登陆注册
25128800000015

第15章 。选出代表,VS三泽

第十五章。选出代表,VS三泽

“礼居然是女孩子,而且还是小学生啊”凯宾对十代说。

十代:“是啊!而且还让我陷入苦战啊!不过已经走了。”

翔不怀好意的说:“不过…………礼的注意力已经变成你了也…………”

十代:“……………………”

三十几分钟前的会议室里

变态男:“这次的友谊赛还是应该让丸藤亮做代表!”

鲛岛校长有点为难:“可是对方的代表是一年级的啊,所以我们如果让三年级的做代表会不会不好啊?”

变态男:“啊?一年级的??那我们也应该是派一年级的做代表。

校长对丸藤亮说:“你有什么好的人选吗?”

丸藤亮“游城十代!”

变态男听了后如同天打雷劈:怎么可以让那种差生做代表呢??“那我推荐三泽大地!”

校长:“那我就推荐欧阳赤天吧!这个学生很强啊!”

天打雷劈。变态男:超级妈妈咪呀!居然让这俩个一起上啊!!”

随后抱着法老王的大德寺来到了教室:“和北方分校的友谊赛又要和去年一样照常举行,赤天,十代,三泽!你们在两天后要来进行决斗,先赢了两场的人就可以代表学院和北方学院的代表决斗!”

翔,应该说是所有的红宿舍的学生都充满希望的看着十代:“太好了!红宿舍终于可以有机会代表学院了。

蓝的学生(男):“该死!居然是那种货色!”

蓝的学生(女):“哇!欧阳同学和三泽同学都被选为代表啊。可那个游城是怎么回事??”

……………………

十代:“太好啦!终于可以和赤天和三泽决斗了!”

赤天:“我也是呢!”

三泽:“有意思!”

两天很快就到了,我们来到了决斗场时观众席几乎已经满座了,变态男库洛诺斯教授跳上决斗台,拿着话题说:“终于迎来了这一刻!首先是三泽对十代!决斗开始。”随后,就如同剧情一样,虽然三泽封印了十代的融合卡,但还是输给了十代,根据三人战的规则,第一战输的人要和还没上场的第三人进行决斗。因此也就是赤天对三泽了。

“决斗!”我们同时喊道。

赤天:“我的回合。抽牌!攻击表示召唤【假面龙】,(攻击力1400,三星)盖上一张卡,回合结束。

三泽:“我的回合。抽牌,我攻击表示召唤【:氢素龙】(四星。攻击力1600),攻击【假面龙】!”

赤天:“【假面龙】的效果发动!这张卡被战斗破坏送去墓地时,可以从卡组选择一只攻击力1500以下的龙族怪兽特殊召唤到自己场上。之后卡组洗切。我攻击表示特殊召唤【元素龙】。(四星,攻击力1500,接着打开盖牌!陷阱卡【龙之巢窟】!自己场上的龙被破坏时,可以从手卡把相同等级的龙特殊召唤!我攻击表示特殊召唤【多鲁多拉】(三星,攻击力1500)。”

三泽:“我也发动【:氢素龙】的效果,这张卡战斗破坏对方怪兽送去墓地时,可以从自己卡组特殊召唤1只【氢素龙】。盖上一张卡,回合结束。”三泽又召唤出了一只相同的怪兽。

赤天:“我的回合,抽牌,我将【元素龙】和【多鲁多拉】作为祭品,攻击表示召唤【暴君龙】,(八星,攻击力2900),攻击左边的【氢素龙】!”

三泽:“打开盖牌!【炸裂装甲】当对方的怪兽进行攻击宣言时这张卡才能发动。将那只攻击怪兽破坏!”

赤天:“太遗憾了三泽!发动【暴君龙】以【暴君龙】为对象的陷阱卡的效果无效并破坏!”

三泽:“什么?”

赤天LP3700

三泽LP2700

赤天:“回合结束。”

三泽:“不错嘛!我的回合,抽牌!我发动仪式魔法卡【石蕊的死之仪式】!把自己场上,手牌中合计八星或以上的卡片作为祭品召唤.!我将手牌中的【水龙】送入墓地,仪式召唤【石芯的死剑士】(八星,攻击力0.)接着打开盖牌!【王宫的公告】只要这张卡在场上存在,这张卡以外的陷阱卡无效!不仅如此!由于场上有陷阱卡。【石芯的死剑士】的效果发动,场上有陷阱卡时他的攻击力变成3000!攻击【暴君龙】!接着【氢素龙】直接攻击玩家!回合结束!”

赤天LP2000

三泽LP2700

赤天:“真难缠啊!不能发动陷阱卡了!不过是对我没用的!我的回合!抽牌!发动魔法卡【强欲之壶】!抽两张卡,我攻击表示召唤【幻想龙】!接着发动魔法卡【龙之魔眼】自己场上每有1只龙,对方场上1张魔法或陷阱卡破坏!我破坏【王宫的公告】!由于没有了陷阱卡!【石芯的死剑士】的攻击力变成0了!接着发动魔法卡【双生之龙】,可以把1只和自己场上1只LV4以下的龙相同等级的龙从手卡特殊召唤!我攻击表示特殊召唤【蓝宝石龙】!攻击【氢素龙】!接着【幻想龙】攻击【石芯的死剑士】!”

三泽LP800

赤天LP2000

赤天:“还没完!发动魔法卡【火龙火炎弹】。通过这张卡,给你800点伤害!”

三泽:“什么!”三泽愣了一下,“不错呀!”

一团火球让三泽的生命值归〇了。

变态男:“呃呃呃!现在让十代和赤天进行最终决斗!”

十代:“好耶!!!可以和赤天决斗啦!!”

