总之，这些机会的价值难以衡量，这就是为什么善用课堂作业，并把作业转为事业，会有如此惊人的效力。
把简报做得更好
很多创业课都要求学生提出完整报告，这份报告日后就会变成新公司(无论是假设的或真正的公司)的运营计划书初稿。教授可能要求你写一份10到50页的运营计划书，篇幅视教授规定或课程程度而定。内容越详尽，花越多心力认真投入，对你的帮助就越大，尤其如果教授要求你提出口头报告，为自己的计划书辩护的时候。
当然不是每个人都能自在地发表意见，不管听众是一小群人或500人以上都一样。但只要你能强迫自己做些稍微超出舒适范围的事，那么把这些书面报告(运营计划书)转成口头简报就是很好的练习。反正日后你也必须提出“电梯简报”，简要说明你的事业内容，就把课堂发表视为延长简报的机会，在5到10分钟之内确切说明你的事业构想和规划。别从头到尾紧拧双手、焦躁不安。没错，同学和教授的批评在所难免，但应该把这看成好事。站在这群人面前练习的机会十分宝贵，日后当你站在银行放款专员或创业投资人面前极力争取融资时，就会更有自信(也许掌心冒汗)。此外，增进演说技巧在日后生活中也会使你受用无穷。
读书高手与实战高手的差异
在《学徒》第三季中，参赛队伍各就各位，展开读书高手对抗实战高手的比赛。后来常有人问我：“你认为哪个在商场上比较有用？”我相信两者相辅相成。一方面来看，实务经验是最好的老师。亲身经历磨炼和错误、在真实生活中找到处理事情的新方法，这些都是无价的。另一方面，学院生活又是另一种体验。在良好的学术环境下，你会接触到许多创业理论，还有课堂所学的实际状况，同时也认知到实际经营公司的经验是什么也无可取代的。
从书本、课堂和演讲，学习诸如销售、营销、管理等等创业的基础，是十分珍贵的资产，因为总有一天你会应用所学。例如，课堂上的个案研究是学习企业家成败经验的好机会，但要等到你真能运用所学，其中的附加价值才会出现。因此，学识和学院的商业训练显然有其价值。然而，拥有无法光靠书本或上课就获得的实战能力，也有一定的无形优势——然而多数人不会对拥有五个学位又是罗德兹奖学金得主的我有这种期望。如我之前所说，尽早也尽可能多多力行你推销的事业，也就是说，要多多接触创业活动。同时，一定要珍惜求学生活，把握课堂上的学习机会。高中或大学生活一辈子只有一次。身为校园创业家，你可以同时是读书高手和实战高手，两全其美!
