一天，女儿捧着一本厚厚的童话故事，满脸羡慕地对我说：“爸爸，等我长大了，也当一个作家，也写这样一本有趣的书。”
我鼓励道：“好啊，将来你要当个大作家，你现在就得好好学习，要读很多很多的书，要积累更多的生活知识和文化知识，要像爸爸这样上大学读中文系，还要经常写日记、练习写各类文章，要做好多好多的写作准备……”
“那当个作家也太难了。”听了我的讲述，女儿似乎感觉到了自己要走的作家之路实在太遥远了。
我告诉她：“一分汗水一分收获，要想获得成功，就得付出许多努力，就得从小养成勤奋、吃苦的精神。”
女儿似懂非懂地点点头，不再说什么了。此后，再也没跟我提起要当作家、要写书的事。
那天，我跟师大教心理学的王老师谈及此事，她一脸严肃地告诉我：“你和许多家长和老师一样，犯了一个严重的错误，没有及时地给孩子以鼓励，让他们感受到梦想与现实并非遥不可及，而是给他们刚刚萌动的热情泼了一瓢凉水。”
我有些不解地反问她：“难道我说的那些话没有道理？”
“你说的那些有道理，我们以往也常常这样教育孩子，但如果我们现在就让孩子享受到成功带来的快乐和激励，那会让孩子更有信心、更有热情地拥抱成功。”王老师又很认真地给我讲述了她在国外的见闻，并向我描述了她在美国一所幼儿园听到的一堂精彩的写作课，并建议我回去借鉴一下。
听了王老师一番入情入理的剖析，我感觉自己对女儿的教育方法的确有些欠妥，真的需要改进一下。
又是一个周末，我把女儿叫到跟前，先给她讲了我刚刚看到的七岁儿童窦蔻出书的故事。然后，我拿过一本刚买来的书，告诉女儿：“不用等将来了，你现在就可以动手，写这样的一本书了。”
“爸爸，您不是说得等我长大了，积累了好多好多的知识，才能写书吗？”女儿有些困惑地望着我。
“我那是说，你要写一本让很多读者都喜欢的书，需要长期的积累和练习，而现在你可以动手写一本属于你自己的书了。”我微笑着鼓励她。
“现在就可以写？”女儿有些不相信地问我。
“是的，现在你就可以动手写一本书，就像我手里拿的这本书一样，你先给自己的书起一个名字，再设计一个封面，然后，再想想需要添些什么内容，做一个目录，再插些图，不就可以了吗？”我按王老师介绍的方法讲给女儿。
“噢，原来是这样，没问题。”女儿立刻兴致勃勃地开始动手了。
我给她找来一张厚纸做书的封面，她从电脑里找到她画的一张漫画，打印出来，又极认真地用蜡笔写上她想好的书名，题上“筱筱著”的字样，再仿照别人的书把封底的内容一一填全，书的封面就做好了。
接下来，她又想了想，开始搬出她的日子本来，要从中摘抄一些东西。我说那样太费时间了，再说她的日记写得还不多，我建议她可以出一本以绘画为主的书，在图画下面配些解说的文字就可以了。她觉得这个主意不错，欣然从命，把她几年来储存在电脑里的绘画作品全都调了出来，一番挑选之后，打印出40多张她满意的。
她匆匆地吃完中午饭，便急不可待地开始给每幅画配写解说文字，平时特爱动的她居然坐住了板凳，要不是我一次次提醒她休息一会儿，她非得一气忙完不可。直到晚上九点多了，她才伸伸发酸的胳膊，恋恋不舍地回小屋睡觉去了，临睡前还一再叮嘱我第二天早早叫她起来继续工作。
看着女儿摆满书桌的一天的劳动成果和她那甜甜的睡态，我不禁慨叹——我差点儿剥夺了女儿的这份快乐啊。
女儿又忙活了一天，给所有的图画都配上了长短不一的解说文字，按顺序编好了页码和目录，还请我给她的书写了序言。然后，我用书钉和胶水帮她把书装订起来，一本图文并茂的书就做好了。
“我出书了！我出书了！”女儿捧着自己两天愉快劳动的成果，乐得都快要跳起来了，赶紧给出差在外的妈妈打电话，报告妈妈她出书的经过。
趁热打铁，我告诉她：“孩子，你看到了，出书其实也很容易。不过，你的这本书还比较粗糙，还不能拿到出版社去出版，还不能印刷许多本，但以后你会写出从外到里都很漂亮的书，会写出许多让读者都喜欢的书。”
“爸爸，我会努力的，我会出比这本还漂亮的书。”女儿拿起我给她买的一本精致的图书。
从那以后，女儿对自己将来能够当作家的信心更足了，读书、写日记、写作文、绘画的热情更高了，不用督促，很多事情都做得认认真真，连她妈妈都惊讶她变化太大了，尤其是看到她做许多事情时，都是那么自信、快乐的样子，更是惊喜地问我如何开发了女儿的情商。
我得意地告诉妻子——我懂得了如何让孩子从小享受成功，享受自己动脑、动手取得成功所带来的快乐，并在这种成功的鼓励下，自信地张开梦想的翅膀，轻松愉快地走向未来更大的成功。
是的，不仅仅成年人渴望成功的激励，孩子更需要成功的鼓舞，许多看似很微不足道的小小的成功，有时会像一簇美丽的火花，点燃孩子幼小心灵中向上的火炬。让孩子们从小尝试成功，学会寻找成功的通道，感受成功的快乐，品味到成功的乐趣，无疑是一种很好的教育方法，家长和老师们不妨一试啊。
