孩子产生退缩行为，主要就是由于父母的溺爱。由于父母过分的保护和溺爱，导致孩子在家里呼风唤雨，无所不能，要什么给什么。但他们一旦进入幼儿园，就会发现在家里能轻易得到满足的许多需求，都将不能再得到满足。与此同时，在集体中还有纪律、游戏规则等限制，这让孩子感到了不自由。而老师和其他的孩子不会像家里人一样处处让着他，以他为中心。于是，他就会觉得受到了莫大的委屈，内心就会产生一种强烈的挫折感，从而情绪低落，变得冷漠、怯懦。极力想逃回自己温暖的家，重新获得安全感。
2．孩子的内心过于脆弱
有些孩子，总对自己不自信，并有着独立性差、自我意识缺乏和自卑等不良心态。久而久之，孩子就变得害怕在集体场合、在与人的交往中暴露自己的弱点和内心世界，害怕被人嘲笑、看不起，所以就会采取退缩逃避的方式来保护自己。
3．家庭关系不和
如果孩子的家庭关系比较紧张，那么同样也会对孩子造成影响。比如说，父母感情不和就会使孩子长时间处于紧张、惊恐、孤立无援的心理状态之中。这样的孩子进入集体生活后就会没有安全感，对成人不信任，因此就想逃避各种公开场合。
4．父母的教育方式不当
有些父母认为，在教育孩子时，要一个唱红脸一个唱白脸，这样就会出现双方对孩子态度不一致，一个放任、一个严厉，一个粗暴、一个宠爱的状况。这也会使孩子无所适从，并长期处于紧张、焦虑、惊恐的状态。这样的教育方式将迫使孩子采取退缩、逃避的方式来保护自己，以适应环境。
5．身体素质较差
在幼儿园里，许多游戏都要孩子们跑跑跳跳，但是，由于有些孩子的身体虚弱，活动、游戏、学习时特别容易疲劳，因此极易烦躁不安。他们自己想做的事不能完成或屡遭失败后，便会产生自卑心理，从而不愿再参加集体活动。
严重的退缩行为会阻碍孩子对外界环境的探索，影响其身心发展，并且它也不利于孩子的认知、交往等各方面能力的提高。
那么，父母究竟该采取什么办法，来预防幼儿在社交中的退缩行为呢？
1．让孩子知道退缩行为是不对的
如果孩子一味地退缩，那么，首先父母就要制止他的这种行为，再对他进行耐心细致的说服教育，让他知道这样做是不对的，应该怎么做。
2．营造良好的家庭氛围
作为一个年幼的孩子，家庭是他最早接触的环境。所以，父母对待孩子的正确态度、和谐的家庭气氛及父母的榜样示范，是孩子形成健康个性和良好行为的必要条件。充满关心和爱护的家庭环境，有利于孩子自由、幸福地成长，有利于孩子健康人格的形成。
一般来说，父母要想营造良好的家庭氛围，可以从以下几点入手：
（1）父母要尊重孩子。父母不要总把自己摆在家长的位置上，而应当成为孩子的朋友和伙伴，和他们共同玩耍、活动、探索，鼓励孩子动手动脑并有自己的见解。对于孩子好的表现应给予赞赏、表扬；对于孩子的不合理要求或错误言行，不能简单粗暴地对待，而应循循善诱，给予正确引导。
（2）父母应做个“有心人”。作为孩子的父母，需要时时注意自己的言行。有的父母不懂教育规律，孩子犯了点儿小错，就把孩子批评得一无是处，甚至又打又骂，结果就有可能使孩子形成胆小、压抑或反叛的性格，也可能使孩子变得粗暴不讲理。
（3）长辈作出榜样。要想家庭和睦，父辈和祖辈之间就应该相互体谅，共同为孩子创造一个欢乐祥和、尊老爱幼的家庭环境。这样，孩子才能拥有一个良好的成长环境。
3．多表扬孩子
假如孩子之前的退缩行为比较严重，但经过了父母的教育，他开始有所好转，这个时候，父母要注意及时表扬鼓励，并适当提出新的要求。当然，在教育孩子的过程中，父母应注意导致孩子行为问题发生的诸多影响因素，并在孩子的成长过程中，尽量避免一些不科学的教育行为和教育理念，努力让孩子逐步提高。
12．“妈妈，为什么……”——宝宝是个“小问号”
深秋的一个周末，妈妈带着3岁的亮亮去公园玩。
在这个季节里，公园的树叶都变黄了，随着一阵风吹过，满地的落叶飘舞起来。亮亮好奇地看着飘动的树叶，问了妈妈很多问题：“妈妈，树叶为什么会掉下来？”“树叶为什么会变黄？”“树叶掉下来会去哪儿呢？”妈妈懒得理会这个好问的小家伙，就敷衍亮亮说：“你长大了就知道了。”但是，亮亮还是在沉思，一路上都陷在这个关于“落叶”的问题里。
