罗曼·罗兰说：“气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。”
品格高贵的女孩带给人们的是芬芳，一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐，待人接物的方式、态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适、亲切、随和的感觉，因而，它会使人在社交场合受到欢迎，增加成功的机率。气质是要从小培养的。
1、爱美是女孩的天性
6岁的小薇很早就有了爱美意识，每次妈妈带她出去，都因为她要选自己认为好看的衣服、梳好看的辫子而耽误时间。而且，她还喜欢在自己的衣服上添些花样，比如把好好的裙子弄出很多皱褶，告诉妈妈这是她的百褶裙，还会把纸质的小贴画贴在胸口…
妈妈为此烦恼不已，因为小薇为此花了太多时间，随着年龄的增长，她在镜子前面的时间越来越长了。并且妈妈还发现，当她穿着自己喜欢的衣服会让她信心倍增，她会在小朋友跟前说说笑笑，玩得不亦乐乎，
但是如果她觉得今天的衣服既不流行，又非常难看的时候，她会一声不吭，显得非常拘谨。
一次，小薇竟然问了爸爸一个奇怪的问题：“妈妈那么胖，又不漂亮，你为什么还要跟她结婚呢？”爸爸妈妈面面相觑，不知道该怎么回答她的问题，这小丫头片子整天都在想些什么呀！
更让妈妈没法接受的是，每次妈妈出门，她都会提醒妈妈：“妈妈，你为什么不抹点口红？你的头发好乱啊，为什么不盘起来，上点发胶呢？为什么不穿那天刚买的牛仔裤，却要穿这件难看的裙子呢？噢，我知道，你一定是不想让别人看见你的大胖腿。”说完还咯咯地笑了起来。妈妈羞得满脸通红，背地里跟小薇爸发牢骚：“是不是只有美女帅哥才配做她的爸妈？我还没老，女儿就嫌我丑了。”
像小薇这样的女孩在生活中并不少见，她们非常珍爱自己的外表，“以貌取人”是她们的拿手好戏，女孩们普遍希望自己很漂亮，像公主那样漂亮，在她们的世界里，有一套属于自己的美丽公式，可能在大人眼里非常滑稽的装扮，在她们眼里却是无上的美丽。
与此同时，她们会对身边的人做一个美丽的标准评判，尤其是自己的父母，她们大都希望自己的妈妈有着迷人的鬈发、皮肤白皙、衣着亮丽，爸爸则是高达帅气，她对爸爸妈妈的这套美丽标准仅仅是为了能够让小伙伴们羡慕，与她跟爸爸妈妈的感情扯不上关系。
爱美是女孩的天性，有哪一个女孩子不希望自己是一个袅袅婷婷的仙子，有哪一个女孩子不希望自己拥有公主般的气质。可是，比外貌更重要的是人的内涵。一个只拥有美貌的人，她可能并不受人欢迎，而一个面容普通品质高尚的人，就会处处受人尊崇和青睐。
作为父母，一定要引导孩子爱美的天性，不要让孩子过分关注虚幻的外表美，而要充盈孩子的内心。与其打造“沉鱼落雁”的容貌，不如让女儿变成“兰心惠质”，拥有了天使般的心才能彰显无穷的魅力。
当然，社会确实对于女孩的容貌有些偏见，姿色平庸和美貌出众的女孩子会有不同的人生际遇。因此，绝大多数父母都曾期盼自己的女儿
一生下来就有一副人见人爱的模样，美貌的确在我们的社会里有着一种力量，但是拥有美貌的人却不一定就能够有所建树。比如，一个太早进入社会的美貌女子，她的容貌可能会被积极追求她的男性玩弄或利用；或者当她发现自己拥有外表的魅力时，可能就会以此为资本，而忽略了对知识的学习和追求，但是韶华易逝，一旦美貌不在，她就会无所凭依。
父母应该告诉女儿这一点：一个女人有学识又有修养，便会焕发出一种雍容文雅的美。即便有些女性自身外表不佳，但因其内在的成熟、沉稳和自信，仍然会洋溢出迷人的魅力。即使沉鱼落雁，纵然倾国倾城，容颜总会衰老，这是亘古不变的轮回。
2、不可缺少的艺术修养课
对于一个女孩子来说，艺术修养课不可或缺，在她的成长道路上，音乐可以给她灵感，舞蹈可以让她灵动，美术可以让她更秀丽。一个拥有很强艺术修养与人文情怀的女孩子，一定对这个世界充满热爱，同时也一定更有魅力，于是，很多家长竭尽全力也要塑造孩子的艺术修养。
