自卑是成长的绊脚石
自卑是一种心理状态，也是一种性格缺陷，无论是成年人还是孩子，都会在某种情境下产生自卑心理。这种心理现象，对一个孩子来说，不仅会给他们带来一时的负面影响，还可能影响他们的一生。
做为家长，要时时注意孩子的心理变化，自卑心理一旦形成，要给予及时的疏导，引导他走出阴影。否则，孩子在潜意识里就会觉得自己不如别人，从而形成一种心理障碍。这种心理对男孩子的影响尤为严重，以至于当他长大成人时，依然会带着这种自卑的心态去面对社会。一个自卑的男人，是无法成就自己的，自卑感也会越愈演愈烈，如此恶性循环，其后果可想而知。
有些家长会认为，小孩子没心没肺，过一段时间，就会把让自己感到自卑的那件事给忘了，可那不过是暂时性的忘记，孩子往往不会表现出大的变化，但自卑的种子，已在他的幼小的心里扎根了，像一枚变质的种子，侵蚀肌体和心灵。
人的自卑性格的形成，往往源于儿童时代。因此，家长应关注自已的孩子有没有自卑心理，一旦发现，须尽早帮助克服和纠正，以避免形成自卑性格。
案例——
一个11岁的男生，在别人眼里，他很少笑，也不爱说话，一点生机也没有。可这并不是他的性格。他原本也是个活泼可爱的孩子，特别喜欢和别人开玩笑，甚至还愿意搞恶作剧。可是现在的他，就连微笑也变得无力。
因为两年前的一天，他放学回家，妈妈急忙把一个塑料袋，塞到了他的手上，说是让他送到楼下的叔叔家。当时刚从外面跑回来，还呼呼的喘着粗气，没听清妈妈的话。于是，这孩子把妈妈给的东西，送到了楼上的叔叔家去了。
送完东西，这孩子高高兴兴地回到家，准备接受表扬。谁知道，等待他的却是破口大骂。先说他是不是聋了，又说他笨，这么大孩子，送个东西，都能送错。他当时看见妈妈的表情，都吓傻了，由此感觉自己很无能。
后来的第一个期末考，这孩子考了班级第十名，这是他上学以来从未曾有过的好成绩。回到家，把成绩单往茶几上一拍，等着妈妈表扬。谁知妈妈看完成绩单说：“才第十名，离前三名差远了。”说完转身向厨房走，望着妈妈的背影，孩子困惑不已，由此越发自卑。
东子给家长的建议——
1.别让自卑侵蚀孩子的心灵
当下男孩的自卑主要有以下几种因素：长相不好看、学习不理想、家庭条件差和成人的打击。长相不美是孩子自卑的最主要因素，一些男孩说，平时很少有人夸过自己的相貌，就连家长也很少肯定过自己的长相。
一位男孩来信说：“自从上中学以后，大家都瞧不起我，说我太矮，我听了心里非常难过。”于是他每天围着家附近的小区跑3圈，跑了一年，也没长高多少。同学们听说了这件事情后，都哄堂大笑。妈妈知道了他的心事，给他买了“吃了会长高的药”，他吃了一个月，也没长高。因此他心里常常感到难过。
长相有缺憾，使孩子有自卑感。这种自卑感，压抑了孩子的自尊心、自信心和上进心，甚至会影响孩子的一辈子。孩子一旦自卑了，他们眼中的世界似乎就是一片黑暗，他们的生活感受就是一种煎熬。
来自成人的打击是另一主要因素，特别是来自父母和老师的打击。很多家长不顾及孩子的感受，对孩子的批评太多，使孩子感到自己一无是处。有的父母批评孩子说话太“绝”，如“你一辈子也改不了这个缺点。”“你长大了肯定没出息！”“再没有比你更差的了！”
这些一时生气说出的话，孩子听了可是当真的，他们会感到自己真的没希望了，自卑便会产生。调查发现：在别人给中小学生负面的评价中，有80.2%来自家长。有些孩子就是因为别人总说他这也不行，那也不行，他也就渐渐觉得“我真的不行”了。这是暗示产生的结果。
