没有你当时所谓的严厉，就没有我以后的努力。我该向你道一声谢谢吗？
站，对我来说并不是一个什么难事。我有足够的体力与精力去接受45分钟的站立。这个站远远比小时候爸爸罚我站的要轻松。我还有可以支撑的东西！
一颗不安的心，虽然一直在跳动着。可我一直紧跟着老师的上课节奏。
“a”……老师就这样他读一遍，我们跟着读一遍。
起初，同学们跟着读的声音特别的小。
“大点声音～跟我一起读”
我刚开始的时候读的声音也特别的小，可渐渐的我的声音就大了，虽然不知道自己读的标不标准。
“同学们在大一点声！”老师提高了分贝。
也许是因为我站着的缘故，所以就很容易发出声来。我当时听了，觉得所有的跟读声中我起了最大的作用。我可以感受到自己耳膜震动的声音。
在教室的后面几排坐着的几乎都是男生，而我只能听到很小的男生声音。
我站在那里可能是特别显眼的原因吧，时不时的就有同学回过头来看着我，然后又默默的转过头去。
我因为受到同学们的注意，我曾有放过一时的低音量。
可我一直记得爸爸在我上学之前告诉我的。
“你姐姐为了能让你上学，你姐姐不念书了，留下钱来给你上学，你上学一定要好好学习，听老师的话，有什么不懂的就问老师！只有考上大学了才有出息！”
当时虽然我不懂得考上大学究竟意味着什么，大学对我来说我也不知道它是什么。只知道那时候，我们那里没有一个是大学出来的。我只知道，我的心里很沉重，似乎意味着我只能好好学习，上大学是我唯一的出路！
每每想到这些，想到家里的爸爸，我又将我的声音无限制的放大了。只觉得喉咙有种被撕破的感觉。
“站着的同学声音小点，让其他同学读。”
同学们这会全都安静了。老师的语气中，用当时的理解来说带了很多的不友善，当时还不会用杀气这个词。
刹那之间我的脸红到了脖子。一直将课本捧起来读，头平视前方的我，瞬间将书本放在了桌子上，头微微的低了下来。
“我们继续。”
同学们又将头转过去了，继续了他们声音不大不小的跟读，有的同学根本就没有张嘴吧。
我低着头看着书本，老师读什么，我嘴巴里也就读什么，可是在也没有发出声来了。
……
他，我的班主任，我的语文老师，或者说他是我的启蒙老师。
刚入学的那天，我将不喜欢压抑在了心里，我听哥哥们和爸爸说过一个班主任对学生的影响有多大，他的权利有多大。
所以，我那时候似乎就懂了很多我同龄学生不懂的东西，有些时候我不敢表达出来是一方面，我受到家里人的一些影响也是一方面。
班主任对我的影响是深远的，以至于现在我的拼音发音读起来都不是很好。
我知道，这个说话都说不太好的习惯，对我以后我所带来的影响。所以，在我认识到这一点以后我就有练习的去改正了。
而现在，我选择了新闻学的专业，选择了考普通话。