良好的艺术修养对于女孩子的重要性不言自明，那很可能是女孩子享用一生的财富，然而艺术修养不是孩子天生的，它需要在艺术欣赏和才艺学习中逐渐培养。父母要创造各种机会，让孩子接触各种艺术形式，参加丰富的艺术活动，来不断提高孩子的艺术修养。
虽然现代女性早已走出了“女子无才便是德”的封建藩篱，但女孩的父母们却不得不承认，让我们的小公主从小就掌握一些乐器、爱好音乐、跳跳舞，这对孩子的身心发育、智力发育，都是有好处的。
而且，随着时代的变迁、观念的变化，很多女孩的父母也都树立了一种正确的音乐教育观念：
“现在，我给女儿报了芭蕾舞和钢琴班，有空还会带她去听听音乐
会，倒不是希望她将来成名成家，就是觉得一定的艺术修养对女孩的成长很有好处。”
“我让女儿学乐器，并不是要求她一定要掌握什么技能，只是想培养她的气质和艺术修养。”
女孩的父母们能有这样的教育意识，无疑是科学的、合理的。
但随着音乐教育的普及，家长们也产生了无数的烦恼：
“想让女儿尽早接触乐器，可又担心孩子不感兴趣，没有天分。”
“乐器的种类太多了，真不知道哪一种最适合我的女儿。”
“花了血本买钢琴，初学钢琴时孩子很好奇，有很大的兴趣去学。可是枯燥的学习使孩子很快产生了抵触情绪。”
父母们的困惑都是正常的。这也是父母们在培养女孩音乐才能的过程中，经常会遇到的一些问题。都说家有琴童，再温柔的妈妈也会变成可怕的巫婆，但是下面这几位妈妈很聪明：
勤勤的妈妈为女儿请了一位年轻的大学生做钢琴老师，这位老师幽默风趣，而且帅气亲切，他和勤勤边聊天边学习，勤勤很快喜欢上了弹钢琴，钢琴课成了愉快的期盼，枯燥的音符成了神奇的精灵。勤勤进步很快，小学毕业就获得了钢琴十级证书。
还有一位妈妈，在女儿上小学的时候，美术老师发现，她画的画很特别，就向她妈妈建议让孩子上辅导班。这位妈妈看了孩子的画，反而否决了老师的建议，因为她看了女儿的画，感慨女儿的想象力太丰富了，如果上了辅导班，反而会束缚她的想象力，不如让孩子尽情发挥。
这个孩子依然爱涂鸦，虽然没有一定的规范，但是创意越来越丰富，女儿经常会突发奇想，用一些很简单有趣的小物件，为爸爸妈妈制作小礼物。有一次，她买回五彩缤纷的飘带，给妈妈编织了一个漂亮的手镯，教师节那天，她亲手画了两幅画，一副送给语文老师，一幅送给了数学老师。
对于艺术修养的培养，主要包括以下三方面内容：
音乐修养一位教育学家说：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，
就不可能有合乎要求的智力发展。
在音乐氛围中成长的女孩子，能深切感受理解其优美、崇高的情感特征，会随着节拍和旋律的变化，任想象力自由驰骋，而这有助于女孩子的气质形成。
冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”女孩子具有敏锐地感觉触角，在听音乐时，女孩子的思维活动被充分调动起来，通过音乐的熏陶，一些格外聪明的女孩子甚至能描绘许多闻所未闻、见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。
美术修养女孩子的视觉很敏锐，她们善于把握美术作品中的色彩和线条，反过来培养孩子的美术修养，有助于锻炼其视觉，同时，还能够发展孩子的观察力和艺术想象力。幼儿喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。而小女孩对于颜色的把握就更胜一筹，父母可以给孩子设计一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和美术有关的课程，可以培养孩子对美术的兴趣，并激发她们的美术创造能力。
