没有目标的努力是毫无意义的，没有目标的指引，孩子的潜能也是无法很好发掘的。所以，挖掘孩子的学习潜能，促进孩子成绩的进步，应当从学习目标的确定开始。
不论做什么事，都应有一个目标，孩子的学习也是一样，只有有了目标，才会有学习的动力，才会有明确的方向。那些没有生活目标的人，会变得懒惰，他们无所适从，只会听天由命。他们永远也不会把握住成功的契机。
如果你希望孩子扭转成绩不好的颓势，逐步提高成绩，你就必须先帮助孩子树立学习目标。因为学习目标是孩子学习的动力和方向。
一个孩子不怕学习上存在障碍，怕的是失去了属于他自己的目标，失去了他自己愿意努力的方向。
学习目标是不能照搬他人目标的，父母不能拿自己的期望当作孩子的学习目标，更不能拿别的孩子的学习目标要他去实现。学习目标必须经过孩子自己去发现，肯定它，然后变成他学习理念的一部分。
父母应当从日常的学习生活中，为孩子提供自然的尝试机会，从鼓励与熏陶中引导他确立自己的目标。
在帮助孩子制定学习目标的过程中，家长对孩子的希望可以高一些，但不能操之过急，应定期给孩子提出具体、合理的要求，使他们看得见，够得着。
如果孩子成绩很差，及格很困难，那么应该在具体辅导的同时，提出争取60分的近期目标，只要达到这一目标，就应该表扬、鼓励，当成绩基本稳定后，再提出下一步的努力方向。如果孩子成绩中等，在70—80分左右，应该首先要求他稳定80分，达到这一要求后，再逐步提高。
除了制定考试分数的近期目标外，还可针对孩子数学学习中的薄弱环节，制定出努力的方向，如果孩子学习很成问题，可以采取各个击破的战略战术，这样孩子学习上有方向，家长辅导起来目的也比较明确，容易有的放矢，见效快。
当孩子在家长的辅导下，通过自己的努力，取得了进步时，他自然会树立起自信心，不再厌倦学习，向着更高的目标努力。
明确的学习目标，使孩子从“坐而谈”过渡到“起而行”。父母应帮助孩子从对目标的憧憬，到让他们看到光明，继而奋然前行，而不是半途而废。不过父母在指导孩子去制定学习目标时，应注意以下几点：
学习目标必须是孩子自己制定，父母亲只能提供建议和诱导，不能越俎代庖。
孩子执行的目标必须符合他的兴趣和学习能力。
执行学习目标时，最好能协助孩子，分成几个阶段并订下时间去完成。万不可随心所欲，时多时少，导致灰心。
随时注意孩子执行的进度，给他鼓励和奖励，失败了要设法指导他找到克服困难的方法。
