更重要的是，由于孩子对父母作出的承诺非常重视，因此，只要父母作出许诺，那么一定要做到，否则就会让孩子产生戒心，更加没有安全感。另外，如果父母对孩子期望过高、父母两人对孩子管教行为不一致、父母对孩子的批评太多时也会引起孩子的焦虑情绪。
一般而言，孩子在未满6个月时，只要有人能细心地照顾他的需要，不论是由谁来照顾似乎差别并不大。但是到了6个月之后，孩子开始会对陌生人和陌生环境产生害怕心态，并开始对他有反应的人，如妈妈、保姆之间产生一种特殊的“连接”。而当孩子和某一特定个人产生密切的连接后，才会有所谓的分离焦虑的心理产生。
想要让孩子摆脱“分离焦虑症”，那么，父母可以从以下几个方面帮助孩子：
1．设定一套告别流程
为了让孩子摆脱对父母的依赖，首先，父母可以设定一套告别的流程。每次父母离开的时候，都使用这套统一的流程。如果孩子的年龄还很小，这套流程可以包括：给他一个“玩具妈妈”让他装进口袋里，而你则将“玩具宝宝”装进口袋带走。
此外，还可以让孩子成为父母的“助手”。孩子一般都喜欢帮助别人，让他帮父母扣上衣服的扣子，将父母的公文包拿到门口，或者为父母打开房门，然后让他送父母出门，这会让他对父母的离开比较有掌控感。
2．试着向孩子传达父母的信心
父母的言传身教对孩子的影响很大，所以，在离开家时，父母不要表现得恋恋不舍，而是应当面带微笑地向孩子挥挥手。此外，还要说一些积极的话：“在我回家后，你可以给我看看你都用新画笔画了些什么。我真想快点看到它们，过得开心哦！”
3．尊重他的感受，帮他摆脱不安情绪
如果父母去幼儿园时，发现孩子因为没等到家长而哭闹，这个时候，应当让他安下心来，帮助他摆脱这些不安和恐惧情绪。
如果是妈妈，可以这样对孩子说：“妈妈知道，我去上班的时候你很想我。妈妈也很想你，这是因为我们爱着对方并且希望可以总是在一起。但妈妈每天必须要去上班，而且我也很喜欢自己的工作。妈妈不在的时候，你也有很多事情可以做。妈妈回来之后，你可以告诉妈妈你今天都做了些什么。”
4．带孩子参观父母工作的地方
不少家庭对于解决孩子的分离焦虑症，都有一个行之有效的方法，那就是带孩子参观自己的工作环境，这样他就能知道父母每天都在什么样的地方工作。父母还可以允许他坐在父母的座位上，用父母的电话或电脑，接触和父母每天相处的人们。如果可能的话，让他在某个特殊时刻和父母一起进去。父母可以向他解释，父母在哪里以及父母每天在做些什么。
经过了这样一次锻炼后，在孩子的脑海里，就会产生一些关于你的工作场所的画面。有了这样的认识后，对于父母离开家去工作，很多孩子会感觉好一点。
10．“小水杯哪去了”——乱丢东西
铭铭的妈妈很苦恼，因为3岁的铭铭总是把东西丢得到处都是，只要他够得着的，就会丢得乱七八糟。对于铭铭的这个毛病，妈妈一开始并没有太在意，只是告诉铭铭东西不能乱丢。可是，铭铭对于妈妈所说的话并没有记在心里，他总是不经意地拿起东西就乱丢，丢的速度比捡的速度快多了，幼儿园也常被他搞得乱七八糟。
在幼儿园里，铭铭经常乱丢自己和其他小朋友的东西。老师总是能在幼儿园不同的地方看到铭铭的小手绢、学习用品等。有一次，幼儿园的一个小朋友哭着对老师说，他想喝水，可是小水杯找不到了。后来，老师发现那个小朋友的水杯让铭铭丢到小桌子底下了。
一般来讲，孩子从6~8个月开始就会出现丢东西的行为。孩子无意地将东西丢掉时，他会感到非常的兴奋，认为自己又多了一项大本领，然后就会非常高兴地重复丢东西的行为，与此同时，他们也渴望引起父母的注意，给他们一些赞扬。丢东西最初是婴儿的一种实验，他这样做只是想看看东西掉在地板上会有什么情况发生。例如，他把奶瓶丢在地上后就哭了起来，直到父母把它捡起来才罢休。但这很快就会变成他的游戏。
在婴儿阶段，乱丢东西可以帮助孩子的智力与心理的成长，在丢东西的时候，他们会观察到物体落地的方式和声音，学会心理期待，等等。事实上，每个宝宝都有过乱丢东西的经历。