有一个刚上小学二年级的男孩，因为考试成绩不太理想，妈妈就板着脸说：“你呀，也就是我自己的孩子，要不你该上哪儿去就上哪儿去，我可不想看到你。”爸爸则说：“现在把你扔了犯法，早知如此，还不如当你在你妈肚子里的时候就把你打掉。”
听了这样的话，孩子能不自卑吗？一个连自己的父母都嫌弃的孩子，又何来的自信呢？
所以，我们的家长不要过多地指责孩子，特别不要在大庭广众之下当面数落孩子的缺点。教育孩子时，不要重提孩子过去的错误。苏联教育家马卡连柯指出：“教育只要擦掉孩子心灵上的灰尘即可，不要给他留下痛苦的回忆”。
2.父母是孩子的心灵保护伞
孩子自卑的始作俑者，往往就是最爱自己的父母。案例中的那个孩子就是这样，正是妈妈的指责和打击，摧毁了儿子的自信心理，由此形成自卑。我们都从小时候走过，那时的我们也渴望得到父母的赞扬和肯定，即便自己做错了，也希望父母能安慰，而不是一通指责谩骂，小时候被耻笑、奚落、指责，会给幼小的心灵带来沉重的心理阴影，这种心理阴影会伴随孩子一生。
孩子产生自卑心理后，开始拒绝与人交流，害怕和人沟通，无法建立起正常的人际关系，成天沉浸在自己的世界里走不出来，到最后甚至日常的沟通也成了问题。还有的孩子，表现的异常敏感，别人说什么话，做什么事，他都觉得是在影射自己，而这种现象往往出现在男孩身上，因为男生从小就会被灌输，长大了以后要养家，要做大事，家长有意无意的话，会成为他们的压力，压力往往也会促使孩子的自卑感增长。
所以，我们的家长不仅不该是孩子心灵的摧残者，而应该是保护者。对自卑的孩子要给予特别的关注，要了解孩子，帮助孩子多分析，多开导孩子，而不要打击孩子。有许多孩子说：“我平时学习都不错，可一到考试的时候就掉链子。”像这些孩子，他们并不笨，如果这个时候家长不帮助孩子分析并开导他们，而是一阵打击，那孩子就会自卑与胆怯起来。
有自卑感的人易产生孤僻性格，自信心和荣誉感易受到抑制。譬如，有的孩子连续几次考试不及格，便丧失了学习的信心，认为自己不是读书的“料子”；有的孩子犯了错误后，认为自己总比别人矮一头，再也不会有出息了，干脆“破罐子破摔”。
自卑是一种精神摧残剂，自卑是孩子成长的绊脚石，它严重地压抑人的聪明才智和创造力，我们应努力防止和去掉孩子身上的自卑。
看待事物的角度不同，所看到一切就会相差迥异。所以我们应客观地看待事物，包括对人的认识，尤其是对自己的评价。人无完人，同样的道理，这世上也没有一无是处的人。
当用客观、全面的眼光审视我们的孩子，你就会发现每个孩子都有许多被忽略的优点。
自信是成功的第一秘诀
古往今来的成功者，都具有一个共同的特点——自信。
自信可以帮助我们发现自己的长处，从而产生一种积极进取的成就动机，激励自己去发挥特长，以达到自我实现的目标。
有自信心的人，既不自卑，也不自负，能正确认识自己。在恰当地评价自己的知识、能力、品德、性格等内在因素的前提下，相信自己各方面都有可取之处，相信自己能弥补各方面存在的不足，能够看到自己各方面还有很大的潜力可挖和发挥。
“自信是成功的第一秘诀。”是美国作家爱默生的一句名言，生活告诉我们：一个连自己都不相信的人，终将一事无成。东子年少时就以此激励自己，一个十几岁的农村辍学少年，就是这样揣着“自信”一路走来。
自信其实就是一种积极的心态，是面对人生不同阶段挑战的勇气。只有相信自己、尊重自己，才会积极进取，才会勇往直前。