舞蹈修养舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，当它与音乐和光相结合时，给人以强烈而直观的美的感受，舞蹈可以培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可带孩子看歌舞晚会，指导孩子看电视舞蹈节目，丰富女儿的舞蹈知识。其实，当女孩尚在襁褓中时，父母就可以开始你们之间的舞蹈接触。家长可以一只胳膊抱着她，另一只手托着她的头和脖子，和着选好的音乐轻轻晃动，有规律地晃动会自然地抚慰幼儿。这就是舞蹈的开端了。在女孩开始学走路时，她会小心翼翼地松开你的手臂，迈出蹒跚的步伐，然后又赶紧返回你的怀抱。这时，会喜欢你猛地把她举起，像跳舞时那样抱着她。那会令她鼓舞不已，也会越来越向往舞蹈。
3、女孩要有女孩的样那些行为举止落落大方、如行云流水、从容优雅的女孩子，显得很有修养，十分受大家欢迎。无论时代如何变迁、年轻一代的审美观如何变化，女孩父母们的观念也不会变化，他们最希望看到的依然是—女
孩子还是要有女孩子的样子。
早在远古时代，养成优美的举止就成了社会所关注的事，从西方到东方，每个民族都有着他们自己的一套行为举止规范。英国教育家斯宾
塞说，礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不
利于孩子自身的发展，也将严重影响孩子的品行。
举止优雅的女孩子，待人接物彬彬有礼、不卑不亢；举止优雅的女孩子，餐桌上行为得体；举止优雅的女孩子，不和父母顶嘴，不打断别
人说话；举止优雅的女孩子，随时随地体贴照顾他人，尊敬和关心他人；
举止优雅的女孩子，把“请”和“谢谢”挂在嘴边。举止优雅带给女孩子的好处实在是太多了，它不仅赋予了女孩柔性、大气、得体之美，更为女孩成长为小淑女奠定了最强有力的基础。进入成人世界的我们更是
深深明白，举止优雅将会为长大后的女孩子带来怎样的无穷魅力。
但在现实生活中，很多性格外向的女孩子，却给父母带来了众多关
于“举止优雅”教育的挑战。
一位母亲一语中的地道出了自己的忧愁：
人家小姑娘说话嗲嗲的，衣服穿得干干净净，但我女儿简直就是个男孩，唱歌大喊大叫，把玩具弄得“身首异处”，喜欢和男孩子在一起
疯，小裙子上总是脏兮兮的。我怎样才能培养出一个小淑女？
一个女孩，处处尽显如男孩一般的阳刚之气，像男孩一样好动、淘气，这的确是让父母感到头疼的一件事情。尤其是现在，很多女孩子受
自由思想的误导，她们穿着凌乱的衣装，走路松松垮垮，见到老师不打招呼，上课嘴里嚼着口香糖，等等。
如果父母顺其自然，那孩子势必会变得日益失去女孩子的风范，毫无优雅可言；如果父母严加管束，又极有可能会扼杀孩子的天性。虽然我们不主张把女孩子都培养成温文尔雅的淑女，但女孩起码要在举止上优雅得当。那么，身为父母，我们究竟应当怎样去约束女孩子不当的言行？
女孩和女孩也是不同的，有的女孩子天性好静，有的则天性好动。因此，要想将自己的小公主培养成气质女孩，父母最少要准备两套方案。一套方案，用于那些精力过剩、个性外向的女孩；一套方案，用于所有女孩子，在生活的每一个细节中，培养她们的淑女气质，而不能让你的孩子过于教条化，否则会束缚孩子个性的发展。
虽然由于女性荷尔蒙的作用，很多女孩子都会表现得很安静，但随着时代的变迁、教养方式的变化，像男孩子一样精力过剩的女孩子，开始变得越来越多了。
一天，原本蹦蹦跳跳的小庄突然变得稳重起来，做事慢条斯理。下课时，她走在全班同学后面，课间活动时，别人在一旁玩耍，她却安静地坐在台阶上看。
当老师问她怎么了时，她从口袋里掏出一枚生鸡蛋，告诉老师：“妈妈告诉我不能弄破它。以后我要做淑女了。”
