怎么才能让那些不愿意学习的孩子转变为愿意学习，让那些不善于学习的孩子转变为善于学习呢？使孩子能够不断地提高和发展，这是学校、家长最感困难的问题。教育的巨大潜力也就蕴藏在这里。
（1）培养孩子的学习兴趣
这一步从孩子生下来就开始。最初应该由父母引导孩子做。要有意识地引导他认识周围的环境，认识人的一些日常行为。这样做不仅能帮助孩子较快地增加知识，更能帮助他培养学习的兴趣和习惯。
到孩子能理解语言、图形和文字的含义时，要通过这些形式引导他对学习的兴趣。如让他看图画、给他讲故事、读童话书等。还可以通过游玩来学习，如猜谜语、认字比赛等。再一个引导孩子学习兴趣的办法就是要设置有益于孩子学习的环境。如有益学习的玩具，有吸引力的图画，同愿意学习的小朋友一起玩，特别是父母要做他学习的榜样。使他的周围始终都有启示学习的条件。
“热爱是最好的老师”，因为当事者对于学习发生了兴趣，就会像磁石一样，吸引他去自觉地努力学习，他的人生成长的“总开关”就不会关闭。
（2）让孩子学会学习方法
孩子在上学读书的时候，一开始往往只是背诵，只要是他愿意学习，学习的效果一般较好。但在学习内容越来越多越深的时候，单靠背诵就不行了。由于学习吃力、跟不上，就会失去学习的兴趣，不愿意再继续学习。若想保持学习的兴趣，提高学习的效果，就要学会学习的方法。
“得法者事半功倍”。学习者必须掌握一套具有自己特色的有效的学习方法。如怎样选用现代的学习工具，怎样从书籍和资料中学习，怎样向有德能者学习，怎样在实际经历中学习，怎样通过总结促进学习，怎样提高听课能力，怎样快速阅读，怎样提高记忆，怎样应对考试，怎样运用学习时间，等等，使之成为高效学习的有力武器。掌握了有效的学习方法，不仅能够提高学习的效率和效果，还能增强学习的兴趣，使学习成为一种乐趣。
（3）和孩子一起明确成长目标
学习到一定程度，如果没有人生成长的目标，当事者就会感到满足，觉得学习已经没有什么意义。所以，人生到了一定的阶段，就要明确自己成长的目标。有了成长的目标，就会看到在目标与现实水平之间的差距，为了消除这个差距就会激励自己不断学习提高。有了明确的成长目标，就有了学习的空间和动力，学习也就不再是一种负担。
另外，还应让孩子感觉到他在学习上的每一点进步能给父母带来喜悦。如果孩子认识到他好好学习并得到好成绩，而且还能换取爸妈心灵的安慰，他就愿意用好好学习的方式给父母带来欢乐。所以，对于孩子的每一点进步，不管多微小，父母都应表现出自豪、欣慰的情绪，使孩子感到他的努力是值得的，是应该更加努力的。如此，孩子慢慢地就会爱上学习，不再把它当成一种负担。
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦（美国科学家）