从公园出来之后，妈妈带亮亮去看儿童电影。亮亮的小脑袋瓜里又装了无数个问号。“妈妈，为什么电影里的人会动？”“为什么变形金刚会说话？”妈妈不耐烦地斥责亮亮：“小孩子哪儿来那么多问题啊？回去问爸爸就知道了。”
许多孩子平时总爱问“为什么”，父母对此感到无比烦恼，因为孩子一系列的问题让人难以招架又无法回答。其实，这是父母对孩子的误解，因为这是很多三四岁的孩子都存在的问题。
孩子为什么会有这么多的问题？这是因为，他们已经基本能够掌握语言这个工具，并且把注意力大多放在运用这种语言的、词语的能力上，用以探索这个新奇的世界。而他们3岁的时候能够安静地听你给他讲解“为什么”，是因为那时候的他们还不懂得在乎自己是被认为聪明还是笨。
孩子爱提问，更说明了他们对世界上的一切都充满了好奇，他们提出的各种问题显示出他们对世上陌生的事物充满了疑惑，也显示出人类固有的求知欲。而三四岁的孩子，正好开始了对世界的神奇探索，每一次触摸、每一个发现，在父母眼里已经熟视无睹的现象，对于孩子来说，却是充满了神秘，充满了吸引力。所以，父母千万不可以“不知道”、“你怎么这么笨”的方式来回答孩子，否则，就会强烈打压他的求知欲望。
对于孩子的提问，父母们应当有这样的认识：每个孩子都是天生的科学家。关注自己生存的世界、实践他们的设想、研究身边各种体验和经历带来的结果，是他们每天生活的重要内容。
如果父母一意孤行，对孩子的提问总充满抱怨，那么，这就有可能让一个未来的科学家“消失”。专家认为，虽然孩子们对科学的情感可以天然生成，但是他们对科学本身的探究与欲望却来自于成人的引导与培养。这份对科学的情感不能靠灌输，也不能手把手地教，而只能依靠孩子不断的、直接的体验。只有让孩子们直接与科学现象接触，获得独特的、挑战性的直接经验，才能使孩子产生探究的需要。
当孩子有问题向你提问时，父母们应当把握机会，让孩子不放弃好奇、不放弃探究，这样才能保证他的好奇心不被泯灭：
1．认真倾听孩子的问题
无论孩子的问题是属于对一些事物不认识而问“这是什么”、“那是什么”，还是属于要究其根源问“为什么”、“怎么回事”，父母首先应当做的就是，耐心地听完。这样，才不会扼杀孩子对科学的好奇心，从而培养孩子爱学习的习惯。
如果父母没有听明白孩子的问题，可以让他重复一遍。处于这个年龄段的孩子，还不能清楚地用语言来表达自己的要求、愿望，也不能清楚地提出问题。所以，父母此时就要保持足够的耐心。
2．如何回答孩子的问题
接下来，你就要回答孩子的问题了。如果他的提问属于要求知道某些物体，那么，父母就要正确地告诉孩子物体的名称，最好加以适当讲解，以引导孩子对物体认识得更全面。例如，当孩子见到洒水车时，他会问：“这是什么？”父母不但要告诉他这叫洒水车，同时还要进行讲解，或是引导孩子自己说出为什么它叫洒水车。最后启发孩子，观察洒水车是怎样工作的。
有些问题，则是孩子要求了解事情的原因而提出来的。这时，家长可以尽量引导孩子，让孩子通过自己观察，积极动脑或动手，以求得问题的解决。
另外，对于三四岁的孩子来说，很多科学道理都太难懂了。所以，在回答孩子问题的时候，父母一定要用最简单的方式，不要用那些非常冗长、严谨的科学解释把孩子吓着了。比如，孩子走在街上，抬头看着天，就会问父母天空为什么是蓝色的。这时候，你只需要简单地告诉他，大自然给了它这种颜色，因为这是最漂亮的颜色。这样，孩子不仅得到了答案，心里也会非常满足。
3．陪同孩子亲近大自然
为了让孩子自己解答疑问，父母可以带着孩子去田间走走。让他采摘野花，玩玩泥土，捉捉小虫，了解那些动物、植物都叫什么名字，都是怎么生长的。
让孩子亲近大自然会给予孩子很多有益的启发和思考。例如，可以让孩子去郊外玩儿风车。通过这样的行为，孩子会发现：风来了，风车才会转；没有风的时候，要使劲挥动手臂，小风车才会转起来；风越大，风车转得越快。一个简单的事情，就会演变出很多的科学道理，如果孩子经常受这样的思维训练，对他未来的帮助就会非常大。
