父母要告诉孩子，和小朋友一起玩，或把自己的零食分给小朋友是一件很快乐的事情。在节日里，还可以让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。这些做法都能使孩子变得慷慨起来。
10改变孩子的自私，让他从与人分享开始
由于有些孩子在家庭中受到家人的过度疼爱，吃的、玩的、用的均由孩子一人享用，久而久之，在孩子幼小的心灵中产生了一种“以自我为中心”的观念，认为一切都是我的。慢慢地，孩子就形成了自私自利的不良心理。如果家长没有及时纠正，这种自私心理会严重妨害孩子成长以及与人相处。
有个名叫寒安的3岁小男孩，也许是家中只有他一个孩子的缘故，所以小寒安独享、自私的意识很浓，平时在家习惯吃独食，让他分一点给爸爸妈妈都不肯。一次妈妈下班回来饿了，就把寒安喜欢吃的糕点吃了，尽管妈妈表示第二天一定会给他买，但他仍然哭闹打滚，不依不饶。
寒安的玩具更是不能让别人碰。朋友的孩子罗成来家里玩儿，看见小寒安正在玩小火车，便伸手摸摸小火车，说：“你的小火车好神气呀！”小寒安马上不高兴了，还把小火车藏起来，并说：“这是我爸爸给我买的，谁让你摸的，你要玩就玩你自己的，如果你没有就回家让你爸爸给你买！”
才3岁的孩子，“我”字在小寒安脑海里竟如此膨胀，将来长大，这种自私小气的孩子岂不是要自尝苦果？还会有人喜欢和他交朋友吗？
常常听一些家长说：“这孩子太小气了，只知道为自己着想。”其实，这就是典型的自私的表现，自私的孩子没办法受到别人的欢迎，难以与人友善相处，难以与人互帮互助，难以有喜悦会主动地与大家分享。当然，他所碰的挫折和麻烦也是无法预料的。
4岁的女孩秋灵家在北京，从她学会吃饭那天起，爸爸妈妈就给她准备了专用的餐桌、餐椅、筷子、碗。一次，秋灵的舅舅、舅妈带着5岁的女儿冬菱到北京游玩，顺便到秋灵家去做客，本来以为两个小女孩可以好好做伴，结果糟透了。
吃饭的时候，冬菱坐上了秋灵的餐椅，秋灵哭着把冬菱从椅子上拉了下来：“这是我的专用餐桌、椅子！不许你用！”游戏的时候，冬菱拿起秋灵的玩具，秋灵便哭闹着不让冬菱碰，如果大人不在场，两个孩子非打起来不可。
每次遇到这种情况，秋灵的妈妈也不知所措，只好哄冬菱说：“冬菱是乖孩子，你是表姐，不要和表妹计较，要让着妹妹，改天姑姑给你买好吃的。”可怜的冬菱，每天只能眼睁睁地看着秋灵玩，自己连摸都不能摸。于是，没待三天冬菱就哭着闹着要回家。
自私的孩子表现为过分关心自己，只在乎自己的欢乐和幸福，很少考虑他人，一切以满足自己为主。
现实生活中，自私的孩子并不少见。虽然自私算不上什么大毛病，但如果孩子什么都不愿意与人分享，独占意识太强，很难面对将来的生活、工作、社交。所以，帮助孩子改变自私的心理，让孩子懂得分享，孩子才可能有个好心态面对人生。让孩子学会分享，父母可以从以下几个方面做。
第一，不要溺爱孩子。
孩子吃独食，玩具一个人玩，东西一个人用，不愿与他人分享，与父母的溺爱有很大的关系。因此，父母要适当藏起一点爱，不能过分宠爱孩子，不能让孩子搞特殊化。要建立一种“公平”的家庭氛围，有吃的要和孩子一起吃，有玩的要和孩子一起玩，这样孩子就会形成分享的意识。
第二，及时提醒和讨论。
当孩子刚表现出自私行为时，如果父母立即责备他反而不好，应给予提醒，然后和孩子一起讨论。讨论要在轻松愉快的气氛中进行，讨论时要让孩子明白自私的不良后果，让他懂得自私的孩子是不受欢迎的。孩子也不想没人和自己玩，因此他会懂得要大方一点的道理。
第三，学会和孩子分享，也让孩子学会分享。
有开心的事情，父母应该告诉孩子，有好吃的要和孩子分着吃，这样孩子就会受到父母的影响。吃东西时，他会有意识地分给家人一点，即使孩子没有分给家人，父母稍微提醒一下，孩子也会明白该怎么做。这样做可以打消他独占的念头，使他克服自私的心理。
让孩子抛弃自私自利的思想，带着大方、分享的心态上路，将使他受益无穷。
11沟通和玩乐，让孤僻的孩子打开心扉
生活中，总有一些孩子不善交际，不爱活动，喜欢独自发呆，他们缺少热情和活力，做什么都显得漫不经心、敷衍了事。当不得不与人相处时，他们会有如坐针毡之感。这些孩子性情孤僻怪异，通常难以合群，缺少朋友。