让女儿每日揣个生鸡蛋，就能培养孩子的淑女气质吗？用强制的手段，硬让一个性格外向、精力充沛的孩子，变成一个安静的小淑女，并不是一个好的办法。这不仅不利于孩子的身心发展，也遏制和破坏了孩子童年的快乐。此外，淑女的含义除了稳重外还包括知识、礼节、宽容、善良等等，这也不是一个鸡蛋所能解决的。
女孩子是妈妈的一面镜子，这时就更需要妈妈言传身教。无数事实证明，母亲的一言一行对女儿的影响是巨大的。如果母亲说话大嗓门，那女儿讲话也必然不能细声细语；妈妈行为无所顾忌，女儿自然也会大
大咧咧…所以要想培养出真正的小淑女，妈妈必须先做优雅的女人。相信用不了多久，你就会在自己女儿的眉宇之间，看到自己优雅言行的影子。
优雅举止是有一定标准的。在日常生活中，女孩父母们不妨参照以下标准，对孩子提出合理正确的要求：
仪容仪表仪容仪表的整洁对女孩子来说非常重要，父母应监督女儿把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
行为举止父母应对女孩子的站、坐、行以及神态、动作等方面提出一些明确的要求。例如，优美的站立姿势要求身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形；要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐；走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中等。
表情神态父母要教育女儿，与人交往要表现出对他人的尊重、理解和善意，要面带自然的微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
言谈措辞父母要让女儿养成使用文明礼貌用语的好习惯，如经常说“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。父母还应告诉女儿，沉默寡言、啰唆重复，都是不正确的语言表达方式。
值得注意的是，父母向孩子讲解优雅举止的标准时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。当优雅举止成为孩子一种不自觉的习惯，孩子卓尔不凡的气质也就形成了。
4、万不可把女儿当儿子养
南南是家里的老大，父母希望她能像哥哥一样照顾保护两个弟弟，
就把她当男孩来养。妈妈给她穿绿色的军装、男式运动衫，买冲锋枪玩具，把头发给她剪成板寸…“小时候的照片里我都穿着男孩的衣服。”南南说。
上学以后，南南换上了女孩的衣服，穿上了裙子，可是她却感觉很不习惯，不是滋味。看着男同学们穿着宽松的运动衫走进教室时，南南又嫉妒又羡慕。于是，她常常在家偷偷穿爸爸的衣服，“过一把瘾”。随着年龄的增长，南南越来越觉得自己应该是个男孩子，说起话来也是粗喉咙大嗓门的，在外面上公厕时，她总好奇而理所当然地认为自己“该进男厕所而不是女厕所”。
同学们也觉得她与众不同，都在后面偷偷叫她“假小子”“男人婆”。以前跟她要好的男孩子都躲着不跟她玩，女孩子更是疏远他，还经常出她洋相。
南南的童年和少年时光非常孤独和痛苦，性别模糊的她，没有一个知心朋友。“我对两个弟弟十分疼爱，他们也十分尊重我。但是，当他们叫我哥哥的时候，我的心就像刀扎一样难受，因为我虽然能够像哥哥一样保护他们，可是我却不能像别人的哥哥那样，有一个正常的生理条件，可以让弟弟们骄傲地对别人说我有一个哥哥。”
南南觉得老天跟自己开了个残酷的玩笑，毕业后，她以男性身份到外地打工，为自己积攒了一笔钱，并且不顾家人的反对，执意做了变性手术。
孩子性别角色模糊并不能排除先天的原因。在胚胎期，人的性腺结构在发育初期倾向于形成女性器官卵巢，这被称为“夏娃原理”。如果缺乏雄性激素，胎儿的性别蓝图就会混乱，在母体内就会引起男性大脑女性化，从而造成性别认同的困难。