因此，在孩子刚学会丢东西的时候，父母可以把他们的行为看做是学习，给予他们一些鼓励。但需要注意的是，父母不能给他太多的注意，否则就会强化这种行为，以至于孩子认为这种游戏相当好玩，那父母就会有麻烦了。当孩子乱丢东西的行为没有适时地受到阻止时，他会一直延续这个习惯，并导致年龄较大后还会乱丢东西，就像案例中铭铭的情况一样。
尽管孩子乱扔东西对其成长有好处，但是有些家长发现，有时孩子扔东西时会带着强烈的情绪，像是在发泄不满，有时却表现得兴高采烈，像是在自娱自乐。总之无论是玩具、衣服、食物，只要宝宝能拿到手的他都会扔个一塌糊涂。
所以，如果孩子出现这样的状况，父母必须对他进行制止。父母可以采取以下几种方法，对孩子进行教育：
1．纠正其不良行为
如果孩子总把东西丢到地上，父母可以准备几个大纸盒，让他把东西扔到纸盒里。
2．不予理睬
对于孩子乱扔东西的劣习，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子乱扔的东西散在地上，等孩子要用但又找不到的时候，再和他一起收拾，放回原处。使他有对比，知道哪种结果（散在地上或放在原处）是好的，从而慢慢地改正扔东西的习惯。
3．告诉孩子应物归原处
如果孩子已经长大了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到。也可以通过给孩子讲故事教给他这个道理。
4．给予孩子适当的惩罚
父母应当明确地告诉孩子，把餐具扔掉后就不能吃饭。一次不行，可以多试两次，他实在饿了，给他可以用手拿着吃的食物，绝对不要心软。
5．家长要以身作则
父母要把家中收拾得干净、整洁。在这样的环境中，孩子也就不好意思随处乱扔东西了。
6．表扬孩子的好习惯
如果有一天孩子主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为非常容易再出现。
7．增加孩子音乐方面的玩具
有的孩子扔东西是为了听不同的声音，可以给孩子买小钢琴或敲击的木琴，以满足孩子的好奇心和求知欲。
8．和孩子一起整理房间
经常和孩子一起整理房间，整理好了之后与孩子一起欣赏，让孩子感受整洁的房间所具有的美感。
9．正确引导孩子
孩子乱扔东西是否能产生积极的作用，主要由父母的态度来决定。父母正确的态度应该是，在孩子开始掌握这项技能的时候，提供给孩子一些适当的玩具，比如线球、皮球等，并创造一个安全、宽敞的环境，让孩子扔个够。但当他慢慢长大后，应注意逐渐淡化他的扔东西行为，以免其养成不良的习惯。
11．“手指真好吃”——爱啃他的“蜜”手指
婉婉2岁了，总喜欢把小手放在嘴里，有时候还会发出咿咿呀呀的声音。她吃起自己的小手指来特别兴奋，妈妈每次看见婉婉吃手指都会把手指从婉婉嘴里拿出来，并且告诉她吃手指头不卫生。可是趁妈妈不注意，婉婉又不自觉地把涂了“蜜”的小指头放在了嘴里，啃个不停。
不少父母会发现，自己的孩子有吃手指的习惯。与其他孩子的父母进行交流时，这才发现，原来他们的孩子也有这个毛病。
这是为什么呢？这些父母们都感到很意外。其实，这是孩子们的正常表现之一。
一般来说，当孩子刚出生时，口唇接触妈妈的乳头就会自发地作出吃奶的吸吮动作，这是一种生理性的吸吮反射。当他们在饥饿时，无论口唇碰到什么东西，都会引起吸吮反射，甚至在熟睡中也会自发地出现吸吮动作。
等到孩子的年纪再稍大一点，大多数宝贝都会在饥饿时将自己的手指放在口中吸吮，这是一种正常现象，爸爸妈妈不必太在意。
当孩子到了2~3岁后，渐渐地他们的生活开始有了规律。这个时候，孩子饥饿时会要求吃东西，因此，这种吸吮手指现象会逐渐消失。
但是，如果孩子进入4岁后还吃手，甚至出现咬指甲、咬被角、咬衣服袖口等现象，这就可能是行为问题，需要父母对孩子进行矫治了。
那么为什么孩子要吃手指？一般来说，吃手指是孩子对爱的呼唤。
