周革道：“教育是什么？大家首先要理解，教育不是单单指让人们识字懂文章，从更广义的说，教育有几层责任，一是让人们识字；二是树立客观公正的观念，处理事物，可以站在公正的立场，排除主观情绪，也即是独立思考，自主判断；三是破除恶风俗，坏习惯，各地普遍存在许多难堪和极为不合理的风俗，这些顽疾必须治愈；四是建立一个积极向上的心态，从而赋予人们一个积极向上的生活，一般人生活少有希望或者没有希望，茫茫然过日子，这是不健康的生活，需要予以改进！”
“以上四点是主要问题，可谓责任重大！需要同学们努力，在这门教育课程上，大家可以学到知识，探讨出条例或者改革规划。”
“我记得有位叫赵成杰的学生，写了一篇文章，名叫‘兴教育，破恶习，树观念’，这片文章很有见地，阐述了一些有意义的观点，同学们，你们可以去看看，研究一下。”
台下，李宜兴看了旁边赵成杰一眼，赵成杰捏紧拳头，脸色发光，很是激动，暗叹，真是好运气，看来以后很可能会比其他人先一步发达。
方鸣庭仔细聆听，默默记着笔记，同时对照着教科书上的内容，一边揣摩，一边想，教育由太上皇亲自执教，这块以后很可能成为改革的重点，还真的需要花费大力气进行学习，尤其是有人已经在陛下留下印象，可谓占据了莫大优势，必须加大努力，争当领头羊！会试第一给他带来莫大荣耀，也给他带来莫大压力！他可是要颠覆权贵，世家的平等斗士！
有人恨不得取而代之，羡慕嫉妒恨交集。
一时间，台下众人心思各异，有的人发誓要超越，有的人打算努力学习，争得陛下关注；有的人也想写篇惊动陛下的文章，绞尽脑汁琢磨，好一朝成名得利！
周革继续滔滔不绝，没有理会下面的小心思，在他看来，自由竞争，有利于激发人们的潜力，开发他们的动力，作为上位者或者裁决者，有必要掌握大势，小势则不必过多关注！
这是一堂理论课，换成现代的话，会导致学生们昏昏欲睡，但在此时，人们极为努力聆听，对于将来立志要从事官场生涯的人，对于这种纯粹理论，有着天然的敏锐，因为上位者的治国思想，就隐藏在其中，悟得深意，化为行动，便可扶摇直上！
教育课很快结束，稍作歇息，第二堂数学课便开始。
只见一位阳光青年走进来，笑容温暖感人，正是易朝阳，他笑道：“同学们，我姓易，名朝阳，你们可以称呼我为易先生或者易老师，以后数学这门课程由我来讲授，欢迎同学们来和我交流数学方面的问题。你们的自我介绍可以留到课后，来和我讨论交流是作介绍，至于那些不愿来和我交流的同学，很抱歉，我没有兴趣知道你的详细信息，包括你的名字！”
“数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。简单点解释，生活中计量数字，交易，物品多寡，长短，高低，质量，金钱都需要用到数学，数学还能应用于逻辑推理，演算，构造星空宇宙结构，分析原理等等，可谓基础中的基础，广泛应用于寻常生活中，我们要做的是把它们总结出来，以供人们大范围使用！”
“数学是一门严谨的课程，要求我们必须仔细，且善于思考，活用，一边从理论到实践，实行对接！首先我们要从数字开始讲起，使用1,2,3,4,5,6,7,8,9等数字是为了使用方便，且便于计算，这些分别对应壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖等，……”
一位学生忽然举手示意。
易朝阳看到，暂时停止讲课，道：“这位同学，请说！”
这位学生站起，拱手一礼，道：“易老师，你好，我叫王映炳，听您说，关于数学的介绍，我怎么感觉数学跟算账的算术有关或者很像，这不是小吏们做的事情吗？岂非有辱我堂堂圣人子弟，读书人的脸面！还请易老师能够释疑一二！”
易朝阳道：“同学，你问得好！我虽然来自外族，但也略读大齐书籍，发现圣人书籍，为读书人的定义，就是士大夫，即当官，做百姓的管理者，这导致读书人，除了满腹经纶，一无是处，不懂百姓生计，不懂民生疾苦，不懂纺织，甚至连大米价格，柴，油，酱等基本生活物品价格，涨势，一问三不知，这是非常不合理的！既不利于当个好官，也不利于个人发展，往往当了官会闹出许多笑话，损害百姓利益，朝廷利益，天下利益！这是万万不能被允许的！”
王映炳不服道：“易老师所说，我不能认同，我圣人子弟，治理天下数千年，往往天下国泰民安，盛世皆由我儒家子弟辅助皇帝开创，可说数千年来，我儒家为天下制定礼仪，制定以任为本，宽恕待人的方针，天下方方面面皆深受影响。纵然有一二败类，也无伤大雅，儒家才是天下正统，不容亵渎！”
这番话语一落，立刻引得下方学生们大加议论，同时许多人大声喝彩，拍手鼓掌，以表赞同，下面学生们从小接受圣人学说，也是官方承认的官学，可说深受影响，这时一下子效果显现，情势一时间群情如火！
易朝阳早就深知儒家势力极为强大，可以说深入大齐每个层次，要彻底清除那是不可能，而且圣人书籍也并非一无是处，很多道理也是极为有理！那就只能将他们逐渐改造，通过皇帝挑选提拔勇于改革者去承担重任，而这些改革者一旦成功，必将获得海量三德，从而在修炼上真正拉开距离，自然会倒逼保守派和顽固派重新思考，甚至转换阵营！这是一项长期工程！需要徐徐图之，非短期所能改变。
