现在很多情况下，不是孩子不愿意劳动，而是父母不舍得让他们去多劳动。长此以往，孩子会渐渐丧失对劳动的兴趣，真的变得懒惰了。父母要舍得让孩子去劳动，因为爱劳动的孩子，也是能力很强的孩子，劳动能够增强孩子的社会适应能力和应变能力。
建议三：教给男孩正确的劳动方法
孩子在劳动的过程，只有不断地感受到成就感，才会越来越喜欢劳动。父母要在这一过程中，教给孩子各种方法和技能，这样才能够让孩子在劳动中越做越好，从而越来越有信心。而劳动技巧，是长时间的经验积累，孩子不可能刚开始做事就明白，父母要耐心地把劳动技艺传授给他们，让孩子能够保有劳动热情。
为了赶时间，妈妈经常对孩子说：“你走开，越帮越忙。”这样是不对的，它会浇灭孩子对劳动的热情。因为孩子对劳动产生兴趣，就是从这些好奇、尝试中开始的。
刘欢3岁的时候，看见妈妈在择菜，自己也想过来帮忙。妈妈看到他跃跃欲试的样子，就对他说：“宝贝，快来帮妈妈一把，咱们一起来做晚饭。”他觉得那些叶子青青的，很好玩，就学着妈妈的样子择起来。妈妈看着孩子很不熟练的动作，有时把黄叶子也放进去了，菜叶上面的泥巴也没弄掉，就亲切地对他说：“宝贝，你看要这样：
先把菜根揪掉，把菜叶上的泥土弄掉，再头尾一致地摆放整齐，这样更好洗干净。别着急，一棵一棵来，我们欢欢真能干！”在妈妈指导下，刘欢干得也像模像样了。
孩子有参与劳动的愿望，父母要保护好孩子的这种思想萌芽，用神态和语言鼓励孩子，用具体的方法教导孩子，用成就感进一步激发他们的劳动热情。
建议四：对男孩的劳动成果给予表扬
父母对于男孩的劳动成果，要经常给予表扬，这会让孩子有勇气在劳动中面对困难，也能积极想办法、动脑筋去克服难题，解决问题。父母的表扬也会让孩子喜欢用自己的劳动来更好地服务自己、服务家人。
父母的支持和鼓励，能让男孩从小养成热爱劳动的好习惯。让孩子在劳动过程中量力而行，不要忘记对他们毫不吝啬地鼓励和赞扬。
给男孩自由发展的空间
孩子是很喜欢自由的，尤其是男孩。当他们长到一定年纪时，独立意识会越来越强，喜欢到父母管不到的地方去玩自己的游戏，并觉得这样子的自由空间，让他们感到很舒服、很惬意。因此，父母要学会放养孩子，给男孩自由发展的空间。
男孩将来要独自面对社会，还要去开拓自己的世界，所以更应该敢去做突破成规的事情。而一个从小被父母照顾得非常好，管得也很严的男孩，会缺少一种开拓事业应有的冲劲和闯劲。这样的孩子会在经营事业的过程中，缺乏创造力和决断力。
黄路的妈妈平时把他管得特别紧。放了学，就要在家好好写作业，出去玩也不能够跑得太远，只能在家周围玩，只要妈妈喊一声，就要马上回家。每天的零用钱花在哪里了，妈妈也要问得清清楚楚。
黄路现在刚10岁，又正是喜欢玩的年纪。他经常是正玩得起兴的时候，就被妈妈叫了回来。如果他不听话，妈妈还会把门给反锁上，只让他在家里待着。黄路觉得很痛苦，觉得自己太不自由了。他现在只要一有机会，就会溜出去玩一会儿。
父母在孩子大了的时候，一定要学会有保护地放养，让孩子能够在自然的社会环境中长大，这样孩子才能更有生存力。社会中的坏人和坏事很多，但这不是仅凭父母的保护就能够让孩子避免接触的，明智的办法是要让孩子学会去应对。
父母不能对孩子的生活过度照顾，什么事都为孩子安排得井井有条，让孩子只要安心学习就行了。这样的生活会让孩子觉得压抑，没有一点儿自由，无法让孩子发挥自己的兴趣和特长，也无法发展想像力和创造力。
紧紧管住男孩、悉心照料男孩，会让男孩失去面对社会的勇气和竞争力。父母要给男孩自己的独立空间，才能培养出健康能干的男子汉。
建议一：给男孩独立的空间
尊重孩子，就要给孩子独立的空间。男孩与女孩相比，更需要独立。
父母给男孩自由的空间，孩子会感觉到父母对他们的尊重。得到尊重的男孩会自觉地听父母的话，也愿意和父母合作，父母会发现孩子更懂事了。