在生活中，一个自信的人，肯定是自强的人，他清楚自己的优势所在，当然也清楚自己的不足，所以有信心发挥优势，扬长避短。一个拥有知识的人，不一定能够走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。
法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”
在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满自信心地去迎接挑战，想方设法获得成功，而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。
由此可见，培养男孩的自信心，对他们一生都起着重要的作用。也就是说，自信是男孩成才的必备心理素质。要使男孩拥有较强的心理素质，成为一个成熟有魅力的男人，首先要培养孩子的自信心。
案例——
一位爸爸在训斥他的上初中的儿子时说：你看看隔壁邻居家的飞飞，多才多艺，学习又好，可你呢，什么都不会。暑假里我们花钱把你送到少年宫去，想让你学棋。可你没去几天就不去了，跑到叔叔的小店去打工了。我们把你揪回来，问你为什么不去少年宫，你说：“学棋不如去打点工，赚点钱来着实在呢，再说这也是勤工俭学嘛。”
我们把你送到少年宫去，是为了培养你的特长，希望你也能像人家一样成为多才多艺的人。而你小小年纪不想着学点真本事，就想赚钱了。哎，你这孩子就是没有人家有出息。
这时，妈妈在一旁插话道：你们班上的某同学每次考试都比你好，而你的成绩从未赶上过他，你知道为什么吗？人家放了学后回家就写作业，写完作业就看书。而你放了学先玩游戏，再看电视，就这样你还能学好，你跟人家差远了，你知道吗？
东子给家长的建议——
1.告诉孩子“你很棒”
看了这个案例，让我想起全球家喻户晓的世界首富比尔·盖茨，他在短短的20年时间里，就创造了惊人的财富，取得了举世瞩目的巨大成就。比尔·盖茨在创办微软公司后，给他的父母写了一封信。其中有一段话是这样说的：
“亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们！你们从不说我比别的孩子差，尽管我在某些方面确实不如别的孩子，可你们总是会对我说：孩子你不比任何一个孩子差，相信自己，你是最棒的！正是你们阳光般的鼓励，使我拥有了强胜的自信心做动力，让自己一步步的走向成功，走向人生的辉煌！”
比尔·盖茨的父母用鼓励和赏识，使他拥有了自信，成就了事业，而案例中的这对中国家长呢？他们的教育孩子的方法，与比尔·盖茨的父母恰恰相反，常常拿自己孩子的不足之处，和别的孩子的优秀之处相比，以为这样能使自己的孩子努力的去赶超。
这就是中国式的家庭教育，这就是中国式的对比法。
总是拿自己孩子的短处或是不足，比别的孩子的长处或优点，甭说建立自信了，孩子不自卑就不错了。这样的对比教育方法是不妥的，长此以往用此法，不但不会激发孩子奋起直追，反而会产生孩子的自卑心理。孩子就会觉得自己比别的孩子差，没有自信心。
每个孩子都有他的优秀之处和不足之处，不要拿两者作比较，更不要让孩子有自卑的心理。要善于去发现你的孩子身上的闪光点，并加以赞扬和鼓励，让孩子拥有阳光般的自信，成就自己的人生。并且要告诉孩子“你是最棒的！”
父母对孩子的态度很重要，父母眼里肯定、和善的神情，会让孩子感到信心十足。试想，如果连父母都不认为自己的孩子行，孩子又到哪里去找信心呢？
