在生活中，学生浪费时间的现象很普遍、很严重。他们正处在世界观和人生观的形成阶段，自我约束能力差，认为读书太累，浪费了很多宝贵的时间。就像歌里唱的：“总是要等到放学以后，才知道功课才做了一点点；总是要等到考试前，才知道该念的书都还没有念……”
学生浪费时间的具体表现有：聊天，没有节制地玩，看电视，做白日梦，坐一会儿、站一会儿，不时倒水喝茶，等等。即使阅读的时候也是端着书本，注意力不集中，没有目的地瞎看，东张西望，心神不定，或者在笔记本上乱涂乱画等等。这些都是我们宝贵时间的“杀手”，白白抢走我们的时间，因此，要学会有效合理地利用时间。
3．阅读时间的具体安排
“一寸光阴，一寸金”，如何在有限的时间里，科学合理地安排阅读时间，是“克敌制胜”的关键所在。我们无论做什么事，事先都有所计划。同样地，阅读也需要我们制定一个时间安排表。根据阅读内容的深浅程度以及内容之间的相互关系安排阅读先后循序。正确的做法是先取基础，后攻深奥，这就如同上石阶，只有一层一层地往上走，把问题一层层地剥下去，才可能扎实地掌握知识。如果我们先阅读难懂抽象的东西，就很难阅读下去，浪费我们不少时间。同时，一次阅读的时间不宜过长，如果时间太长，人容易出现疲倦，不利于阅读材料的理解，对自己的身体也是不利的。
4．善于利用零碎时间
日常生活中，或多或少，每个人总有一些零碎的时间块，白白浪费这些时间是非常可惜的。因为这些时间如果把它们串起来，以少积多，可是不小的一个时间块。于是，善于利用时间的人就懂得把这些时间串起来，为己所用。前苏联昆虫学家柳比歇夫就是这样一个爱“串葫芦”的人。
柳比歇夫把零碎的时间称为“时间的边角料”，像排队、乘车、坐船等零碎时间，他都把它们利用起来，用于读书。有一次，他到一个边远的城市工作，临走之前，就把自己要读的书邮寄到那里，大有“兵马未动，粮草先行”之势。就是这样地利用时间日积月累，几十年如一日，柳比歇夫不仅自己的专业知识牢固扎实，而且其他专业的知识也很熟悉，尽可能地使自己的专业得到补充和解释，才成为著名的昆虫学家。
另一个典型例子就是鲁迅。他主张利用零碎时间去“随手翻翻”，他自己就是利用平时一些微不足道的时间“随便翻翻”阅读了大量的书籍，积累了丰富的知识。就目前保存的鲁迅的藏书有3800多种，1．2万册，另有5000多张碑拓片，这些书画鲁迅基本上都“翻”过。
因此，在生活中，我们大可以利用饭后茶余等时间，随意翻翻书刊报纸。既可以作为一种休闲，又可以增长见识，开拓视野，丰富精神生活，何乐而不为呢？
常见的阅读方法
常见的阅读方法如下：
1．读书五遍法
学习离不开读书，优异的学习成绩离不开高效的读书方法。高分考取北京大学的谭曙光同学对此深有体会。在长期的学习生活中，谭曙光同学创立了一种自己的读书方法“读书五遍法”，从而在学习上游刃有余，轻松到达成功的彼岸。“读书五遍法”具体如下：
第一遍：在课前对老师将要讲解的课文粗粗地看一遍，大致了解一下知识内容，不必逐字逐句地理解课文。
第二遍：课后，对老师讲过的内容翻书复习一遍。这一次，不同之前，要认认真真地看，力求在听课的基础上把内容吃透，掌握概念定理的推理运用。
第三遍：当课本的一个单元或章节讲完之后，从头到尾仔仔细细地看一遍，加深对概念定义的理解和掌握。注意，不要因为对知识已经有一定的了解而对自己打马虎眼，匆匆而过。这样的结果往往是没有达到预期目的，不清楚的地方还是不清楚。
第四遍：当一本书全部学完后，还要把整本书连起来读一遍。主要目的是整理各章知识，找到它们之间的相互关系，理出头绪，对全书有一个整体性的了解。
最后一遍：在考试前几天，抽时间把书略略地翻一遍，配合笔记本，看看所学内容的重点、难点，及一些概念性的东西和自己容易忽视的东西。
2．参考书阅读法
刚刚我们已经提到教科书的阅读方法，但是如果我们光看教科书，一本参考书也不读也是不行的。那么参考书又应该怎么读呢？考上武汉大学研究生的明道来同学为我们提供了宝贵的经验：
