这一夜，四个人索性通宵。
亦婷对满园的水果并不上心，反倒是对并没有完全成熟的花生充满了好奇。
花生被种在沙土里，因为刚下过雨的原因，沙土比较松软，只是轻轻一拔，便能拔出。周曰和葵珽负责拔，亦婷负责摘，而庭周则负责把花生秧重新栽种回去。
只不过十几分钟，亦婷带过来的纸袋就被装满了。
亦婷吵着要吃水煮花生，庭周职能折返宿舍，悄悄拿了自己的酒精锅和食盐。林场里植物茂密，显然不适合用火，于是四个人又跑到废弃的河道里，忍受着蚊虫的叮咬，痛并快乐着享用水煮花生。
天亮，吃过早饭之后，三个男生回宿舍补觉，而亦婷不得不去学院办公室继续筹备开学和新生报到的事情。
像是约定好了似得，在开学之前，亦婷再也没有出现在树木园三剑客的面前，而三个人也各自忙碌着往返于火车站和学校之间，迎接那些深夜回校或者行李太多的女同学。
虽然经历了很多事情，虽然每个人都已经有所不同，但是大二依旧如约而至。
生活开启了聚少离多的模式，亦婷在学生会工作里难以脱身，周曰和葵珽在法条的世界里痛不欲生，周曰则开始跟随教授们研究古人的美学。
因为忙碌，因为某些彼此不说破的秘密，大家选择各自生活。
荣哥，在假期刚开始的时候就为庭周列了一个长长的书单，作为中文系的系主任，荣哥在文学上的造诣极为深厚。而庭周在课堂上的表现，让荣哥十分满意，在几次单独授课之后，荣哥发现了庭周的一个特点，那就是思维活跃，同样是一份材料，别人只能提炼出一到两个观点，而庭周却能提炼出数个观点，于是荣哥开始有意识地培养庭周。
也许经历了这些事情之后，心情渐渐沉淀下来，摆在庭周眼前的似乎只有学业。大一时，庭周就是图书馆常客，但是老林校图书馆藏书量少的可怜，搬到新校区后，这种局面得到了极大地改善，新校区的图书以及可以用海量来形容了。
像励志故事里那样把所有的书都读一遍，肯定是不现实的，即便整个大学四年不眠不休也不可能。但是庭周需要大量的知识准备，于是他按照荣哥的建议，先将每个学科分类的概论读一遍。
岱下书院学生可以凭借校园卡借书，但是每次最高只能借阅7本。开学第一堂课，是白马师太的课，庭周足足带了7本书进入教室，是的这7本书并没有专业课本，全部是庭周从图书馆借来的书，其他学科4本，文学3本。
白马师太除了一直试图将自己不成熟的价值观灌输给学生之外，总体上来说还是一个称职的老师，对于庭周等被她私自冠以才子才女称呼的学生更是关怀备至。上课铃声刚过，庭周就拿戴上了耳机，专心翻阅自己手中的图书，这一切白马师太自然是看在眼里，于是白马师太很随意的拿着教材，在教师边讲边踱步，刻意地向庭周身边靠近。
白马师太并未看清楚庭周正在看什么书，但是看到他手边的《诗与非诗》和《南怀瑾选集》便不在过问。
白马师太从未对万历五级的学生说过庭周的这一课堂特权，却对万历六、七级的学生说过庭周享有的课堂特权，毕业之后的一次偶然机会，庭周与同在异乡的师弟吃饭，才知道原来自己曾享受过一个这样的特权。
当然庭周也并非完全不听课，专业课他都提前做了标记，遇到自己感兴趣或者自己困惑的地方，就会计算好教授讲课的进度，差不多的时候就会取下耳机听一堂课，然后认真做笔记。
课间休息，庭周会取下自己的耳机跟周边的人聊天嬉闹，进入大二以后，班级里仅有的9个男生，便从未凑齐过，总是有人旷课。庭周身边自此便被女生环绕，有时候是霖澪她们，有时候是林佳她们，有时候是本班的女生。但不论是谁，都会对庭周的翻书速度产生怀疑，而庭周的解释就是，书给你，书里讲述的主要内容我来给你复述，然后在女生们口瞪目得的时候，很霸气的说一句：“我自小主关键词的能力强，一目十行，记忆力也好。”
再到后来，大家便不再质疑庭周的看书质量，而是把庭周当做图书馆的自助查阅机。大家报出书名，庭周报出位置。
白马师太曾经笑称：“楼上楼下，八百书架，手上眉下，百家文化。”
