名人名言
莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战！
——维吉尔
无论大事还是小事，只要自己是认为办得到的，就坚定地去办，这就是性格。
——歌德
要评价某个人的品德，自己应当有一点儿这种品德。
——莎士比亚
他有一种好挖苦的性格。既然他使别人害怕他的机智，他也就需要害怕别人的记忆。
——培根
只要不是当时马上就得解决的事，再多的事也都做得完。
——本奇利
培养孩子敏捷利索的习惯，父母要创造机会让孩子做一些力所能及的事，使孩子具有自信心。同时，也可指出倘若做事马马虎虎，慢慢腾腾，会带来一些不好的后果。要想做事专心，提高效率，必须养成雷厉风行的作风，敏捷利索的习惯。
牛顿七八岁时，他就开始制作一些简单的器械。老祖母十分注意保护和发展他的这种爱好，从不因为他把客厅弄得一团糟而生气，或者因为他把菜刀当斧子用而训斥他。只接受过一点点学校教育的老祖母经常欣喜地瞧着这小家伙十分投入地忙活，感觉到这男孩子具有其他儿童没有的一种敏捷思维和创造天赋。十多岁时，外祖母开始给些钱让他去买工具。他最先买回的是一把小锤子。他用这把小锤子把一只旧水果箱改成带软垫的凳子。随后，他向外祖母提出了新的要求：“姥姥，我想买一把锯子，我要把这把椅子的腿锯短一些，它太高了。”“锯这把椅子？”老祖母十分惊讶，因为这椅子一套四把，还是她与丈夫结婚时购置的呢。她有些犹豫，但她马上看到小外孙子恳切的神情，想到他那闷闷不响的钻劲，为了不伤害他的创造积极性，她决定不惜这套家具的残损，说：“你会用锯子吗？千万不要伤了手啊！”她系亲小外孙，给了他零钱。
在外祖母的帮助下，小牛顿买了许多手工制作必需的工具，然后便动手制作他喜欢的物件。有一天，牛顿推着自己制作的四轮车到家附近的维萨姆河边玩耍。他来到一座磨房前，看到水车随着溪水的冲击而转动，他陷人了沉思，像傻子一样在水车前站了半个小时后，他毅然决定制造出一个水车模型。牛顿回家后便动手，一干就是半夜。外祖母悄悄地摸上二楼，从门缝里静静地看着小牛顿在灯影下忙碌，然后心满意足地下楼去睡觉去了。一周过去了，有一天早上，牛顿从楼上小心翼翼地捧着一架水车模型走下来。“姥姥，水车做好了！”他兴奋地说。“好极了！像真的一样，真漂亮！”老祖母围着这架水车不停地赞叹，最后，她又吻了吻外孙。小外孙为做这架水车用了她两块上好的木板，那叮叮当当的响声还使她好几个晚上都没睡好觉，但这些她都毫不在意。
在老祖母的鼓励和帮助之下，牛顿的制作技艺不断提高，探索精神越来越强。在20岁之前，他先后制作了能把灯笼带上天的风筝，水车、风车、日影计时器、滴漏等精巧的器具，其中有些物件已成为私人和博物馆的收藏品。然而，重要的不是这些器物具有实用价值与收藏价值，而是牛顿在外祖母的保护与培养下制作这些器物所形成的敏捷利索的习惯和探索精神。
科学点击
一个人的生命是有限的，如果不抓紧时间做一些事，那么，宝贵的光阴就会悄悄溜走。
建议
1.让孩子手脑并用。注意培养孩子的动手能力，使孩子手脑并用，有利于孩子智力和能力的全面发展。父母要善于给孩子创造的空间，让孩子自己动手。要注意孩子敏捷的思维，克服古怪和刻板，努力使思想服从于具体情况。反之，如果缺乏应变能力，将会一事无咸。
2.抓住感兴趣的及时表扬。对于动作慢的孩子批评与训斥是没有用的，而且如果父母总是在孩子做事的时候指责他们动作慢，就会使孩子渐渐认为自己就是一个做什么都慢的人，即使想快也不可能，继而认同了这一事实，无论父母怎样要求他也不会主动尝试提高速度了。
3.提高孩子做事的速度。可进行一些训练、评比。例如：看谁起床快又好，比比谁先洗完手绢和袜子，一分钟口算争霸赛等。训练的项目可根据孩子的情况任意选择，但要注意与孩子进行比赛时要制造一点紧张感，还要做到既有一定难度又有很大的成功机会，让孩子乐于参加，真正达到训练的目的。