首先，在课程学习的开始阶段，与老师讲课的章节内容相平行，同步阅读参考书中的内容。如果你手头有好几本参考书，应该先确定精读哪本或哪几本参考书，精读的书不易太多，最好选中一本较好的，其他可以浏览泛读，以做补充。这种平行阅读，可以使我们在短期内多次接触同一知识点，从而加深我们对课堂知识的认识、理解，巩固知识的记忆。同时由于不同的参考书对知识点的论述都不一样，看不同的阐述方式可以拓宽我们的思路。
其次，在对所学课程有一定的知识和了解后，我们可以不再局限章节的顺序，而跳越到所学的章节之前的内容进行反向阅读。这样，在阅读参考书的时候，我们就可以充分发挥自己的想像力和思维能力，通过因果关系、逻辑推理等把跳越过去的内容尽量想像构思出来。在之后的进一步阅读中，可以对自己的推测、想像一一加以检验，错的地方加以改正，可以加深印象，对的时候，又可以培养自己独立思考的能力。
最后，当学习到一定阶段的时候，及时对参考书中各部分内容就老师的讲课内容进行整理复习。这里的整理复习，主要是指把几本参考书中有交叉点的章节进行阅读整理，通过新旧知识间的纵向联系和各部分知识间的横向联系，把各书所涉及的章节内容在自己的大脑中织成一张知识的网。随着学习的深入，这张网就会随之扩大，加密，使我们能从容把握各章节内容在该学科知识体系中的位置和地位，从而有系统、有重点地加以记忆。因此，这种系统化的知识网的建立是非常必要的。
3．音乐读书法
音乐有它特殊的魅力，它对人的大脑的活动也有一定的影响。一些轻柔的音乐能使人“宁静致远”，使人的其他活动放慢，而让大脑变得敏捷，这种状态对读书是非常有利的。
什么样的音乐能让我们的大脑处于最佳的阅读状态呢？专家们认为，如果我们的心跳能保持在每秒60次以下，我们的身体生理状况将更健康，大脑会更敏捷。
近年来，人们发现巴罗克音乐具有一个神奇的功能，它能让我们处于一种特殊的放松状态，这种放松状态与一般的放松有显著的区别，它能让人在放松的情况下使我们的大脑处于十分机敏的状态，保证精神的高度集中。所谓巴罗克音乐是指16－18世纪的音乐家如巴赫、维奥蒂、特勒曼、科瑞利等创作的音乐。在这些音乐中，它们的协奏曲的速度缓慢，每分钟60拍，并且通常有一把低音大提琴像人的脉搏一样在跳动。当人们倾听这样的音乐时，人体的节奏就趋向于它们的节奏，60拍而跳动，人们就进入了我们所说的放松状态。
因此，在阅读过程中，我们可以有选择地放一些音乐，使自己在这种音乐的伴奏中下进行阅读，往往能收到意想不到的效果。
4．硬看攻读法
“冰冻三尺，非一日之寒。”同样地，要学习一门知识乃至一门学说，不是一件容易的事，那需要我们付出很多艰辛的努力。特别是我们在自学过程中，面对一本全新的学科时，我们不可能一下子就理解体会书中的知识，这时的我们就要有水滴石穿的精神，硬看攻读这本书。
毛泽东曾说过，学习要“攻书”，把书中最艰难的东西当做敌人的堡垒，坚决攻下来。因为走马观花的态度，是学不到好东西的。鲁迅在给曹白的信中，也写到：“学外国文须每日不放下，记生字和文法是不够的，要硬看。比如一本书，拿来硬看，一面翻生字，记文法；到看完，自然不太懂，便放下，再看别的。数月或半年之后，再看前一本，一定比第一次的懂得多。”
这种“硬看攻读”法，不仅适用于学外语，也适用于学习深奥难懂的知识。每门学科都有其难“啃”的地方，如果是非“啃”不可的必读书，就要靠我们的毅力，硬着头皮攻下去，直到弄懂为止。
也许你会觉得这种方法实在是很“笨拙”，辛苦又劳累，但是往往有所成就的人都是发挥有异于常人的专研精神，靠不懈的努力攻读，才学有所成的。原北京师范大学校长王梓坤认为，读书可以是略读、阅读和攻读。一般的书籍，内容浅显易懂的，我们可以略读或阅读一两遍。但是对那些难点、难题、不容易理解的东西，就要“攻”。
因此，我们在读书的时候，特别是面对不好理解的东西时，千万不可心浮气躁，急功近利，寄希望于有什么一步登天的捷径。最务实、最朴素的读书往往是最有效的方法。
