多种智慧理论，除了上述特色之外，同时亦认为每一种智慧，在记忆力、注意力、觉察力和解决问题等方面，都有其各自的认知过程。譬如，你在音乐旋律方面的记忆力，可能不如你对面孔或数字的记忆力。你也可能对音调感受敏锐，但在语音方面却无法分辨“th”和“sh”的不同。甚至，七种智慧还有它们各自的演进历程。音乐方面的智慧有一部分是从鸟鸣演化形成的；而动作灵敏的智慧，则是从早期人类生活中的狩猎活动演化而来。心理测验及实验研究，还可为这七种智慧提供数字资料方面的佐证。因此，多种智慧理论并非只是一个概念，而是将目前各种有关儿童智慧成长的研究，综合集结而成的一套人的发展的理论体系。
（6）找出七种智慧三个组合
现在我们已稍微了解这项理论的科学根据，那么让我们看看你的孩子的情况如何。智慧的复杂与丰富绝不是几十分钟的测验所能容纳得下的，我们的基本概念也是如此。虽然也有不少测验可以测试七种智慧的不同层面，不过，最好的办法还是透过日常生活的所做所为，做一实实在在的估量。
你可用每天都做的某件事测试：譬如打电话，你的孩子用什么方法记住电话号码？他在拨号前，是否曾半自语式地重述号码？如果是，那么他用的就是语言的方法；还是曾想像键盘上所要按键的位置形式？那表示他在使用他的空间感受方面的智力。我们甚至还听过有人说，他们是靠按键式电话发出的特殊音响旋律记住电话号码的，这些人一定是有音乐智慧的。所以，要想了解自己的智慧，可以从日常活动中略见梗概，譬如可从打电话的动作做一判断；而不是从一些人为设计的智力测验题目中，去寻找孩子的才能所在。
你不可能由任何一种能力测验中确定孩子在各方面的智力。不过，你可从日常活动所做的事项当中，选取一些样本，做一调查，这样，你也许可以比较了解他的思考方式。下列的几组调查表，总共包含七十个项目，就可帮你做一测试。每一组问题之后，留有一些空白处，可供你写出表内未列出的其他能力。你千万别把这些调查表当作最后的论定，本书内还有许多其他的练习活动，可帮你了解孩子在各方面的智慧，这几组调查表只不过帮你做一初步探索而已。
2多种智慧调查表
请在下列各组智慧调查表中，勾选出适用于他的项目：
（1）语文的智慧
□书籍对他非常重要。
□在他未读、未说、未写之前，他可在脑中先听到这些字。
□他从听收音机或录音机所吸收的，要比他从看电视或电影所吸收的多。
□他对文字游戏，譬如拼字游戏、填字游戏等，很感兴趣。
□他很喜欢以绕口令、打油诗或是双关语，自娱或与人同乐。
□别人有时会询问他，要他解释他所说的话、或他所写的文章的含义。
□对他而言，学习语文、社会学科和历史要较学习数理容易。
□当他在高速公路上乘车时，比较注意巨幅看板上的文字，而不太注意风景。
□他在谈话中，经常会提到他读过或听过的事情。
□他最近写了些东西，自己觉得很不错，或是别人觉得他写得很不错。
语言方面的其他长处：
（2）数理逻辑的智慧
□他可以在脑中轻而易举的计算数目。
□他最喜欢数理学科。
□他喜欢玩需要逻辑思考的游戏。
□他喜欢尝试“如果……会如何”的小实验。（例如：如果他浇花时将水量增为两倍的话，结果会如何？）□他会思索各种事物所蕴含的规则、周期或逻辑关系。
□他对科学的新发现很感兴趣。
□他相信，几乎所有的事物都有合理的解释。
□有时，我的思考方式是透过一些清晰、抽象、无字、无图的观念。
□他喜欢指出人们在日常言行中的不合理、矛盾之处。
□当事物经过度量、分类、分析或以某种方式计量之后，他才觉得比较安心。
数理逻辑方面的其他长处：
（3）感受空间的智慧□当他闭上双眼时，常看见清楚的影像。
□他对色彩反应灵敏。
□他常用相机或摄录影机拍摄身边的事物。
□他很喜欢玩拼图游戏、迷宫游戏和其他视觉的猜谜游戏。
□每晚，他的梦境都历历如真。
□在不熟悉的地方，他不太会迷失方向。
□他喜欢随意涂鸦。
□他觉得几何比代数容易。
□他很能想像当他临空鸟瞰某一事物时，该事物将呈现何种形象。
□他比较喜欢看有很多图画的读物。
感受空间方面的其他长处：
（4）动作灵敏的智慧
□他经常参与一种运动或体能活动。
□他很难做到长时间安坐不动。
□他喜欢用双手做一些实在具体的事情，例如缝纫、编织、雕刻、木工或是模型制作。
□当他外出长时间散步或慢跑时，或当他在做其他的体能活动时，他的头脑最灵活，最能想出好点子。
