”
易朝阳道:“同学,你问得好!我虽然来自外族,但也略读大齐书籍,发现圣人书籍,为读书人的定义,就是士大夫,即当官,做百姓的管理者,这导致读书人,除了满腹经纶,一无是处,不懂百姓生计,不懂民生疾苦,不懂纺织,甚至连大米价格,柴,油,酱等基本生活物品价格,涨势,一问三不知,这是非常不合理的!既不利于当个好官,也不利于个人发展,往往当了官会闹出许多笑话,损害百姓利益,朝廷利益,天下利益!这是万万不能被允许的!”
王映炳不服道:“易老师所说,我不能认同,我圣人子弟,治理天下数千年,往往天下国泰民安,盛世皆由我儒家子弟辅助皇帝开创,可说数千年来,我儒家为天下制定礼仪,制定以任为本,宽恕待人的方针,天下方方面面皆深受影响。纵然有一二败类,也无伤大雅,儒家才是天下正统,不容亵渎!”
这番话语一落,立刻引得下方学生们大加议论,同时许多人大声喝彩,拍手鼓掌,以表赞同,下面学生们从小接受圣人学说,也是官方承认的官学,可说深受影响,这时一下子效果显现,情势一时间群情如火!
易朝阳早就深知儒家势力极为强大,可以说深入大齐每个层次,要彻底清除那是不可能,而且圣人书籍也并非一无是处,很多道理也是极为有理!那就只能将他们逐渐改造,通过皇帝挑选提拔勇于改革者去承担重任,而这些改革者一旦成功,必将获得海量三德,从而在修炼上真正拉开距离,自然会倒逼保守派和顽固派重新思考,甚至转换阵营!这是一项长期工程!需要徐徐图之,非短期所能改变。