给孩子储钱罐，教孩子管钱
很多孩子都有储钱罐，但对于多数人来说只是一个装钱的罐子，没有其他用途。其实储钱罐不但能帮孩子学会管钱，还能帮孩子管理思维，管理情绪，管理知识，管理时间，关键在于如何用它。
雨奇6岁那年，我给她买了一个小白兔存钱罐，并告诉她这是一个神奇的罐子，钱一枚一枚进去，等倒出来时就是一堆。她特别兴奋，在家里到处翻找硬币，然后统统装进她的罐里，据为己有，还不停地盘算着攒够多少钱可以买什么。那些日子，她对数字和计算特别敏感，还经常拿起钱罐摇摇。
有一天去商店她看上一个最贵的洋娃娃，非要买，说要用它做模特，自己帮它设计不同的服装。我不同意，说太贵了，雨奇说她罐里有钱，结果回家一数，所有的硬币加起来只有10元多。
她开始对存钱罐失望了。说它一点都不神奇，攒了半年了，才那么一点。在孩子特别渴望钱的时候，给孩子支招，告诉孩子如何通过劳动挣钱特别有效。在雨奇身上和其他的孩子身上，我都看见了百发百中的效果。
“雨奇，你6岁了，有能力自己挣钱买你想要的。想得到洋娃娃不难，给你提供一个挣钱的机会，帮妈妈做家务活，连续做三个月，可以得到一笔钱买洋娃娃，连续做一年，你给洋娃娃设计和制作服装的费用我都可以出。”
如果孩子想要买玩具，必须让他付出劳动，体验挣钱的乐趣，理解挣钱的不易。连续一个月，雨奇扫地、擦桌子、洗碗、倒垃圾、擦皮鞋，她的储钱罐摇起来越发沉起来。经过三个月的努力，她终于买来了她心仪已久的洋娃娃。
给孩子储钱罐，既给了孩子一个聚财的罐子，也给了孩子一种聚沙成塔的思维模式，所以，不要小看储钱罐，它能以最简单的方式启蒙孩子的财商智慧。
跟孩子签约，选择“合资”购物
孩子对钱和物的概念，以及如何使用钱，怎样花钱，不是单项的和钱的关系，而是和思维、情感和行为方式连在一起。说一个人大方或小气都和钱的事直接挂钩，会花钱需要学习，乱花钱需要管理。管理的方法很多，只要父母意识到管理孩子花钱跟管理孩子上学一样重要，方法就会层出不穷。
雨奇4岁那年，爷爷给她买了台钢琴，对她来说，简直是从天上掉下来的馅饼。后来，她说服爸爸又给她买了台游戏机。打那以后，她认为只要自己开口，想要什么都可以随时搬进家来。
小学六年级，雨奇提出不使用家里的公用电脑，要给她单独买一台。这个要求爸爸立刻同意了，而我的阻拦遭到两个人的强烈反对，成了孤军奋战。但我清楚地知道如果孩子在家里要风得风，要雨得雨，走向社会既召不来风，也唤不来雨，只能招来各种挫折和失败感，这不是做父母的希望看到的。
于是，我建议跟她合资购买电脑。为了激励她学好英语，我请她帮我翻译一本小书，稿费可以作为合资买电脑的经费，签署3年合同，稿费为电脑总价一半的钱，我可以提前预支给她购买电脑，期限是3年内必须完成翻译工作。翻译稿必须经过她的英语老师审核后交稿。
雨奇开始胸有成竹，接过我从英国伦敦买回的《女人写给女人》一书，看了一眼，不假思索，立刻起草翻译协议书，并郑重地在合同上签名。
一年过去了，她只翻译了三段文字。
又一年过去了，她又翻译五页文字。
第三年的某一天，她突然说：“以我现在的英语词汇量和语言水平，保证能在合同期内完成书稿翻译，如果失信可以罚款。”果然，合同到期前两个月，她把翻译好的书稿摆在桌上，还有她英语老师的批注。
为了买电脑，雨奇签署了翻译协议，但她的英语水平不足以完成翻译任务，但为了得到电脑，她逞强应了，后来，为了不失信，不遭受惩罚，为了翻译好书，她又努力学好英语，英语的口译和笔译能力提高迅猛。从那以后，她的英语成绩直线上升。
后来，我在南京讲课，一些母亲提出给不给孩子买电脑的问题，我讲述了雨奇的故事。只要父母花一点心思，在满足孩子的物质需求时，创意一些激发孩子精神需求的方法，可以一举两得，甚至是一举多得。通过合资购买东西，让孩子学会合作、承担责任、签署协议、诚实守信，快速丰富和提升自己。
当孩子遇到钱时，父母一定要动心琢磨如何教孩子管钱和花钱，因为一旦遇到钱，人性的优点和弱点最容易被激活。
