什么是人的文化素质？一个人的文化素质，是指他对自然科学、人文社会学科等人类文化各种基本知识或常识的认识程度和掌握情况。
要深入理解人的文化素质，就要首先弄清楚什么是人的素质。
“素质”这个词，就其含意来讲，是指构成一事物的要素，即反映这一事物的本质属性的成分或特征。
从狭义上讲，人的素质一般是指人先天所具有的某些生理的特性，主要是神经系统、脑的特性，以及感觉器官和运动器官的特性。例如，有的人发音器官和听觉器官很好，音色纯美，韵律感强，可以认为，这个人具有较好的音乐素质；有的人运动器官特别发达，力量大，动作反应速度快，协调性好，可以认为，这个人具有较好的运动素质。
从广义上讲，人的素质已扩展延伸到很多方面，如以人的社会道德、行为规范、事业心、责任感和世界观为基本内容的思想道德素质；以一个人所具备的科学文化知识、专业知识、管理组织能力、指挥协调能力等为基本内容的业务素质以一个人所具备的身体活动能力和强健的体质为基本内容的身体素质，以及反映一个人的智能和个性特征为基本内容的心理素质。
人的文化素质，则是指一个人对人类基本文化知识和基本文化常识的认识情况及把握程度，同时，也是一个人由知识、能力、情感、态度、价值观等多种因素整合而成的内在品质的外在体现。
一般来说，人的文化素质包括如下三方面内容：
（1）人文素养
“人文”指的是“人文科学”，包括政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等；而“素养”是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所以，所谓的“人文素养”指的就是人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质的总和。
人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀。这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”，科学精神、艺术精神和道德精神均包含在其中。
（2）科学素养
所谓科学素养，就是一个人对科学知识、方法及其对社会影响的基本了解程度。一般来说，科学素养是指科学知识、技术、方法、理性能力和科学精神的统一，它具体涉及到四个层次的内容：科学知识、科学方法、科学态度、科学精神。科学素养较多地与自然科学相关联。
科学素养是人的文化素质的重要组成部分。具备科学素养，一般是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。
（3）艺术素养
艺术素养是一个人的审美能力和审美情趣的综合体现，包括对文学、音乐、舞蹈、美术、书法、雕塑等艺术的认识、掌握、领悟、感受、鉴赏能力等。艺术素养是一个人文化素质的重要组成部分，也是一个人道德情操的核心构成部分。艺术，尤其是文学艺术，实质上是对人的自我生命价值和意义的探究，回荡着人对自我灵魂的拷问之声，透射着人性的光辉。人生是美好的，而美好的人生，需要我们通过艺术修养，学会去感受美、鉴赏美和创造美。
综上所述，文化素质是现代青年特别是现代农村青年文明的体现，是实现美好人生的必要基础。农村青年提高自身的文化素质不仅仅是社会和时代的呼唤，更是迈向成功人生的迫切需要。