但是对于更多出现性别角色模糊问题的孩子来说，后天的因素才是真正的原因。父母的示范作用和语言的影响等等因素的力量不可低估。性别认同并非自然而发生的。有研究表明，人类对性别的自我启蒙是从2至3岁开始的，如果孩子在幼儿期没有接纳外界的正确引导，不能及时完
成性别认同，日后就有可能会出现不同程度的性别偏差行为。
我们都知道，男孩和女孩的行为、性格存在很大的差异，就连玩耍的方式也不同—男孩喜欢汽车、手枪，喜欢冲锋陷阵、攻城掠寨；女孩则钟情洋娃娃、小餐具，喜欢玩过家家。很多家长认为，孩子的性别行为特征是天生的，不用父母教，女孩长大后自然就会有一种女性气质。
真的是这样吗？我们周围许许多多的事实都否定了这些家长的这一看法。
新学期刚刚开学，某学校转来了一位“特殊”的女孩。说她“特殊”，是因为她的行为和个性特像男生，而且这已经是她第三次转学了。
这个小女孩叫李伟。李伟刚刚出生时，她的父母就梦想着要个男孩，于是他们便把李伟当成男孩来养，于是，在不知不觉中，李伟养成了一些男孩的习性，攻击性强，喜欢大喊大叫，而且还是家里的破坏分子。
但是，当李伟上学后，一些不好的事情发生了：小学的时候，班上的同学常常嘲笑她，叫她“男人婆”，她坚决不愿去学校，结果转了两次学；上初中后，不但男生不喜欢她，连班上的女生也不喜欢她。李伟受不了这种环境，又不去上学，于是不得不进行第三次转学。
李伟处于如此尴尬的境地，我们可以毫不客气地说，这完全是由他父母错误的性别教育导致的。也许孩子还小的时候父母意识不到，错误的性别教育对女孩来讲，简直就是噩梦。在这种性别教育中长大的女孩，会对自己产生错误的性别定位，这种定位不仅会使女孩变成“男人婆”，而且即便是女孩成人结婚后，她也会因为这种错误的性别定位而缺少温柔贤惠等女人应该具备的品质。一位婚姻学专家曾说过：“在离婚的家庭中，丈夫认为妻子缺少温柔以及女性气质的占40％以上。”由此可见，错误的性别教育对一个女人的伤害将会有多大。
5、父母各司其职
孩子出生后接触的第一个社会是家庭，孩子的第一任启蒙老师是他的父母。父亲和母亲对孩子的成长有着同样重要的作用。对于女孩来说，由于她固有的性别特性，父母亲在对孩子的培养过程中，也发挥着不同的作用。
卉卉总是一面照镜子，一面皱眉头，妈妈发现她这个毛病已经很久了，便问她：“宝贝，你为什么照镜子的时候总是皱眉头呢？”
“跟你学的呀。我仔细观察过你照镜子时的情形，你总是表现出一脸不满意的样子，好像每个人都会对自己不满意吧！”卉卉认真地说。
卉卉说的是正确的，卉卉妈妈照镜子的时候总是看到自己的缺点：颜色单调的头发、皱纹日益增多的皮肤、一点点加重的双下巴…
由此可见，女儿不仅与妈妈的表情相同，当面对同一事物时，她们看问题的角度，甚至看到的情况都是一模一样的。卉卉妈妈照镜子时看到的大多是自己的缺点，卉卉在镜子中只能看到自己不满意的地方，并且她还理所应当地推断出：也许每个人都会对自己不满意吧！
这对于正在接受新事物、新思想的女孩子来说，是多么危险的一件事情啊！小小年龄便只能看到生活中悲观的一面，那她又如何去面对人生旅途中的大风大浪呢？
人们都说女孩是妈妈的影子，有什么样的妈妈就有什么样的女儿。的确如此，不管妈妈们是否已经意识到，大多数的女儿都会把自己的母亲当做模仿对象。仅仅在日常生活的接触中，母亲就可以在生活的无数个方面影响着女儿。女儿也正是在生活的各个细节中感受到母亲所传递给她的对于自我、女人、男人，以及生活的一般观念。
母亲是女儿的艺术家，女儿是母亲的贴心小棉袄。由于母女之间的性别相同，在很大程度上，母亲更容易理解女儿。而母亲的责任就是做
女儿的艺术家，因为女儿是天赐的艺术品。
女孩子是未来的母亲。因此，母亲的一举一动都将给自己的孩子做出表率。如果自己缺乏礼仪、修养的素质，她的孩子也不会有令人喜欢的举动和言行。因此，母亲教育女孩子，除了给她精神上、学识上的指导与关怀，更要注意到其形、言谈、举止的塑造和培养。从母亲那里，女儿得到的不只是生命，还有对自己绝对忠心的榜样。母亲的声音是女儿一生都不会忘记的歌。
