杜鲁门著名的“21点咨文”意在解决社会的贫富差异，让所有人有工作、有家住，争取做到人人平等。杜鲁门的这一思想，都得自于母亲的言传身教。
当年，在杜鲁门新当选美国总统时，有人向他母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答： “是的。不过，我还有一个儿子， 同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”
在母亲眼里，无论孩子是总统还是农夫，他们都是自己的孩子，都是宝，都要一碗水端平。
英国大作家萧伯纳，有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当萧伯纳送小女孩回家时，他对小女孩说：“知道我是谁吗？回家告诉你的妈妈，就说今天和你在一起玩的是萧伯纳！”
小女孩天真地回应：“知道我是谁吗？回家告诉你的妈妈，就说和你一起玩的是克里佩？斯莱娅！”
大文豪不禁愕然。
此后，萧伯纳每次对朋友说此事时，就会感慨地说：“是这位7岁小女孩给我上了人生最好的一堂课！一个人不论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”
“ 平等”可以包括各个方面：法律平等、制度平等、性别平等、真理平等……人的一生要面对许多人，要经历许多事，但无论如何都要活得自由而高贵。
孩子是否拥有平等的意识，跟父母有很大关系。孩子是很敏感的，平时大人不经意的表现，小孩子都会记在心里。比如：我有一个同事，他家的孩子一直由保姆带。同事的想法是，要想和保姆处理好关系，就要做到平等。所以在孩子面前，同事就让他感觉到保姆是自家的人，不是花钱请来的。每次给保姆工资，同事从不当着孩子的面给。因为小孩子会有很多问题的，有时他会问同事：“妈妈，阿姨是我们家的人吗？”同事就会反问：“我们家的事都是谁做的呀？阿姨给谁穿衣洗澡啊？阿姨是不是做家务洗衣服啊？”孩子会觉得阿姨好累，有时还说：“阿姨等我长大了给你洗衣服、扫地，赚了钱给你用。”保姆听了自然高兴，工作也卖力。所以孩子是不会天生就看不起人的，他受到了身边人耳濡目染的影响。
现在教育主张“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”一般家长都能做到前两点，但最后一条就不考虑了，认为没有必要为别人的孩子费心。
其实有时侯家长只考虑自己孩子而忽略了同伴的感受，会把孩子陷入孤独之中。培养孩子的平等意识，就如同把鱼儿放入水中，能让孩子融洽于环境，融洽于同伴之中。
如今孩子都是独生子女，缺少伙伴，在与同伴交朋友时若没有平等意识，也无法得到别人的好感，也就没人喜欢跟他玩耍，孩子会变得孤立的。我身边就有一个这样的例子：邻居家的孩子很聪明，但从小被宠惯了，孩子看不起别人，甚至连家长都不放在眼里。有时候，家长还与校方打招呼，让孩子搞特殊。但这样反而害了孩子，弄得他上课没人管，对同伴蛮横无理，学习上不去，脾气还很大。等到家长意识到问题严重时，再纠正就困难了。
其实，教育孩子平等的意识，从小事上就可以做到。比如：在家里就要人人平等，有好东西大家一起吃。女儿吃饼干，我要求她先给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈分一块，然后再自己吃。开始时，她会有很多问题：“为什么要给你们吃？”“为什么要先给大人吃？”我会耐心地告诉她，这不光是一种礼貌，而且体现了人人都要平等的精神。慢慢地，孩子就知道了，家里的每个人都是平等的。还有一点需要注意的是，有时候，孩子给大人们分东西时，有些家长因舍不得而推说不吃，这样做也是不对的，推托的次数多了，孩子再吃东西时，也就不会想着大人了，他们会认为就是自己给了，大人也不吃。
西方教育很重视培养孩子的平等待人的素质，如今整个社会都在提倡以人为本，为了给孩子创造和谐的生活环境，请家长注意培养孩子平等竞争的意识，这样利己利人。
