此时，这位先生将自己的外衣披在了年轻人身上，拍着他的肩头说道：“孩子，可能你很缺钱，却拥有用再多钱也无法买到的‘财富’。你拥有自己也没发现的聪明才智，还有无价的青春，因而没有必要自暴自弃，要振作起来，重新生活，这样一切都会好的！”
年轻人惊愕地瞪大了眼睛，深情地握住先生的双手。从此，屋檐下再也没有出现过他的身影。
在漫长的人生路上，需留神脚下的“智慧陷阱”。正确地运用智慧，你就能够越过越幸福，越过越富有，而错误地运用“智慧”，就像在炎炎夏日里戴上有色眼镜看世界一样，满世界都是一个颜色。
其实，不运用智慧或错误地运用“智慧”，与头脑缺乏智慧一样，即便能够使人维持黯淡无光的生活，终将有一天也会变得了无生机，所以珍爱智慧才能使生活变得更美好。
成功的首要法则：灵活地运用智慧
女儿：为什么所有的光环都笼罩在她的头上？
教授：尺有所长，寸有所短，换一种方式，你离成功也会更近！
他于1956年出生于美国新泽西州一个贫穷的俄罗斯移民家庭中，从小他的性格就比较内向、腼腆，什么游戏也不会玩，所以同龄的伙伴都不喜欢他。
他的学习成绩也不尽如人意，每次考试都是倒数几名，所以老师也不太喜欢叫他回答问题。他每次的表现也都很令人失望，总是羞涩地说：“不知道。”渐渐地，同学们都认为他是一个笨蛋。伙伴们总是在一旁讥笑他，说他与失败结下了不解之缘，失败是他的难兄难弟。老师和邻居们也都认为他将来注定会一事无成。他的父母听了这些话，都暗自为他担心。
生活在这种无声的压力中，他也曾努力过，但是效果甚微，在学业上也是如此，虽然他费了很多工夫，但几乎没有取得任何进步。由于他生性腼腆，所以害怕上学，因而也更加害怕被嘲笑。
即使在节假日里，他也总是独自坐在自家的门前，看着那些在草地上做游戏的男孩们，他感觉自己的未来一片渺茫。时间就这样一天天地逝去，他的成绩依然很糟糕，同学排斥他，老师也不喜欢他，而学校也在考虑劝他退学。
一次，他看见一个老人在哭泣，问起原因，他才知道是因为老人的1美元钞票被老鼠咬坏了。为了不让老人伤心，善良的他将自己平时积攒的硬币换成了一张1美元的钞票，然后送给了老人，老人激动不已地看着眼前的男孩，说他是个善良聪明的孩子。
父亲听说此事之后，认为自己的孩子并没有笨到不可救药的地步。
过了几天后，父亲便要带他出门，此行的目的地是波士顿。他兴高采烈地说最好坐汽车去，因为他已经很长时间没有坐汽车了。父亲说，那我们就坐汽车去吧！于是，父子俩高高兴兴地出门乘车，沿途中路过一个小车站，父亲对他说：“我要下车买点东西。”但是直到汽车出发时，他也没有看见父亲的踪影。
就这样，汽车在他的喊叫声中开走了，他很害怕，不知如何是好——因为没有汽车，父亲怎么才能到波士顿呢？惊慌之余，波士顿汽车站到了，他不安地走下车，却在不远处看见了父亲，他飞速地扑进了父亲的怀抱，诉说自己一路忐忑不安的心情。惊喜之余，他还惊讶地询问父亲是如何到达目的地的？
父亲回答说：“我是骑马来的。”
他惊讶不已地问：“是这样吗？”
父亲说：“只要能够到达目的地，用任何方式都是可以的，孩子，这就像你学习不成功一样，你不妨换一种方式。”
随后，他发现很多人都是因为不能实现自己的梦想而痛苦不已，所以他就想用魔术帮助自己实现梦想，即使魔术是假的，但是也能从精神上减轻自己的痛苦。此后，他渐渐地对魔术产生了浓厚的兴趣，并且跟随魔术师进行专门的魔术训练。
为了实现心中的梦想，他开始克服怯懦，努力朝着自己的梦想奋斗着，父母发现了他的变化和努力，自然极力地支持他，魔术老师也发现他很有天分，因为在这方面他的悟性很高，教给他的技巧和技术他每次也都能举一反三、推陈出新，所以没用多长时间，他就因将老师的技巧都学会了而不得不换老师。就这样，在短短的两年时间里，他就换了4个魔术老师。
他就是大名鼎鼎的魔术师——大卫·科波菲尔，一个让人匪夷所思的成功人士。
成功之后的他在接受采访时说：“父亲告诉我，成功就像一个固定的车站，当大家都在绞尽脑汁想着如何争夺座位时，你为什么不换一种交通工具呢？如骑马或者乘轮船，这样，最终不是也能到达目的地吗？其实目的地只有一个，但成功的方式却有很多种。”