母亲应该如实告诉女儿，她们同男孩的不同之处，男性的一生要比女性简单得多，进入青春期以后没有女性的每月生殖周期，他们与生殖的联系不如女性更紧密。这里有三点错误的教育形式：一是女孩依靠男人的不健康生活方式，二是教导她们必须放弃自己的事业，三是教导她们男人不能在家带孩子。
母亲负责为女儿展示她一生的蓝图，在这个过程中，母亲要根据自己的人生经验，发挥女性细腻的性格优势，全方位地考虑所有可能性，提前给孩子打预防针，防止女孩产生迷茫。
俗话说，母爱如水，父爱如山。很多女孩都偷偷地穿过妈妈的高跟鞋和长裙子，她们看着镜子里那个小不点，幻想着有一天自己也能成为妈妈那样风姿卓越的女人。然而，也许女孩自己也没有意识到，她们洗手的姿势、哈哈大笑的样子更像爸爸，甚至在她们的内心也一直在向着父亲所希望的方向发展。
冰心的父亲谢葆璋，虽说是一样雷厉风行的海军军官，对待女儿却是舐犊心情深，他对自己这唯一的爱女，充满了柔情。谢葆璋非常关心孩子的身体，也最恨当时给女孩子穿紧鞋的习俗。小冰心深知父亲对她的疼爱，所以当她稍稍感到鞋子紧，就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。
父亲一见女儿如此，非常心疼，就立刻埋怨妻子：“你又给孩子小鞋穿了？！”冰心母亲知道这是小冰心故意的，她假装生气了，把剪刀和纸裁的鞋样推到丈夫面前，说：“你会做，就给她做，将来一定长出一对金刚脚，我也不管！”谢葆璋还真的拿起剪刀来剪鞋样，逗得母女俩笑了起来。
在父亲的关怀和疼爱中，冰心懂得了爱，在她所有的作品中，都离不开爱的主题，她把“爱的哲学”发挥到了极致。她有一句著名的话就是：“有了爱，就有了一切！”
大量的研究资料表明，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“父爱缺失综合症”。而在父亲坚实臂膀的支持和呵护下，不管身处何处，女儿总是能平安健康地茁壮成长。
教育专家们发现：父亲比母亲更理解孩子，对孩子培养目标更明确，更实际，要求更严格，方法更适宜，更有利于孩子的发展。通过促进女儿人格中男性气质和女性气质的平衡，父亲能给女儿一种均衡感。这是母亲无法给予女儿的。
从性别上来说，父亲是女儿的第一位“男朋友”，父亲对女儿的评价会产生重大的影响。
对于父亲来说，最应该给予女儿的，就是理解和尊重，如果父亲能够理解和尊重自己的女儿，那么这个女孩也会期望她未来的伴侣理解她、善待她。同时，父亲对女儿的爱和尊重将使她们受益终生，使她们在独立生活之后能够正确地待人处事。这是父亲可以留给女儿的最大的财富。
一位妈妈发现6岁的女儿正在跟爸爸讨论《子兵法》，她不由得想到女儿的未来：将来女儿带回家的小伙子一定也会对古代文化津津乐道。
另外，父亲在与女儿相处的过程中，也教会了女儿如何与人相处，更确切地说，是如何与异性相处。
这位妈妈的想法并非没有道理。调查表明，五个女孩中有两个会显示出和异性交往的能力与父亲有关。如果说母女的亲密关系带给女孩满足的体验和情感的支持，那么父亲与女孩的关系，则使女孩初步懂得了怎样与异性相处，以及如何维持与异性间的关系。
6、走进大自然
有一位教育家说，一个快乐开朗而又心态平和的女孩子恐怕是最有气质的女孩了，而培养孩子快乐开朗、心态平和，家长最好把孩子引入大自然中去。
“我曾经见过一个年轻人，充满了对生活的热情和无比的勇气，他巧妙地运用了这些能量，穿行于岩石和沼泽之中，不管下雪还是打雷，他四处打猎，搜集森林中的每一只鸟和鸟蛋…我曾见过一个美丽的妇女，她高雅、富有内涵、心地纯洁。她人在房中，脑子里却想着贝壳和化石，花儿和海棠，想着田野里盛开的百合花。如此，她没有被这个世界染黑，始终保持着心灵的纯洁。”英国演技派演员金斯利说。
