第一次拜读到谢英娜老师的文章，缘于新浪博客。
那天，打开我的新浪博客，无意中走进了访客谢英娜老师的《人生若只如初见》的博客，初读这一位素未谋面的普通教师的一篇篇博文，惊讶于博文内容的宽广形式，多样文字的行云流水！当我读了《教育专家手记——妈妈做对了孩子才会听》几篇博文后，又让我有一种怦然心动的感觉，眼前恍惚闪出一道美丽的风景线：蓝天下，一个天使般的园丁，在绿茵茵的土地上为花苗施肥、浇水、除草，用爱静静地呵护着花苗的成长，探索着生命的价值，挥洒着青春与激情……
我一直认为，一个优秀的教师，首先要是一名好家长。教师的人生价值不仅仅只停留在三尺讲台上，对学生爱的教育要从学校延伸到家庭走进社会。悲天悯人，大爱无边，诚如是，教师才能成为人类灵魂的工程师，教育才能促进学生的全面发展。也因此，谢老师在家庭教育这块土地上的默默耕耘就更有垂范的价值与意义。
学校教育与家庭教育密不可分，它们犹如两股相互交织的河流，汇入大海，生生不息。由于家长与孩子的特殊血缘关系，家庭教育对孩子而言是第一教育，也是学校教育所无法取代的，它既是学校教育的基础与铺垫，更是学校教育的保障与延伸。家庭教育贯穿着孩子成长的始终，培育孩子理应成为每一个家长的天职。唯有家庭教育与学校教育的合力，教育方能回归本源，培养身心健康的人。
星星之火可以燎原。我想，如果每一位教师都能如谢老师一样，善于捕捉孩子的心灵轨迹，发挥专业所长，拾取家庭教育路上的点点滴滴，归纳总结，精心提炼，立德立言，播撒家庭教育的种子，那我们的教育才能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教师的专业劳动更会获得大众的尊重，教师的职业理所当然成为太阳底下最光辉的职业。
特别是在当下各种家庭教育观似是而非，冲击并捆绑着家长的教育理念时，作为一名洞悉孩子心理的教育工作者，更应该责无旁贷地肩负起历史重任，潜心家庭教育研究，整合学校教育、家庭教育、社会教育的资源，传播正确的家庭教育观，做一个教育的卫道士。呼吁我们的家长要从应试教育的樊篱中走出来，回归到人的培育，在多关注孩子内心需求的基础上，将爱心融入孩子的生命成长轨迹，怀着一颗童心，与孩子一道成长，做孩子成长路上的启蒙导师与生活的引路人。
人与人的相处，需要沟通。教育者必须因材施教，遵循孩子的身心发展规律，家庭教育也理应如此。
孩子的身心发展规律，家长了解吗？孩子的心里，家长真正走进去了吗？也许只是寥寥无几，毕竟我们的优生优育培训在很多地方还是缺失，社会没有“先培训后上岗，不培训不上岗”的优生优育制度，大多数人领取结婚证就匆匆上岗成为父母了。加上日出而作，日落而息，家长们奔波于柴米油盐中，哪有更多的时间与精力去接受专业的家庭教育培训。于是乎，家长们凭着自己的眼睛，习惯性按自己的思维去丈量孩子的各种行为，在错误的教育中，无形地扼杀孩子个性的发挥，阻碍孩子各种潜能与智力的发展。这种错误教育同时也制约着学校教育，影响学校各种教育工作的开展，阻碍着孩子的身心健康发展。难怪，我们的老师常常听到孩子大声呼吁：爸爸妈妈！你们怎么一点也不理解我呀！
孩子的心声靠谁去传递？孩子的心灵呼唤声有谁能明了？
去年，谢老师就告诉过我，基于这样一个普遍性的社会问题，她决定替孩子写一本书，一本关注孩子的心理，关注孩子身心健康发展，能真正反映孩子心声的书籍，让家长能在遵循孩子身心发展的规律下教育我们的孩子。让家长们明白，原来孩子的错误行为都可以追根溯源。孩子先前那么多令人费解的行为，其实都是事出有因，只是大人不了解孩子而已。
一年后的今天，谢老师果真实现了自己的诺言。
一本好书是一扇窗户。当她将手中那沉甸甸的书稿递与我，并邀请我为她作序那一刻，我被她那种强烈的责任心、社会的使命感以及孜孜不倦的执着追求深深地打动了。希望谢老师这本用心血“烹饪”的书籍，能成为家长朋友们的精神盛宴。值此写序之际，我由衷地祝福她这片承载着创作激情的天空能与时代的脉搏紧密交融，繁花似锦一展风姿，为家庭教育打开另一扇窗户……
同时，我更希望这本书能如春风，吹开我们广大教育工作者的心扉，吹出家庭教育研究的新方向。希望更多的教育工作者能投身大教育，在关注我们孩子身心健康发展的同时，也对每位孩子的家庭教育给予热切的关注与指导，将对孩子浓浓的关爱化为满腔热血，化为燃烧的火炬，去照亮家庭教育新征程，去照亮每一位孩子的人生之路。
做一米阳光，穿透云层，拨开迷雾，用爱撑起一片艳阳天。让我们携手共进，一起传播正确的家庭教育理念，一起传递孩子的心灵呼声，一起做教育的真正卫道士；让我们的孩子，在阳光普照的天空下更加健康快乐地成长……
