谈话要有一定的目的性和针对性。谈什么？怎么谈？采取怎样的方式？以哪里为突破口？在谈话前，心中要有充分的准备，希望通过谈话达到什么目的，取得什么效果，这样才会有的放矢。
内容要简单明了并有针对性。谈话时间不必过长，次数不必过多。俗话说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”一定要就事论事，不可陈谷子烂芝麻的什么都谈，絮絮叨叨，这会引起孩子反感。
要注意谈话的语气和语调，以保护孩子的自尊和面子为重，不可呵斥，也不适宜讲高深的道理，给孩子扣上这样的帽子，动不动就上纲上线，话要点到为止，重在引导和帮助孩子自己反思。
找准时机。如孩子犯错，特别是在气头上，不会轻易认错，也认识不到自己的错误。应该给孩子一定的时间和空间，不让孩子产生敌对的情绪，有时孩子情绪激动，不能客观地认识和反思自己，因而谈话要找准时机。
明察秋毫，“爱憎分明”。问题孩子往往有很多的优点，切记不要用放大镜去找孩子的缺点，而对他的优点和闪光点，只字不提，这样会给孩子心理留下阴影，失去自信，甚至会破罐子破摔。俗话说：“好孩子是夸出来的。”
温馨提示：
在对孩子的管理中，谈话是一种有效的手段，谈话是沟通孩子与家长心灵的桥梁，而且它不受时间地点的限制，随时随处都可以进行，但谈话要讲究艺术，否则效果会适得其反。