一天，一群孩子在公寓楼的花园里玩耍，一些家长在一旁聊天。突然媛媛的妈妈有事要离开一下，便对莉莉的妈妈说：“帮我照顾一下媛媛，我去去就来。”一会儿，媛媛发现妈妈走了，她一下子就哭了起来。
莉莉的妈妈安慰道：“媛媛乖，不哭了，不哭了，妈妈一会儿就来接你了。”可是媛媛就是不听，也不愿意和那群孩子玩了。她坐在一旁的石凳上，一个人发呆。几个小朋友过来和媛媛说话，媛媛也羞答答地不予理睬。等妈妈回来后，媛媛再没有了玩的兴趣，坚决要求回家……
孤僻对孩子的身心健康很不利，也会使孩子难以应付各种复杂的人际关系而变得自卑和羞怯，而且会使孩子产生悲观、消极的生活态度。因此，父母要引导孩子摆脱孤僻的性格。
孤僻的孩子往往自卑感很强，缺乏自信的心态。因为他们很少与他人接触，因此业余爱好少，学习能力得不到锻炼，而能力越差，自卑感就越强。而孤僻的孩子往往自尊心很强，怕别人否定自己，说自己不行，这种多疑的想法会给他们造成很多内心的痛苦。
孤僻的孩子在集体中必定孤单，长期形单影只，使他们过得很不快乐，有高兴的事情不愿意与人分享，有伤心的事也不愿意向他人倾诉，长期的抑郁心情会对他们身体产生很大的影响。若想改变孩子孤僻的性情，最好的办法是让孩子多交朋友，融入群体，多与人交流。只有在沟通中，孩子的性格才会慢慢开朗起来，心态也会逐渐转向积极。
有一位母亲，她的女儿多年来一直孤僻，但她通过生活中的一件细微的事情，开启了女儿的心扉，让女儿走出了孤僻的心理，这位母亲的做法值得我们借鉴和思考。
女儿很内向、敏感、多疑，不愿意与人交往，平时“很闷”，寡言少语。起初，母亲没意识到问题的严重性。她认为女孩子话少与性格有关，小小年纪不会有心事。
一次，母亲的朋友送给她两张《泰坦尼克号》的电影票，她就带女儿去看了。当电影画面放到船即将沉下去，女主人公冻成冰人时，她听到女儿在悲戚地哭。在回家的路上，女儿好像话多了起来，她多次问道：“妈妈，为什么女主人公会冻成冰人，人家都死，为什么她能活下来？”母亲告诉她，“那时爱的力量，就像有一次我发40℃的高烧，你爸爸又不在家，我怕你饿着，就硬撑着为你做饭，因为我是你妈妈呀，我太爱你了。”听了母亲的话，女儿似懂非懂，但是表现得很激动，一下子依偎到母亲的怀里。
这件事之后，母亲发现女儿的话原来蛮多的，只是她没有去引导，没有找到女儿感兴趣的话题。后来，每天女儿放学回家，母亲就有意识地让女儿和她讲学校里发生的事情，或在女儿睡觉前，给她讲故事，一起讨论故事里的内容。时间一长，女儿与母亲的话越来越多，以前她不愿意讲的事，她也会凑在母亲的耳旁讲，连老师也说她好像变了一个人似的。
有了沟通和交流，孩子就不会把太多的事情藏在心里。当他愿意说出自己的事情时，他的内心也就轻松起来。
对待孤僻的孩子，首先要取得他们的信任，因为孤僻的孩子往往多疑。但遗憾的是，很多父母忙于工作，不重视孩子的孤僻、不合群的性格，他们与孩子的交流也很少。在家备受冷落的孩子在外对他人也很冷漠，这种消极的心态将影响孩子今后的生活，包括恋爱婚姻生活。
因此，父母再忙也要陪孩子，再累也要平和地和孩子交流。那么，具体应该怎么做呢？
第一，帮助孩子树立集体观念。
鼓励孩子在学校积极参与集体活动，例如，打扫卫生等集体活动，应让孩子亲自去做。有些父母替孩子做值日、为了不让孩子参加春游谎请病假，实际上是在人为地拉开孩子与集体的距离，不利于合群意识的培养，势必会给孩子将来的发展留下隐患，反而害了孩子。
第二，为孩子创造接触群体的机会。
可以带孩子去参观、游览、看球赛、参加公益活动等，使孩子在丰富多彩的活动中逐渐放开自己，还可以增加孩子的生活阅历，这对培养孩子健康的心态也是有利的。
第三，鼓励孩子多交朋友。
孩子的健康成长离不开健全的朋友氛围。父母在矫正孩子孤僻性格时应强调这样的观点：“缺乏真正的朋友才是最纯粹最可怜的孤独；除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂可以通向心灵。”这也正是英国哲学家培根强调的。
如此这般，才能让孩子摆脱孤独，勇敢地、积极地面对生活。
