第二节：老师印记
初一的时候，我在班上考前几名，老师让我做生活班委。班干部是按照考试成绩由班主任任命的。
记忆中我就是，画了张座位表，贴在讲台上，给老师上课点名、提问用。还有就是收饭票；给同学们收菜、汤钱，上交到学校事务处；安排饭菜值日，取饭盒、分菜，等等生活上服务的事情。
记得当时，我的语文老师朱志新办了一份油印小报，是八开的，刻钢板的，当初是半月一期，只是搞了几期。说学校只有一台油印机，忙不开，现在还记得，有一期报纸，右下角上的插图是一辆小汽车在一条上山的路上行走。这期报纸的命运就如这幅插图一般，给我的是一个无言结局。但是永无止境，生命永远在运动变化之中。就如我，此刻不是叫这张报纸复活了吗？报纸只是如这辆过山车一样，只是消失在我们记忆的盲点，没有被我们发现而已；或者换了面目，以另外一种形象出现在了我们的生活中；山路弯弯，通古达今。有谁能证明，屈原不是改头换面而来的杜甫，忧民生之多艰？成吉思汗不是秦始皇的阴魂再来？朱元璋确实曾经是一个和尚，武则天也是个女人。真假有无，一切只是在当下，这些文字跳来跳去。我没看，在认真地胡思乱想，此时此刻，呵呵。
我喜欢初中时候的语文老师，他喜欢讲故事。他是个文学爱好者，每周班会他总是喜欢讲他的创作故事。讲得有色有色。这些无疑激发了我们的想象力和对文学创作的兴趣。
还有位地理老师，他上课之前，总是不忘向我们敬礼，还拿下近视眼镜。
当时我们不能感知老师的心思，现在我能感受到老师心里对于缘分的珍惜，以及对于生命的感恩。我起初对学英语很认真，背英语字母很卖劲；学些英语字母也很感兴趣，我特别能模仿英语老师的书写风格，以至于我的作业，英语老师多次表扬，说我的书写是他“最满意的”，并且要求同学们跟我学。英语老师一直是梳着油光可鉴的分头，他年纪不小，可是对于英语的诵读到了自我陶醉的地步，抑扬顿挫，绘声绘色。只有我能发现他的牙齿有缺陷，有时候发音不准，这让他难堪和着急，他不住地摇头和翻眼珠，在嘴里纠正着。他装的是镶嵌着银子的牙齿，每当他纠正英语发音的时候，会不住地摇头和露出银白相间的牙齿。他还抽烟，牙齿上有黄斑，是抽烟熏的。物理老师是一位瘦瘦的、长脸、矮个儿的王老师，说话有点带点女人气，可是他的性格是刚毅的，他喜欢向上看，在思考和讲解难题的时候。他讲课很认真，讲几何、物理课，上课总带着三角尺，他喜欢带塑料透明的三角尺，这与他瘦瘦的脸型很协调，和他敏锐、深沉的思考方式一致，好像总是想把几何图形或者物理抛物线等问题，一下子搞透明，探究得水落石出，大白于天下。他讲话会溅唾液出来，他的门牙外翻，只要开口讲话，嘴唇就包不住上门牙，向斜下方伸出。
在初二的时候，语文老师让我上台和班长阿王表演了一段相声，那是学校组织的。相声稿子是老师写好的，好在我觉得在台上没有怯场，觉得表现还好。我的搭档有些夸张表情，手舞足蹈的。不过，表演的艺术确实应该如此。下台了，搭档说我忘记了一段台词，好在也没有什么大的妨碍。局外人听不出的。那个相声表演还得了学校的奖项。
第三节：难以尽述
初中的记忆，到如今已经是30年前的事情了。难以一一细述，在周庄中学两年的初中时光，至今大部分已经随着时光的流逝，消失于虚空之中了。这些文字，是我从虚空之中捡起来的。无中生有而已，在我没有决定开始打字之前，也许就永远迷失于虚空了。故事是从无到有，记忆最终是从有到无，如此而已。生活又何尝不是如此？我此刻在为这些蹦出来的文字，而倍加珍惜。此时此刻，我们能通过文字诉说心声，不也是值得珍惜的缘分吗？
过去的伙伴如今安在，在记忆里只是有片刻缘遇的经历。所以能回到从前是多么难能可过，您此刻还有什么记忆值得打捞，或者偶尔会浮出水面？用文字抓住。
在初二暑假期间，听说，我外公那里的富冬镇的八灶联中小中专升学率很高的，达到百分之七十。对于能考上小中专，进东市师范，对于一个农村的孩子来说，就等于跳上龙门了。
是就业和吃国家饭的最便捷的通道，那时包分配的，考上的大部分做老师。是本市定点招生的。
于是我通过我外公的关系，只得再重新插班，重新从初一读起。
重读的成绩我是很好的，在班上各科，我一直是第一的。
问题就出在中考的时候。
到了初三，八灶联中的学习是紧张而辛苦的。
