换座位之后，周彤调到了胡南的旁边。胡南是一名才子，写得一手漂亮的文章。刚开始周彤并不知道，只觉得胡南很内向，沉默寡言，有些阴柔之气。直到有一天，周彤看了胡南的一首诗，一首字写得很漂亮，又跟邢河的字有相通之处的诗，周彤才发觉了胡南的才气。
有一天，周彤读到了胡南的小作文，他的作文不是“9”分，就是“10”分，彤很赞叹他的文笔，她想跟他相互交流。
“我们互相修改作文，行么？”周彤问胡南。
胡南点点头，默默接过周彤手中的她的作文本，默默地答应了。
他们就这样相互阅读对方的习作，并进行修改。
周彤读了胡南一篇《心事》的文章的一段：“每晚，他们就重复着无聊的同一个话题，我开始远离他们，我感到孤独。……”
这在周彤的心底引起了共鸣。自开学一直以来，周彤发现自己跟同寝室的她们找不到共同语言，她不愿和她们一起背后讲某些人的坏话，她不愿意将自己心中喜欢谁这类话题拿出来大家谈论，她将自己的小秘密守得很深——十六岁的花季少女是个羞涩内向的女孩。
胡南的小作文引起周彤心中同病相怜的感触，她提笔作批：“文章文字优美，语言流畅，思想感情真挚。我也有相似的经历和感受。一个人最可宝贵的财富是他同别人的友谊，一个人总是需要朋友的。但也不可滥交，所谓‘近朱者赤，近墨者黑’，但交朋友，绝不能要求朋友十全十美，因为世界上不存在完美的人，所以，你要勇于接纳朋友，择其善者而从之。对待朋友的缺点要宽心容纳，适当的时候也可以指出来，帮助其改正。愿你能找到你的知心好友！这也是我与几个好友交往的经验之谈。……”
胡南也帮周彤改得仔细，他挑选了周彤写得不好的几篇短文进行修改。他给彤的短文提出了几条中肯的意见：“若本意要让文章简化，就不需要用大多数的笔墨复述讲话，而应把重点放在自己末尾的结论上；若要详写人物对话，也应适当穿插一些多点的心理描写和其它成分，力求对话的充实，以完善文章的中心，体现人物的风格；文章立意较新，从侧面展示了‘他’的内在心理，但文中线索不太明显；若以题目为线索，文章开头似乎没有紧扣，中部才体现主题，因此，不如斟酌另一个题目；另外，文中的出场人物比较零乱，只有几个简单的代词，宜另选代词代表人物。……”
周彤的心里很感激胡南如此悉心的批注。令她惊奇的是：胡南在她写的一篇关于班委改选一事，赞蔡中华好男儿的文章旁批注的三字：“太幼稚！”这是一种暗示，周彤还参不透其中的含义和隐情，但她的心中隐隐蒙上了一层阴影。
接下来的两次小作文，周彤也获得了老师给的满分——“10分”，她决心以胡南为榜样认真写小作文。她相信经过不断的努力，她的作文水平会更上层楼。