的确，大自然如此的丰富美好，是家长对孩子进行美育取之不尽的资源宝库。大自然以其博大的胸怀向我们展示湛蓝的天空、逶迤的山峦、澎湃的大海、奔腾的江河、风姿绰越的花草树木。无论是朝霞、落日，还是白云、星空，都会引起敏锐的女孩子的无限遐想，就是那些昆虫、飞鸟，以及游鱼、蝴蝶，也对女孩子有极大的吸引力。瑰丽的色彩。生动的形态、动听的音响、神奇的变化，会使女孩子的内心受到震撼，真正的感到美的蕴涵。大自然对所有孩子都一视同仁，公正、粗犷、宽容、热情，让每一个孩子的知性、灵性都得到升华。
尽管在天性上孩子是自然的亲近者，但并不是每个孩子都懂得去聆听、触摸、呼吸大自然的美与和谐。这就需要父母引导孩子去发现大自然的秘密，启发孩子的好奇心。
王叔同是一位很特别的爸爸，他经常带着自己的女儿王乐一出去耍，他总是对女儿说：“走了，宝贝，我们去感受一下自然之风。”于是，女儿便欢天喜地地跟在他的后面，开始了父女二人的自然之旅。
父女二人背着背包和纸笔，到各处去游玩，王叔同将“快乐”当成最重要的事，只求女儿开朗文明就好，因此他并不勉强王乐做什么，只是让女儿去感觉自然的美。
王叔同经常跟女儿说的话就是：能和如此美妙自然同行的，才是最美的，于是，王叔同就利用女儿询问花草树木的过程中，为女儿指出了平时言行举止上的错误。
比如，看到白杨，王叔同就为女儿讲了人性的朴质、正直、严肃和坚强不屈，他让女儿站在树下，与白杨树比谁更挺拔；看到荷花，就为女儿讲解“出淤泥而不染”，他给女儿形容荷花时，这样说道：盈盈的花，圆圆的叶，翠翠的绿，亭亭地立，静静的美，他仍然让女儿站在荷花前比较哪一个更亭亭玉立。
王叔同还非常关怀小区环境，他家门后有个“小绿山”，这里成了他和女儿自然生态观察与记录的重点。在没有假期的日子里，父女二人便开始在这座“小绿山”上进行建设。就这样，在感受自然美的同时王乐一也感受到了自身美的重要性，她内外兼修，逐渐长成了一个活泼开朗而又优雅大方的大姑娘。
很多家长问王叔同培养女儿的秘诀时，他说：“是大自然，大自然成了我女儿最好的礼物。”
大自然是孩子最好的课堂，更是女孩子最重要的修养课堂。在这个课堂里，女孩子可以轻松地领悟父母苦口婆心的对美的教育。
在大自然中，女孩子可以沐浴阳光，经受风雨，尽情地奔跑嬉戏。这样，柔弱者不再娇气，寡言者不再吝惜语言，在大自然有许多活生生的教材，家长可以带孩子在其中散步、远足、进行观察、采集、感知生命的多样性，发现事物的变化，又可以丰富孩子的知识，扩展视野，丰富经验，开发智力。
大自然可以给女孩的东西，实在数不胜数，难怪很多名人家教里都少不了这一课。
著名作家杨红樱就是一个喜欢带孩子亲近大自然的人。在女儿4岁的
时候，她就带着她去了峨眉山。
女儿10岁时，杨红樱又带她去了西双版纳。她们住在吊脚楼里。村子里到处是悠闲的猪，女儿和猪玩了一下午。夕阳西下，母女俩换上广东供给他们的傣族服装。热情的傣族小伙子跳起了欢快的舞蹈，女儿拉着母亲的手，落落大方地跳了起来。这使得母亲非常欣慰，虽然没有刻意教授女儿什么礼仪，但是女儿似乎吸收了大自然的纯美，表现出了不一般的优雅气质。
女儿小学毕业考前的寒假，别的孩子都忙着上补习班，杨红樱却带着女儿去了丽江的玉龙雪山。吃着麦当劳、肯德基快餐长大的女儿，在荒无人烟的雪山草原，尝到了冰天雪地里饥寒交迫的滋味。而这是光靠语言难以传授给孩子的。
女儿单纯的心灵为巍峨圣洁的雪山所震撼，也为途中看到成片烧毁的树木而伤感。她一下子懂得很多，她要做一个能给予别人帮助的人要做一个胸怀广阔的人，要成为一个有内涵的人。
大自然能给人类的东西太多了，它给予父母的教育素材也数不胜数，它不但可以给孩子们探索的机遇，还可以让孩子们感受到人的道理，甚至对孩子的言行规范也有了教育样本，父母实在不可错过这个丰富的自然课堂。
