对于这个地点，校长和各位领导是心有余悸的。为了自己的美好生活，校长决定不再犯祖辈犯的错误。此地不可动用。观看下一处地点。
50年前渔村还未开发，所以连小镇都称不上，村里人的居所是一团一团的，像是碎在地上的盘子乱七八糟，分布极不规则。任何文明都伴随着河流的出现而出现，渔村政府提供的第二处地点就是位于渔村西南部一处水陆相接的富饶之地，那里也是这座小村重要的经济来源之地。
渔村自然以打渔为主要的经济来源，而打渔多为男人，不然也不会称呼为渔夫而叫渔妻了。校长是个怜香惜玉之人，很喜欢泛花秋叶，笑脸佳人的场景。所以在学校搬迁之前就想好了新学校的名字叫“轻工学院”，校如其名当中开设的专业以纺织与手工业为主，说白了就是一所招收以女生居多的学校。校长觉得自己漫步在轻院绿荫之下，观看青春洋溢、裙子飞扬的春光场景，必为其日后几十年的人生乐趣，回忆起来也一定饶有兴致。
在那里早已有了两所大学，仿佛都是为这个渔村而建，一个名叫“理工”，另一个名叫“海事”。理工是一所专门制造船舶的学校，而海事是一个专门培养渔夫的学校。因此，两个学校十分投缘。用校长的话来说，打渔有碍自己日后的观察乐趣，很煞风景，而且两校关系好比狼狈，在此建校必受欺负，于是校长一票否定了这个地点。
最后一个地点，是渔村最偏远的地点，用现在的术语来说此地是“卫星地”，一个远离市区异常偏僻的地方，名叫“泡崖村”。所幸还是有人居住的，因为地点偏远，限制也少，像极了美国与欧洲各国刚发展时的“圈地运动”，政府为学校画了一大片土地并许诺只要不随意买卖便可随便使用。周围还有翠绿的菜地与可以三个季节生长水果的果园，校长觉得至少吃饭的问题解决了。如果和周围的老农共建和谐校园的话，自己的饭钱也便省了下来，吃饭是人生最为重要的问题，温饱解决了其他便不成问题，养老也不例外，人生也变得美好。
于是校长当机立断、拍案在此建校。
