笔记是孩子积累知识的重要手段，是弥补记忆缺陷的最有效方法。俗话说：“好头脑不如烂笔头”，说的就是这个道理。
记好笔记有利于孩子对知识的理解和掌握，可以培养孩子的自学能力、综合能力和总结归纳能力。同时，笔记对帮助孩子巩固知识，锻炼记忆也有很好的效果。因此说，课堂笔记是孩子听好课、学好课堂知识的一个重要手段。
一个完整的课堂笔记，可以反映出老师讲课的重点、难点与疑点。通过课堂笔记，可以掌握老师的思考方法、分析方式和解决问题的技巧与次序。可以说，课堂笔记是孩子的信息库和资料库，它为孩子课后复习和作业提供了丰富的参考资料，而且这些资料又是教材和参考书中所找不到的宝贵内容。
做笔记还有一个好处，就是避免孩子上课分心和思想开小差，促使孩子听课时集中精力，积极思考，深刻理解老师所讲的知识；同时更能充分调动眼、耳、手、脑四器官的互相配合与协调，锻炼孩子的器官协调能力。
父母在指导孩子做好课堂笔记的过程中，应着重让他们遵循下列几点要求：
（1）把握做笔记的时机
做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求孩子做笔记时把握好时机。孩子做笔记的时机有三个：一个是老师在板书时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
（2）注意笔记方法
课堂笔记要注意这样几种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题，副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词语、句型、可直接记在书页边，这样便于复习时查找；四是数理化，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史，着重记下老师对问题的综合阐述即可。
（3）注意笔记的方式
孩子的课堂笔记一般分三种情况来记：一是用自己的语言，把老师所讲授内容的重点记下来；二是一些重要的经典原话、定义、公式、论点、论据、结论、概念、时间、地点等，必须准确照抄；三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后好去研究、思考、查对和询问。
（4）注意笔记内容
笔记的内容一般包括这四个方面：一是老师讲的重点、要点、难点与疑点；二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论；三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例；四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等主要内容。
（5）课后及时补充
由于课堂上的时间比较紧迫，老师所讲的一些内容当时孩子可能漏记。因此，下课后，应尽快抽时间去补充。对课堂上所记的混乱部分，最好让孩子重新整理、归纳，这也是加深理解和强化记忆的一个重要环节。
（6）尽量规范笔记
有的孩子做笔记非常随意。今天这个本，明天那个本；今天记书上，明天记本上；或是今天一张纸，明天一张纸。最后所记笔记乱七八糟，到复习应用时东翻西找也不全。因此，做笔记应尽量规范，最起码每科一本，这样用起来也方便。
（7）不要抄别人的笔记
有的孩子比较懒惰，自己课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。这是一种很不好的学习习惯，不利于锻炼自己的总结综合能力。所以，父母一定要让孩子记住：笔记要自己写，自己做的笔记对自己才有学习效果和意义。