□他多半喜欢户外的休闲活动。
□当他与人交谈时，常使用手势或其他方式的肢体语言。
□当他想进一步了解事物时，他得触摸它们。
□他喜欢坐云霄飞车或玩其他惊险刺激的游乐项目。
□他认为自己手脚很灵活。
□他会想要亲自体验一项新技能，而不想只是阅读有关它的报导或观看描绘它的录影带。
动作灵敏方面的其他长处：
（5）音乐的智慧
□他的歌喉不错。
□他听得出音乐是否走调。
□他经常听收音机播放的音乐、唱片、录音带或镭射唱片。
□他会弹奏一种乐器。
□如果没有音乐，他会觉得生活很贫乏。
□他在街上行走时，有时心头会掠过一段电视广告配乐或其他音乐。
□他可以用一种简单的打击乐器，轻易地跟上音乐的节拍。
□他知道许多歌曲或音乐的曲调。
□一首乐曲，他只要听过一两次，大致就能有板有眼的把它哼唱出来。
□当他工作、读书或学习某种新事物时，经常会哼哼唱唱或是用脚打节拍。
音乐方面的其他长处：
（6）人际交往的智慧
□他是那种同学或邻居会找上门来玩的人。
□他比较喜欢团体型的运动，像羽毛球、排球或垒球，甚至个人型的运动，例如游泳和慢跑。
□当他遇到问题时，多半会求助于别人，而不太会试着自行解决。
□他至少有三个亲密的朋友。
□他比较偏好与人同乐，例如玩“大富翁”或是桥牌，而不太喜欢独自寻乐，例如玩电动玩具和单人纸牌游戏。他喜欢将自己懂得的教给别人，他喜欢这样的挑战。
□他认为自己是领袖型的人（或是别人视他为领袖）。
□他喜欢与众人为伍。
□他喜欢参与和学校、信仰或邻里社区有关的社交活动。
□晚上的时间，他宁可和朋友一起消磨，而不愿一人待在家里。
人际交往方面的其他长处：
（7）认识自我的智慧
□经常独自沉思、默想或是思考重大的人生问题。
□为了更进一步的自我了解，他参加过心理咨询或个人成长之类的讲习。
□他的见解与众不同。
□他有一项独享的嗜好或兴趣。
□他经常会思考一些重大的人生目标。
□他有自知之明，了解自己的长短（可由其他资料来源证实）。
□他宁可独自在林中小木屋度周末，而不愿到一处熙熙攘攘的游览胜地度过。
□他认为自己是个意志坚强、个性独立的人。
□他写日记，将自己的内心世界记录下来。
□他尝试独立做一件事，或至少认真想过将来自已开创一份事业。
认识自我方面的其他长处：
做完以上的调查项目，你或许发觉，这些都是你对他已知的部分。就某一意义而言，我们的目的，就是为了证实你对他聪明才智的一些看法。你可能很乐于知道，他的一些天赋才能的的确确是智慧。尤其是你对智慧的见解，也正好不同于一般人所重视的以语言逻辑为主的智慧，我们将更使你更了解自己的孩子而感到精神愉快。由以上的才能的评估调查，也许你也发现了他一些颇令你惊讶的事，因而更急着想对孩子在各方面的智慧再进一步发掘。然而，在你尚未继续往下读之前，请切记以下的建议：
（8）综览全貌
可能，他是个数学天才、好运动员，阅读能力不错，视觉感受性却很差；喜欢交际，但五音不全、没有音乐细胞——这一切，全都蕴藏在他那个与众不同的皮囊内。这也就是为什么你非得读完全书，多了解几种智慧。这样，你才能了解他全部的才智——它就像全程摄制的录影，而不是一张如同黑白快照般的标鉴，贴在身上，却全无意义。
（9）为孩子的优点庆幸
多种智慧理论有许多伟大的贡献，其中之一便是，它为每个人都提供了一个展露才华的机会。在我们研究小组担任辅导学习的工作中，我们和许许多多始终不了解自己孩子才能的人接触过，这些人之所以如此，是因为他们的孩子无法成为他们所期望的、在数理或语言方面有才能的人。我们可以使得这些人体验到，若就那些数理、语言之外的智慧而言，这些孩子也是才华卓越的人。
（10）注意他的潜在智慧
当你在研究我们的理论时，可能会发掘出一些你以前意识到、却已忽略多年的他在儿童时期拥有过的才能。这些智慧，就是他尚未启用的潜能。也许因为他小时候在家中或学校里遭遇过一些负面的经历，而使他把它们关闭了；或许因为从未有人帮他开发过这些潜能。总之，无论因何它们被忽略了，你都可以去唤醒这些蛰伏的潜能，而使他的各项智慧能够朝向那些你认为绝不可能的方面寻求发展。并会告诉你如何挖掘他的潜能，寻回这些被忽略的智慧；你可以现在就开始做这件事。
假如他笨手笨脚，或五音不全、荒腔走板，或没有数学细胞，或有其他令你无法释怀的短处，千万别陷入绝望之中。
