冰冰是幸运的。作为父母，我们有更多的责任教孩子学会自我保护，要教育孩子学会抵预不健康因素的诱惑，不要过分追求享受，不能爱慕虚荣。总之，人性是复杂的，总有极少一部分卑劣险恶之徒，专门把黑手伸向那些缺乏自我保护意识的孩子，但只要父母注意为孩子多讲一些安全知识，孩子还是能够做到自我保护的。孩子年龄小时，应尽量避免他单独行动。让孩子不要向陌生人讲家里的事。对于暴力犯罪，能躲避时就躲避，躲不掉时，要想办法与之周旋，然后找机会逃脱或呼救。不要与有犯罪倾向的人交朋友。当陌生人请吃饭或送礼物时要拒绝。在歌舞厅里遇到陌生人给药丸时要拒绝。陌生人以父亲或母亲的同事、朋友的名义接你从学校回家时，要拒绝。不要让陌生人触摸自己的性器官，如果遇到要及时跑开，去报警或告诉父母。当陌生人表示要与你分享捡到的钱包时，要拒绝。
教孩子基本的急救方法
看到这里，或许有的父母不以为然，教孩子急救的方法管用吗?孩子不会觉得恐怖吧?父母有这些疑问和担心是正常的，因为在父母眼里，孩子永远是被照顾的对象，如果让孩子换一下角色，父母肯定不适应，也不相信孩子会做得很好。事实上，教孩子一些基本的急救方法，是很有必要的，这本身也是孩子所需要的人生经验和技能。
现在各种媒体上都会经常介绍一些关于不同疾病的常用急救方法，还有一些专业书刊里就介绍得更为详细，父母可以有选择性地把一些常用的急救方法讲给孩子听。当然，最好能让孩子有一个实践的机会，而这样的机会父母平时就能为孩子创造。比如用玩游戏的方式，这样既避免了恐怖，又不严肃，还能寓教于乐，孩子的印象会更深，能很好地掌握急救方法。
大周是市戏剧学院的讲师。这天回到家后，他向全家人宣布，要在家里编排一个急救病人的节目：救人者是他的女儿欣欣， “病人”则是大周自己。大周讲了一些基本的伤口包扎、止血技术和心脏病急救方法后，游戏就开始了。
“哎哟。”正在客厅练习素描的欣欣听见爸爸在厨房里大喊了一声，便急忙跑了过去。
“怎么了，爸爸。”欣欣见爸爸左手的食指“鲜血”直流，忙问道。
“不小心割破了，伤口太深。哎哟，痛死我了。”大周表情“痛苦”地呻吟起来。
“别着急，爸爸，我来帮你包扎一下吧。”欣欣说完，转身跑到爸爸的书房，从书架的下端抱出一个小箱子，从里面拿出绷带、医用剪刀、酒精、医用棉签，准备替爸爸包扎“伤口”。
“欣欣，别着急，想想要止住爸爸伤口的血，你还忘了一样重要的东西。”爸爸提醒道。
“哎，我一着急就忘了。”欣欣说完，再一次转身跑向 书房，手忙脚乱地从小药箱里翻出“云南白药”，又跑回 客厅。
“爸爸，你先忍一忍，伤口受到酒精刺激可能很痛。” 看着女儿用不太熟练的动作为自己清洗“伤口”，还不停地 安慰自己，大周心里很是欣慰。
“爸爸，快包扎完了，你再忍一忍，很快就不会痛的。”欣欣帮爸爸清洗完“伤口”后，在爸爸的指导下，细心地在创伤面上撒上药粉，再用绷带一圈圈地缠上。
“干得好!欣欣。”大周夸奖了女儿， “不过，如果真的发生了事故需要你急救时，你一定要冷静，要迅速，像你刚才不是忘了拿这，就是忘了拿那。真的有伤员在你面前时，你这样把时间花费在寻找东西上，就会耽误抢救的最佳时间，记住了吗?”
