心理学家认为，聪明的孩子不应该因他们的智力和学习成绩而总是得到夸奖，因为这样做会使他们不能承受失败的打击，心里往往缺乏挫折承受力。
美国教育家的有关研究表明，试图通过夸奖增强孩子的自信可能会事与愿违。
因为经常受到夸奖的孩子容易自我陶醉，而且他们认为考试得高分非常重要。对他们来说，分数稍不理想就是彻底的失败。他们可能会因为一次所谓的失败就放弃努力。因学习努力，而不是因智力受到夸奖的孩子，克服困难的能力会更强，他们日后往往能够取得更好的成绩。
美国哥伦比亚大学博士卡罗尔·德韦克和克劳迪娅·米勒对412名五年级学生进行了研究：他们比较了因智力而受到夸奖和因学习努力而受到夸奖的两类学生。研究人员发现，当成功时，因智力受到夸奖的孩子认为自己获得成功完全是因为天生聪明，他们容易将失败归咎于不够聪明。
不过，当那些因努力学习而受到夸奖的孩子失败时，他们认为是自己不够努力而造成的。这类学生更有可能“振作精神，继续努力”。德韦克说：“夸奖孩子的智力，而不是赞扬他们自尊自强的精神容易使他们产生自我失败感，例如担心失败和避免冒险。当孩子遇到困难时，应该教育他们努力学习、集中精力，以及想方设法解决困难。这将使他们保持学习热情，增强自信。”
教子忠告
孩子在成长过程中，总是要经过很多的挫折。对孩子进行挫折教育，是需要父母始终坚持的一种对孩子的能力锻炼。这种锻炼会使孩子从中培养战胜挫折和困难的勇气。
让孩子学会处理挫折应对危机的方法，并能增强耐挫力和战胜挫折的智慧，这对孩子的成长和将来的发展有着至关重要的意义。
虽然很多父母都已经认识到挫折教育的必要，但往往出于习惯，会忽视对孩子进行挫折教育，致使孩子缺乏自立自强性，对父母过于依赖，影响着孩子的健康成长和未来的发展。
未来的社会生存法则要求孩子必须很小就学会从挫折中站起来，这自然是关系到未来国民素质提高的大问题。父母应该顺应时代的发展，接受符合孩子自然成长过程的新的教育理念，把挫折教育作为孩子的必修科目，把对孩子进行挫折教育融入到对孩子的培养教育之中，这样才能有利于孩子的健康成长和其未来的发展。