如果我们经常对孩子说：“宝宝你真棒！”“爸爸相信你能行！”“妈妈认为你很优秀！”孩子面对一些事情的时候就会说：“放心吧，我能行！”或者当别人要帮他的时候，很干脆地拒绝：“我自己可以的！”脸上就会显现出坚定的自信表情。而不会说：“我不行”，“我不敢”，“我不会”等消极的话语。
2.及时给予孩子鼓励和信心
自信源于积极的心里暗示，自卑源于消极的心理暗示。
人积极的心理暗示一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，人消极的心理暗示一旦形成，又不能及时消除，就会影响一生的成功。
当孩子做事失败了，我们要告诉孩子，失败是正常的，不要泄气，要充满信心重新开始。孩子会在我们的鼓励中很快树立信心，会记住：失败一次，不等于永远失败。
要想让孩子自信，作为家长首先要自信。很难想象一个不自信的家长，会培养出自信的孩子。我经常给对孩子讲，我这个小学毕业的爸爸是如何走到今天的，孩子通过我的艰辛成长历程，感受到了一种来自爸爸的力量，所以她做事如我一样，充满自信，从不轻言放弃。
即便孩子做得不好或做错了什么，我们也不应该盲目的批评孩子，而是要问清楚事情的过程，告诉他应该怎么做才能做好，并且鼓励他下次一定做好。这样，孩子才能把做错了的事情，当做经验，引以为戒。而不是因为做错了，就不敢再去触碰相关的东西了。
在这种环境里，孩子的心智会慢慢的长成，自信心也是这样慢慢的养成的。小的时候，打下良好的基础，长大之后，自信便成为一种性格，一种孩子具备的品质，很多人说自己天生就自信，其实不然，性格这种东西，本来都是小时候培养的。我们做家长的，应该在日常生活中，注意细枝末节，在不知不觉中培养孩子的自信。
少一些干涉多一些鼓励
当我们放手要孩子自己去做事情的时候，孩子难免会有失误的时候，或者不如我们意的时候。这时候，做父母的应该记住一点：“少一些干涉和指责，多一些鼓励和赞扬。”既然让孩子独自处理问题，就应该允许孩子犯错误，就应该尊重孩子处理事情的方式。在孩子做错了的时候，只需委婉地不动声色地加以引导就可以了。训斥、指责只会使孩子产生畏难情绪，自主做事的积极性受到打击，想要再树立信心就难了。
孩子的成长，是一种对未知的探索，很多事情，孩子不经历，便不能学会。在漫长的探索之路上，孩子有可能分叉，走到误区里面。
遇到这样的事情，我们的家长应该要冷静的面对，不要自以为是的否定，而是积极的寻找解决的办法，把那些原本对孩子成长不利的因素，变成一种工具，从而达到教育孩子的目的。正如，孩子学走路时总要摔跤，爱迪生做实验，也是失败了之后，才取得成功的呀。孩子，又怎么可能不犯一点错误呢？关键在让他知道自己错了，再有效的引导一下，一定会达到事半功倍的效果。反之，若是家长横加干涉，孩子不但不能理解，还会因为逆反心理，反其道而行之，这种事情也是很常见的。
案例——
一个叫“果果”的男孩上小学四年级，学习不错，还是班里的学习委员，老师总是说这孩子聪明伶俐。可是果果妈妈发现，儿子经常和班里学习成绩不好，淘气的孩子在一起玩。他怕那些孩子把果果带坏了，所以阻止他们往来，让儿子不要和那些坏孩子待在一起。那几个孩子来找果果的时候，妈妈也用各种说辞拒绝了。本以为这样几次下来，那些孩子也就不会找自己儿子玩儿了。可是没过几天，老师把电话打到家里来，请家长到学校去一趟。
妈妈赶忙跑到学校，看见儿子和那帮小孩儿站在一起，旁边还有邻居家的小孩子。老师说，果果和另两个孩子，把邻居家的小孩儿打了。老师对果果进行说教，果果还振振有词的说，是邻居家的小孩破坏了自己和哥们儿的友谊，所以不承认自己做错了。