欣欣点了点头。
“另外，如果是爸爸或其他人的伤口较大，伤势严重，你应先拨打120或999，然后再进行急救，这样就不会耽误抢救时间。”爸爸接着说道。
“知道了，爸爸。”欣欣认真地说。
后来，大周还向女儿讲述了心脏病、煤气中毒、食物中毒等一些简单的急救方法。
“爸爸，如果我以后再碰到这些事情时，我相信我能做得很好。”欣欣自信地对大周说。
教育孩子应对危急情况，是让孩子更近地走进现实。只有敢于面对现实中的危难，并勇于在危难之时显身手，孩子才会变得更加成熟和自信。
不过，在教育孩子基本的急救、自救方法前，父母应先让孩子对一些常见的疾病症状有所了解。如果家里有人犯有心脏病或其他疾病，一定要让孩子知道，并告诉孩子家里的急救药品放在哪里，万一疾病发作了怎么做。另外，还可以有意识地向孩子讲讲你所了解的、别人怎样采取急救措施的经验，并和孩子一起探讨：如果孩子遇上这样的事情，他是否还有更好的急救方法，能对病人实施最好的救助。
当孩子掌握了基本的急救方法时，他会因为自己比同龄人多一份本领而变得更加自信。在家里准备一个小药箱，并放在显眼、易于拿到手的地方。教孩子学会从媒体或专业书刊里了解急救、自救知识。发生类似的事情时，最好让孩子参加急救。教孩子在急救前要镇定，让他明白恐惧心理只会使事情严重。父母作一些必要的示范。告诫孩子不要随便和陌生人说话
我们所处的这个社会是美好的，但又是复杂的。由于孩子社会经验不足，自我保护能力极差，因此教孩子一些必要的生活常识是有必要的。比如，告诉孩子不要和陌生人说话，就是其中之一。
看到这里，或许有的父母会纳闷儿，不让孩子和陌生人说话，那么孩子是不是会变得孤僻呢?
当然不会!我们所强调的不让孩子和陌生人说话，是指在没有父母和其他亲友在场的情况下，孩子本身缺乏必要的警惕性，也没有自我保护的能力，而不和陌生人讲话，就能减少受到意外伤害的可能。
大多数孩子单纯、热心，而社会上的一些不良分子也正是利用这一点来伤害孩子或其家庭的，他们往往会装出一副和善的面孔，以孩子父母的同事的身份来询问孩子一些重要的事情。孩子在没有戒心的情况下，经常是有问必答，这就为不良分子实施自己的阴谋提供了帮助。
因此，父母一定要告诉孩子不要随便和陌生人说话，特别是在上学或放学的路上、公交车站或其他公众场合，如果是陌生人主动上前搭话，除了问路外，其他的都应该慎重或干脆拒绝回答，只有这样做，才能有效地自我保护。
放学后，欧东和同学苏芸一起来到公交车站候车，才等了一会儿，朝苏芸家方向的那趟公交车就来了。苏芸对欧东说：“欧东，别忘了明天的球赛，我们明天早点到学校做准备活动。”苏芸说完，便上车走了。谁也没有想到的是，他们的对话恰巧被旁边一个别有用心的人听到了，他记住了欧东的名字。
欧东见自己要乘坐的公交车还未到，便从书包里拿出一本《哈利·波特》。正准备看时，自己的肩膀被人拍了一下。
“欧东，你在看什么书啊?”欧东回头见一陌生中年男子笑眯眯地站在自己身后。
“叔叔，你有什么事吗?”欧东礼貌地问。
“哦，真巧，我正想到你家里去一趟。”
“去我家?叔叔，我不认识你呀!”
“可我认识你呀，我是你爸的同事，以前去过你家，你忘了吗?”
“哦，我还真想不起来了。”欧东笑着说道， “我爸这个时候还没下班呢，您有事怎么不去公司直接找他呢?”
“这个……这个，是一点私事，你爸说让我先到你家等他。”
“是吗?我这就给我爸打电话问问，他忙着呢，他们刑侦科好像永远有接不完的案子。”欧东说完，便朝路旁的一个公用电话亭走去。没走几步，他故意回头看了看，见那位陌生的中年人跳上一辆公交车走了。
“爸爸教的这一招真管用。不过，这个人是怎么知道我名字的呢?”欧东想。
其实，欧东的爸爸并不是警察，而是一名普通工人，但是他平常很注意教给欧东一些生活常识，这其中就包括不要随便和陌生人讲话，即使陌生人主动搭话，该如何应对，他都向欧东讲过，而欧东知道父亲这样做是因为他爱自己，关心自己。所以爸爸每次向他讲一些生活常识时，他都能认真地听，并牢记在心里。这不，关键时刻果真派上了用场。