冬冬从小是姥姥、姥爷带大的，老人对他非常溺爱，在生活上照顾得无微不至，从不让他做家务劳动。他们怕孩子外出不安全，从小就不让冬冬去同学家或单独外出。冬冬没有自己的独立空间，做功课的房间是姥姥的卧室，因此，姥姥可“名正言顺”地随时进出，并监督他。他8岁时，父母买了新房，本来冬冬已经有自己的房间了，但老人说那边的学校教学质量不够好，上学路又远，于是，冬冬和妈妈一直在姥姥家“寄宿”。
冬冬总是怕回家，他感到自己活得很累。姥姥和妈妈都是那种说话高声大嗓的外向性格，她们从不考虑冬冬的感受；冬冬感到在家里没有话语权，无处发泄心中的不满。如为冬冬是否在学校吃午餐的小事，妈妈和姥姥争论了很久，且反复折腾了好几次，令他惶恐不安。
在家里，要将男孩当作真正的男子汉，给他独立做事的机会，独立思考自己面临的问题。家长不应对男孩过度保护，最好在上小学前就及早给他独立自由的活动空间，让他有自己的小房间，从形式和内容上都独立起来，为孩子创造一个宽松的生活学习空间。父母不要替男孩安排他学习和生活的细节，不应要求男孩唯唯诺诺，而应尽量教他学会自己拿主意、作决定。
建议二：给男孩自由的时间
父母喜欢什么事情都替男孩做好或安排好，以为这是爱男孩，其实这是抹杀男孩独立性的表现。父母要给孩子独立的机会，给孩子更多自由的时间。
魏明2岁时，妈妈给他买了一个玩具。那是个泡沫时钟，上面刻有12个小洞，分别是三角形、圆形、正方形三种形状，可以把这三种形状的小块弄下来，再回填进洞中。妈妈想利用这个简单的玩具既让孩子感知形状的特点，又锻炼他手眼协调的能力。
魏明把小洞里的形状全弄下来，玩了半天，然后注意到钟上的洞窟，想把这些形状填进去，可他不是把三角形放到圆形里，就是把正方形放到三角形里，怎么都填不好。妈妈给他讲了如何填，可是他根本就不听，妈妈也就没再参与了。
半个月后，妈妈突然发现魏明能正确地填充了。妈妈给了孩子自己钻研的时间，终于等来了孩子的进步。
父母不要按照自己的想法，将孩子的时间排得满满的。父母要给孩子自己的时间，让他们自己去安排。这样孩子能在体会到父母理解的同时，也锻炼出控制自己的能力，这样更容易走向成功。
建议三：让男孩明白责任的约束
父母要重视培养男孩的责任心，让男孩明白，自由是需要责任来约束的。一个有责任心的孩子，父母才敢放手给他更多的自由。父母害怕给孩子自由，正是担心孩子会滥用自己的自由，做出一些不负责任、没有准则的事情。
要让孩子明白自己的生活重心，领悟凡事都要围绕着重心来做，这样孩子才不会不务正业，能够做好自己该做的事，也做到对自己负责，而一个能够对自己负责的孩子，父母也是乐于给他自由的。
建议四：让孩子独立解决问题
独立解决问题的能力，是孩子将来走入社会最需要的。如果无法独自面对问题，就会依赖于别人，这样也就无法充分地享受自由了。
王强的父母很注意培养孩子独立解决问题的能力。在他很小的时候，就让他学着自己铺床叠被，上小学后，他要每天自己坐公交车去上学，爸爸教他辨方向、记站牌，他在不到一个星期里就能够自己去上学了。
有时在学校里和人发生纠纷了，他也能自己妥善解决。时间一长，大家觉得他是一个很有能力、很懂事的人，都挺喜欢他的。
一个孩子只要具备了良好的独立解决问题的能力，他就会有信心处理自己生活中碰到的所有事情，哪怕是困难和挫折也能够很好地克服和应对。而这些能力的获得，可以让父母安心地放手，给孩子更多的自由空间。
让你的男孩学会自我管理
父母要想拥有一个成功优秀的男孩，就要让孩子从学会自我管理开始。
自我管理包括在生活中照顾好自己和学习上能够自觉主动。管理好自己的生活是自我管理的基础，如果一个孩子连自己的生活都管理不好的话，也很难去做好其他的事情。自我管理还包括管理好自己的学习，能够珍惜时间、合理计划、掌握良好的学习方法。父母要让孩子在平时的生活中，学会管理好自己的生活和学习，从一点一滴中积累，直到孩子养成习惯。
李洋每天的吃穿，都是妈妈帮他安排好的，一切都井井有条，妈妈只要他能够每天安心地去学习就行了。但是李洋在学校里却经常受到小朋友们的嘲笑，因为他连自己的鞋带都不会系。每次散了，就让它散着，要是老师看不过去了，就来帮他系一下。老师教了他很多遍，他还是记不住。
