孩子做错事情，不管当然不行。但是在这个“管”的过程中，很多父母都选择对孩子进行“惩罚”，尤其是不问青红皂白直接责罚，这就不好了！
比如说，孩子把心爱的玩具弄丢了，妈妈得到这个消息不容分说，就对孩子一顿臭骂，甚至给孩子贴上“粗心”、“丢三落四”等具有消极心理暗示作用的标签。
父母的这种做法就在无形中伤害了孩子。因为父母的消极心理暗示与积极心理暗示的“魔力”恰恰相反，它会在无形中让孩子不知不觉地朝着一个坏的方向发展，正如之前所说，“孩子就是如此，你认为他是什么样的人，他就会成为什么样的人。”
因此，关于如何聪明地惩罚孩子，这里给父母们一些建议：
惩罚不要“上纲上线”
若想用惩罚真正达到教育孩子的目的，切忌上纲上线、由事及人。虽然孩子的错误行为应当酌情受到惩罚，但是父母一定要掌握关于惩罚的一个重要原则是“重责其事，轻责其人”。如果动不动就上纲上线，翻老账、揭老底，就事论人而不是就事论事，那么无论多么善意的惩罚都不仅起不到阻止坏行为、让孩子变好的正面作用，而且其造成的后果可能比孩子犯下的错误本身更加严重。
承担后果是最好的处罚
有时候，父母严厉的惩罚不一定能让孩子感到羞愧，其实，不需要做出特别的惩罚，只要让孩子承担行为的后果就可以。因为，对于孩子来说，即便是一件小事，只要冠以处罚的名义，孩子就会非常紧张。比如，很多父母在孩子考试考不好的时候就要惩罚，实际上，对孩子来说，没有考到好成绩就已经是他受到的惩罚了！他非常清楚这一点！
再比如，孩子不小心把牛奶打翻了，父母最好的解决方式就是让他承担后果，把撒了的牛奶擦了。
处罚也需要陪伴
即便是惩罚，也需要有陪伴，绝对要拿亲子关系和爱来做处罚。尤其是对年幼的孩子，在一些事情上是不可以单独受罚的。
比如，5岁的孩子打了别家的小朋友，这时候父母把他一个人关起来不让吃饭，这时候孩子就会感到孤立无援：“为什么父母不听我解释，在需要他们的时候却不管自己？”
这是很不科学的惩罚方式。因为亲子关系的远离容易使孩子产生仇视和默然的心理，对孩子以后的性格的形成影响很大。
因此，告诫父母：孩子犯错了，就让孩子去面对自己的错误、损失、挫败等这些自然的处罚，你们要做的是陪着他们度过，并且有能力承担或者补偿这些错误、损失、挫败！
虽然很多时候，作为父母都选择对孩子的错事进行惩罚，但是记住一点：处罚不是威胁，更不是唯一的方法。
如果父母经常使用要挟的方式，会让孩子感觉非常愤怒。父母不能因为“你没有满足我这个，我就不满足你那个”，这是报复，而不是沟通！只会让问题恶化，得不到解决。
从这点来说，父母选择处罚内容，和强制中的补偿内容遵循同一个原则——承担同一件事情的前因后果，避免把几个问题混在一起。
在世界有名的洛克菲勒家族中，没有处罚只有激励，“孩子做到什么，就可以获得什么”，于是孩子就会往前跑，而不是害怕后面的处罚而往前逃。同样是跑，一个充满了希望和成就，一个充满了担心和不信任。
处罚并不是解决问题的唯一方法。建议式表述如果运用得好，可以减少很多处罚。一个靶手在瞄准靶心的时候射击，“正中靶心”和“不要射到靶外”，后者成功的几率更大。
处罚并不是解决问题的唯一方法。在世界有名的洛克菲勒家族中，没有处罚只有激励，“孩子做到什么，就可以获得什么”，于是孩子就会往前跑，而不是害怕后面的处罚而往前逃。