问问自己，您是不是经常向孩子讲一些生活常识，是不是经常告诫孩子不要和陌生人讲话?如果没有，请立即这么去做吧，因为这也是孩子成长过程中不可或缺的一课。在公众场合对陌生人的问话要谨慎回答。经常用生活中已发生的实例来教育孩子。不要随便把陌生人带回家。告诉孩子一关于“性”的事 “性”在很多成年人的眼里是不能登大雅之堂的，他们往往谈“性”色变，更不用说拿出来摆在桌面上和孩子谈论了。这一方面是封建思想在作怪，另一方面是部分家长对“性”的认识本身也是模糊的。因此，要想让他们对孩子讲一些“性”的知识，的确是一件很困难的事。但是，在孩子进入青春期前，和孩子一起谈“性”，是孩子成长中的一件大事，也是教育孩子正确认识自我、获取性知识的重要途径之一。因此，父母千万不能忽视而是要用各种方法和途径，对孩子进行“性”教育。 一位小女孩问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的?” “孩子，你是从妈妈的肚子里来的。” “那妈妈的肚子里怎么会长出我呢?” “别问了，你这小孩子什么都还不懂，等你长大了自然就知道了。”这位母亲不耐烦地说。 一位小男孩问父亲：“爸爸，什么叫性交?” “浑蛋，这么小就不学好，看我不揍死你!”这位父亲骂完，真的扬起了巴掌。小男孩被吓得哭着跑开了。
“妈妈，我是不是有病，怎么这么大了还常尿床呢?”一个14岁的男孩偷偷地问母亲(他把遗精当成了尿床)。
“这个……哦……不是尿床。别多想……没事的……”这位母亲含含糊糊地回答了儿子。结果这个男孩心里却怀疑自己身体上出了毛病，因此整日忧心忡忡，精神恍惚，成绩一落千丈……
上面这些来自生活中的实例说明了一个共同的问题：父母在孩子面前不愿谈“性”，甚至把性与“下流”、 “肮脏”等词联系在一起，这样就会误导孩子，使孩子不能科学地认识“性”。
事实上，和孩子开诚布公地谈“性”，并尽可能地回答孩子提出的问题，才能教给孩子正确的性知识。当孩子了解了“性”后，就不会对性产生好奇而误入歧途或受到外界的伤害了。
据一项调查表明：目前我国青少年的犯罪数量占总犯罪数量的70％，其中有30~A，是性犯罪。婚前性行为普遍、性病和艾滋病蔓延、少女怀孕增加是目前青少年性健康教育面临的三大难题。调查显示：我国青少年获得性知识的主要来源是杂志、书籍和宣传单，来自母亲的只有3％，而来自父亲的则只有1％。
在这里，笔者觉得非常有必要提醒父母关注这样的一组数字：30％，3％，1％，前者是青少年性犯罪占青少年犯罪总数的量，后两者是只有3％的母亲和1％的父亲对孩子进行性教育!
在孩子成长的过程中，特别是在性教育方面，父母应该是孩子最好的老师。对性知识如果你也刚好不懂，那么可以买一些专业的书刊来和孩子一起学习、讨论，这样双方都能走出“性”的误区，何乐而不为呢?
当然，父母不论是在和孩子共同学习性知识，还是讨论有关“性”的事，都应该保持客观的立场，不要刻意强调“性”是羞耻，是罪恶，也不能说“性”是快乐，是人类的必须。总之，既要尽量回答孩子的每个问题，又要真实地告诉孩子关于“性”的知识。
当孩子主动与父母谈论有关“性”的事时，父母不要因此而认为孩子“学坏了”或是“早熟”，而应该为此感到高兴，因为它表明了孩子已经能洞悉生命的奥秘了。 在此，我们把性教育专家陈一筠教授忠告父母的一段话摘录如下，希望父母们看后能有所收益：
我们要跟孩子讲，种果树有夏季的耕耘、除草，才能有秋季的收获。如果夏天就摘下果子来吃，味道肯定很涩。社会上有很多陷阱和诱惑，要避免一些事发生，爸爸妈妈得有打预防针的准备，随时了解孩子和异性的交往是什么状态。而且引导要科学、有艺术性，不能用成年人的方法，也不能用一般学科的方法。应该先让孩子心中有数，再让他去交往，绝不能等孩子有危险了才想到教育。另外，男孩女孩交往，一旦进入两个人的世界，就容易走入误区。因此父母应该提倡孩子群体交往。这样既能达到对异性的了解，同时又避免走入误区的危险。不要等到快要考试的时候再去读书。
收集一些关于性知识的书籍，和孩子一起学习。
有意识地向孩子讲一些性知识。
尽量回答关于性的提问。
教育孩子保护好自己的“私处”，以避免他人侵犯。
尽可能多地告诉孩子一些关于性安全的知识。
鼓励孩子和异性交往，但要有分寸。
教育孩子当异性诱惑自己时，要拒绝。
教育孩子在受到性侵犯后，要告诉父母或报警。
对已遭受过性侵犯的孩子，父母要给予更多的爱与关怀。
谈性时，不要面红耳赤，或视性如“虎”，不要禁止孩子谈性。