PS:“三泽的卡组资料实在是没办法找到,毕竟动画里他的决斗场面太少了,因此他的卡也知道得很少。

同类推荐
  • 游戏王之明日

    游戏王之明日

    现实世界中沉迷游戏王的少年,车祸后进入游戏王世界,手持决斗怪兽,开创游戏王的明天。武藤游戏?一定要打倒!游城十代?那是败阵者!不动游星?那是我同伴!九十九游马?那是徒弟!请跟谁我们传说中最强的决斗者,开创自己的卡组,拥有精灵实体化的强大力量,站立在决斗巅峰,威震整个世界!
  • 东方洛叶传

    东方洛叶传

    一个与幻想乡与少女有关的故事。算不得正统东方同人,大概只是含有车万相关吧。
  • 里见莲太郎的综漫之旅

    里见莲太郎的综漫之旅

    里见莲太郎,漆黑的子弹男主角,勾田高中二年级学生。由于小时候被原肠动物夺走了右手右脚和左眼,被日本最强大脑室户堇医生选为“新人类创造计划”的实验体。现在,他因为某些原因穿越到了刀剑神域里,与桐人一起,终结SAO世界!【QQ2583761047】【QQ群1号:裂空之心作品讨论区1(243848706)】【QQ群2号:裂空之心作品讨论区2(581339568)】【1是缇娜图,2是延珠图】
  • 综漫之辉夜十尾

    综漫之辉夜十尾

    辉夜崩溃的看着宇智波斑驾驶须佐能乎斩杀蟑螂兄贵辉夜:“斑,告诉我,这是须佐能乎没错吧!”宇智波斑:“蠢货,妳就不要逃避现实了,这明明就是自由高达。”辉夜:“这不查克拉!鸟天狗是怎样才会进化成高达!”宇智波斑:“哼!当然不查克拉,这叫科学,懂不懂!”辉夜:「为什么S级任务抽取率有95%!?报酬跟D级任务一样!算了不抽了,反正上面也有写明不强制抽取任务嘛」辉夜转身离开时被扭蛋机伸出触手抓住!!不是说不强制吗!!那就放开我啊!!!总之是某少女穿成辉夜带着小伙伴们在忍界及其他二次元各种欢脱的故事
  • 光羽圣传

    光羽圣传

    若命运最终的裁决便是如此,那么,我宁可从未遇见过你,宁可从未有过那些灿烂的过往。命定的圣光使,传说的炽羽炎,光与影交织,爱和恨混合,如果我们无法一起全身而退,那么毁灭亦是我们最终的归宿。我累了,也倦了,以生命为祭品,以未来做赌注,让我们一起,尝试无助和绝望!血染的夕阳,耀眼的光芒,当尘埃落定,在我们的身后,一切都将迎来全新的篇章!
热门推荐
  • 傅少求你行行好

    傅少求你行行好

    黎婼被傅霂辰身边的,,,,,,,,,,,,,公司不就是你看你的那些看见你就看着你
  • 度厄神

    度厄神

    当魔族败退隐退,人妖两族共盟发展,整片大陆处于祥和安宁之中,是谁,又在暗中伸出罪恶的双手,妖帝失踪,人皇陨落,瘟疫横行,战乱不断,人妖二族相向出手,黎明百姓颠沛流离,大陆动荡不安,谁?主导了这场阴谋,人族,妖族?或是消失的魔族?
  • 都市成就了我们村

    都市成就了我们村

    在改革开放的伟大时代,一群热血青年在实业兴国的道路上披荆斩棘,不畏艰辛,永不言败越战越勇。
  • 生死尸尊

    生死尸尊

    左手生之极,右手死之极,生死交汇破无上大道,唯生死两仪体。
  • 缄者声声慢

    缄者声声慢

    缄者,封也。唐代四大封印世家的李氏一族长子李缄,一次封印时误把豆蔻少女封印在家中妖塔之中,后悔万分。少女转世21世纪体内附着千年树妖的一魄,李缄为能将这一魄带回妖塔封印,顺势接近少女夏梧桐,不料这一魄与少女已经相融一体,难以分离。为了不再一次将她误伤,他在她身边观察,想要找到安全分离魂魄的办法。而能够古今穿梭的李缄,无奈也让少女夏梧桐卷入一个又一个离奇的妖物封印案件中去。李缄和夏梧桐的两生纠缠,又有许多过去的尘嚣也昭然若揭。
  • 知圣篇

    知圣篇

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 极品修真神医

    极品修真神医

    家道中落,少年偶得神器,仁心为本,悬壶于世,成就神医之名。“相比救人,我更爱杀人。”——神医林旭
  • 绝道杀戮

    绝道杀戮

    大道二十,人道、自然道各占其十,各种大道殊途同归,最终都指向神秘莫测的天道。杀戮道绝道已久,少年自落日山误入此道,开始坎坷嗜血的人生。
  • 趣味真相预测(侦探趣味推理故事)

    趣味真相预测(侦探趣味推理故事)

    探案故事的模式由4部分构成:一是神秘的环境。二是严密的情节,包括介绍侦探、列出犯罪事实及犯罪线索、调查、宣布案件侦破、解释破案和结局。三是人物和人物间关系。主要有4类人物:①受害者;②罪犯;③侦探;④侦探的朋友,牵涉进罪案的好人。四是特定的故事背景。
  • 学校文娱演出活动的策划(上)

    学校文娱演出活动的策划(上)

    文化的内涵非常丰富,其本义则是“以文教化”,表示对人的性情的陶冶,品德的教养,属于精神领域的范畴。所以,我们学习文化知识,就是为了不断提高个人的文化素质修养。