大卫·科波菲尔补充道：“后来我知道，这一切都是我父亲安排好的，其实那个小站已经离波士顿很近了，骑马所需要的时间要比乘汽车短，所以父亲先于我到。”
尺有所长，寸有所短，但其用途各不相同。每个人都拥有自己的成功之处，你也不例外，即使你是普通人，成功的方式也有很多种，当一种方式行不通时，完全可以换另一种，这就是所谓的“条条大路通罗马”。
心理测试：7种天赋测试看职业此测试需要家长与孩子一同参加，孩子读题目，家长根据对孩子的了解和熟悉程度，做出判断性的回答，答案只有“是”或“否”，回答时一定要切合实际情况。
1孩子能够出色地背诵很有韵律的词句。
2孩子能够注意到家长明显的表情变化，如愁闷、高兴、伤心、不悦等。
3孩子常常问一些类似于这样的问题：时间是从什么时候开始的？
4孩子独自外出很少会迷路。
5孩子的动作很优美、和谐，而不是杂乱无章。
6孩子唱歌时，通常将音阶、音调把握得很准。
7孩子经常会对某些自然现象提问，诸如打雷、闪电和下雨是怎样形成的等。
8孩子会纠正家长或别人说错或用错的词语。
9孩子在很小的时候就已经学会自己系鞋带了，并且出人意料地学会了骑车。
10孩子特别喜欢扮演动画片中的某个人物，并且能够适当地编出剧情。
11带领孩子外出旅行时，他能够记住沿途标记的路线，并且能清楚地说出：“我们曾来过这个地方。”
12孩子喜欢听各种乐器的声音，并且通过声音能够辨认出它们。
13孩子对画图很有天分，能够清晰地描绘出物体的外形。
14孩子的模仿能力很强，能够模仿出他人或动物的身体、动作变化以及面部表情。
15孩子善于根据物体的性质、特点来划分不同物体的种类。
16孩子善于把动作与情感联系起来，常常会发出类似于这样的感慨：“我一定是头脑发昏了，所以才会做出这样的事情。”
17孩子能够声情并茂地讲出精彩的故事。
18孩子对不同的声响能够发表自己的见解或想法。
19如果介绍一位陌生人让孩子认识，有时孩子会说：“他使我想起了××。”
20孩子对别人是否有能力完成某事，常常能够做出准确的评论。
21与孩子一同看电影、电视时，他能够很快看出谁是坏人，谁是好人。
22孩子的观察和判断能力很强，经常能够发现事物的细枝末节。
23孩子说话早且表达能力很强。
24孩子对打牌、下棋很感兴趣，且能力也不错。
25孩子的记忆力很强，尤其学新歌词更快。
26孩子的动手能力非常强，能够熟练地掌握各种工具器械。
27孩子处理问题时能够彰显自信心。
28孩子很有“眼力”，能够应酬客人。
29孩子做事很有计划和策略，所以很少会不知所措。
30孩子的自学能力很强，尤其喜欢读书，不需要大人督促。
31孩子对数学知识掌握得很快，例如等量转换：500克=1斤。
32孩子从小就喜欢音乐，更爱摆弄乐器，长大后还能够识别出没有歌词的乐曲。
33孩子的动手能力很强，拆装玩具、折纸做起来都得心应手，所以别人经常夸孩子心灵手巧。
34孩子对自己的事情很有计划，知道什么时候该干什么。
测试分析
第一类人：有语言天赋的人——题号为1、8、17、23、30的回答若是肯定的话。
职业：小说家、诗人、撰稿人、剧作家、演说家、政治领袖、编辑、广告员、记者等。
第二类人：有音乐天赋的人——题号为6、12、18、25、32的回答若是肯定的话。
职业：演奏家、作曲家、指挥家、录音师、钢琴调音师、乐器制造师等。
第三类人：有有逻辑数学天赋的人——题号为3、7、15、24、31的回答若是肯定的话。
职业：数学家、科学家、工程师、侦探、律师、猎人、会计等。
第四类人：有空间想象天赋的人——题号为4、11、13、22、29的回答若是肯定的话。
职业：建筑师、画家、雕刻家、航海家、棋手、博物学家、理论物理学家、军事战略家等。
第五类人：有身体动觉天赋的人——题号为5、9、14、26、33的回答若是肯定的话。
职业：舞蹈家、演员、运动员、教练、发明家、外科医生、赛车手、机械师等。
第六类人：有自我认识天赋的人——题号为10、16、20、27、34的回答若是肯定的话。
职业：小说家、律师、哲学家等。
第七类人：有交际天赋的人——题号为2、19、21、28的回答若是肯定的话。
职业：政治家、教师、宗教领袖、律师、推销员、管理员、公关人员等。