李洋的功课也是妈妈每天都盯着的，做完了还要检查，遇到不懂的地方，妈妈还会拿来课本再给他讲解，直到他明白为止。因此，李洋的成绩在班上还是不错的，就是在生活中经常制造一些小笑话。
孩子不会自我管理，是由于父母包办过多。生活上的事都让父母照顾得好好的，孩子自己不用操心，时间一长，孩子就形成了懒惰的习惯，不喜欢做这些事情了。在学习上，如果父母总是监督加帮助，让孩子能够轻松顺利地过关，而一旦父母不管了，孩子就会无所适从，因为孩子没有培养出自主学习的能力。这样必将影响孩子的成长和发展，因为父母不可能一直跟随在孩子身边。
孩子养成懒惰的习性，会导致自我管理能力得不到提升。人生路上，孩子要面对的问题和挫折会很多，只有学会了自我管理，才能够打点好自己生活中的方方面面。早日让孩子学会自我管理，也就是早日让孩子学会掌握自己的人生。
建议一：让男孩自己的事情自己办
父母要舍得放手。小到吃饭、穿衣，大到争吵打架，只要是孩子自己的事情，就要让他们自己来解决。
黄丰的妈妈在他3岁时，就注意让他自己的事情自己做。周末大家一起出去玩，妈妈也是让黄丰自己走路，让他自己照顾自己，等到他实在是走不动了，妈妈才会抱着他走。等到他休息好了，妈妈就会放下他，再次让他自己走。黄丰也比较听话，妈妈的要求也都能够做到，不像有的孩子一出门，总是哭着喊着要让抱。
培养孩子的自我管理能力，就是要从小抓起，从小事开始锻炼。孩子两三岁时，开始有想要自己做事的愿望了，父母就要鼓励他们多动手、动脚、动脑，做一个能干的小男孩。孩子学会自己的事情自己办，是实现自我管理的第一步。
建议二：让男孩学会制订计划
让孩子学会自我管理，就要学会如何制订自己的行动计划。有了计划之后，再来按计划行事，就不会显得慌乱和时松时紧了。行动计划中可以包括自己的阅读和运动以及参加社会活动的时间安排。每天按照计划做事，让生活有条理起来。
在制订计划时要分清主次、轻重、缓急，一些最重要、最紧急的事情一定要限期完成。一旦计划定了的事情，就要努力去完成。这样孩子就会很明确自己每天所要做的事，所要学习的内容，紧张而有序地管理好自己的生活。
建议三：让男孩学会管理自我情绪
孩子在遇到不如意的事情或一些突发的事件时，往往容易出现情绪上的不稳定，或者大悲，或者大喜，而且在做事情的时候容易不顾后果，产生冲动。这时如果孩子不能管理好自己的情绪，就容易陷入到更深的失败和挫折中去。
父母要让男孩学会管理好自己的情绪，以便能够在各种情况下理智正确地来处理发生的问题。管理好自己的情绪也是自我管理很重要的一部分。当孩子能够自如地管理好自己的情绪时，也就不愁管不好自己了。
建议四：让男孩学会控制自己的行为孩子自制力差，特别是面对诱惑时，更容易沉溺进去。一般来说，男孩脾气暴躁，一旦发现事情不是他所想的那样，就会产生各种情绪，表现出来就是过激行为。这对自己和他人都会造成伤害，会使孩子变得不受大家的欢迎。父母要让孩子认识到不受大脑支配的行为所造成的危害和不良影响。
父母要有意识地帮助孩子学会控制自己的行为，要让孩子知道，诱惑无处不在，但是世界上的事情并不是按照他的想法进行的，因此，要学会等待，学会控制自己的行为。孩子的自制力不是与生俱来的，父母要有足够的耐心培养孩子。
建议五：教会男孩管理自己的学习
男孩进入学校读书时，父母都会和孩子讲学习的方法，还会主动帮助孩子准备好学习用具等。但是孩子在学校里的情况又让他们感到头疼：孩子不会整理自己的书籍文具，上课不专心听讲，作业不按时完成……刘超是初二的学生，原来的他勤奋好学，是老师表扬的对象、父母骄傲的资本。可是在初一下学期的时候，他迷上了网络游戏，经常整夜地泡在网吧玩游戏，学习成绩急剧下降，最后考试时，各门功课都不及格。一到假期，他更是没日没夜地泡在网吧。
爸爸和他交谈，他却说自己也想好好学习，可是却做不到，一学习就难受，只有玩游戏才会觉得轻松。
刘超不会管理自己的学习，导致沉迷游戏、成绩下降。父母要教育男孩学会管理自己的学习，明白学习是自己的事情，帮助男孩制订合理的学习计划，并认真实施，从而取得更优异的成绩。
