党的十七届六中全会《决定》指出：“要深入开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”
《决定》将引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，作为开展社会主义荣辱观宣传教育，推进公民道德建设工程的目标，凸显了道德建设的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设具有重要意义。
党的十六大以来，中央提出了“依法治国”和“以德治国”相结合的方略，制定和实施了《公民道德建设实施纲要》，大力加强道德建设，广大人民群众的道德水平得到进一步提高。但是，在社会转型阶段，人们思想多元化和价值取向多样化并存，社会上还存在一些漠视道德、淡忘道德的不良现象，值得引起我们的高度重视并下力气解决。
为了贯彻落实党的十七届六中全会《决定》和《公民道德建设实施纲要》对公民所提出的公共道德的要求，帮助广大公民理解其内涵，使其按照中央文件政策的要求，搞好自身的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面的良好公民，我们成立了编写组，组织编写《公民社会主义荣辱观学习读本》一书。
本书分别对当代社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的基本内容作了较为系统、深刻的阐述：
关于社会公德本书集中阐明了三大问题：
第一，要注重引导受教育者认识社会公德的价值。
第二，要帮助受教育者全面把握社会公德的类型结构。
第三，要按照《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）的要求，大力传播社会主义公共道德的基本规范。
第四，对当代社会公德教育机制模式和方法路径作了系统清晰的理论探讨。
关于职业道德本书与过去有关的同类教材相比，本教材有以下特点：
第一，内容完整系统。主要内容充分反映了国家对从业人员职业道德素质的基本要求，既包括职业道德的基础理论，又包括社会主义职业道德的基本规范；
第二，观念体现了鲜明的时代性与继承性的结合。既有反映时代发展要求的职业化精神理念，又有充分反映职业道德优良传统的内容。
另外，我们在本书中关于家庭美德和个人品德教育培养中还力争使具有以下特点：
第一，突出阐述家庭美德和个人品德思想和道德理论，去其糟粕，取其精华，提炼出家庭美德和个人品德规范；
第二，比较全面地阐述家庭美德和个人品德的内容；
第三，对道德修养的传统内容作出符合现实需要的解释，让传统为现实服务。
总之，本书在以上几大方面的理论探讨中，都取得了值得肯定的重要成果。当然，由于本课题所涉的面较宽，所触及的内容较新，所面对的问题较实，因而使编写具有相当的难度，以致难免存在这样或那样的一些不足。欢迎德育同仁批评指正。
本书借鉴了同行们的优秀科研成果，这里表示衷心感谢。只是由于一些资料不完整，无法列出作者姓名和出处，这里除了表示衷心感谢之外，还要表示歉意。
