首先给孩子提供认识空间的机会和条件。和孩子一起做游戏就是一个好机会。如捉迷藏。在游戏活动中经常出现有关位置的词汇：前面、后面、上面、下面等，孩子可以在实践活动中通过语言的描述加深认识，这时具有较强的接受能力。绘画可以开拓空间认识能力。它可以培养孩子的观察能力、空间想象能力、手眼协调一致的能力。如飞机在天上飞，画在纸上时飞机就要画在纸的上方；水在桥下流，画画时水就一定要出现在桥的下面。家长在和孩子对话时，要注意使用“空间词”这个语言工具，使孩子了解两个物体间的空间关系。像前面举的例子，就可以告诉孩子：在你面“前”“并列”放着两块积木。经常用些“空间词”，比如“上、下”，“前、后”，“远、近”，“这里、那里”等，这样，既可提高孩子对语言的理解表达能力，也有助于逐步提高其空间认识水平。
温馨提示：
培养孩子的空间认识能力也是活化右脑的重要方面之一。空间认识能力的培养可以贯穿在日常生活中，所以年轻的父母不妨多和孩子沟通，多做运动，多带着孩子出去散步，适应不同的环境。这有助于培养孩子的记忆力和空间识别能力，不是很好吗？
