01 宝宝初入园为何爱生病
这个时候宝宝体内的免疫系统发展还不完善，宝宝一进入幼儿园，这个弱项就表现出来，在共同生活的集体环境当中，交叉感染的可能性增加，生病就变得非常容易。
自理能力差，宝宝惹病上身
刚入园的宝宝一般年纪小，生活自理能力差，语言表达也有问题。不小心尿湿了裤子，或者口渴了却不知告诉老师，容易惹病上身。毕竟幼儿园里三四个老师要照管20多个宝宝，可能顾了这个忽略了那个。
别家宝宝生病，连累自家的
幼儿园里很多宝宝一起饮食起居，一个宝宝病了，其他宝宝往往也会跟着生病，这是交叉感染造成的。加上一般入园的时间安排在春秋季，这个季节流行病比较多，孩子刚一入园生病也就不奇怪了。
02 如何让入园的宝宝少生病
在幼儿园阶段，经常生病是一个大多数人要面对的规律。幼儿园老师要意识到护理质量的高低，会使疾病有差异，护理不好，会使生病的概率人为地增加很多。幼儿园和爸爸妈妈应该好好配合，把抵抗力下降的因素解决掉，同时还要注意宝宝的营养。如果配合好了，宝宝经过一段时间的生病，加强运动、加强营养，宝宝的体能会越来越好，疾病会越来越少，上中班以后生病就会越来越少，大班和小学基本上就不会生病了。
03 教宝宝学会基本逻辑推理
逻辑推理也是一项很重要的抽象思维，对于不满3岁的宝宝，可给他说出一些简单的句子，引导他顺着父母的思路推理，如父母念这样一组话，让宝宝仔细听：
所有的动物都会死去→狗是动物→所以狗会死去。让宝宝判断这个说法对不对。
所有的桂花都在八月开花→现在公园的桂花都开了→所以现在是……引导宝宝说出现在是八月。
04 教宝宝学会对事物共同处总结概括
爸爸妈妈可根据不同事物之间相同的属性让宝宝概括出一些性质概念。比如，让宝宝寻找麻雀、蜻蜓、飞机等事物的共同点，并引导宝宝说出“他们都会飞”等类似的答案。
还可把各种颜色的东西归成若干类，让宝宝从中概括出有关各种颜色的概念，如将白色的鞋袜、手帕、玩具等放到一起，将红色的鞋袜、手帕、玩具等放到一起，问宝宝“这些东西有什么一样的地方啊？”等，引导宝宝总结出这些东西的颜色。
05 为宝宝选择合适的玩具的意义与要点
我们都知道智慧来源于指尖，这正所谓心灵手巧，而通过让宝宝玩玩具就可以达到这样的目的。玩具是宝宝人生的第一部“教科书”，是宝宝认识世界的一个重要途径，宝宝对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。
三岁之前的宝宝还不能自己挑选玩具，买什么样的玩具多是由爸爸妈妈做主。爸爸妈妈只能凭自己的感觉、喜好为宝宝挑选玩具，而宝宝是否喜爱，只有让他玩了才能看出效果。
所以，在购买玩具时，爸爸妈妈要知道一件适合宝宝的玩具都应该具备一定的功能，要么能够刺激宝宝的思维，要么能够开发宝宝的潜能，要么能够培养宝宝的动手能力。注意最好挑选有多种玩法的玩具，能适合宝宝不同阶段的发展。
现在，玩具的安全性越来越得到社会的重视。爸爸妈妈选择玩具时，应到商场的专柜购买玩具，并检查玩具是否通过安全合格检测。应注意看一下玩具有没有小部件，以防宝宝因吞咽而窒息。最好选用没有尖锐边缘的玩具，以防划伤宝宝的皮肤。
玩具的重要意义
对于日益成长着的幼儿来说十分重要的、吸引着自己的兴趣的事和所做的事，从爸爸妈妈的角度来看，都是一些没有意义的事和游戏。
但是，对于幼儿来说，这决不单单是所谓有的玩。它是为提高宝宝智能及运动能力而进行的重要工作。
育儿专家认为，玩具在宝宝的体力和智力的成长发展中，具有重要的作用。宝宝通过玩玩具，可以增加自身的肌肉锻炼，促进动作能力的发展，同时还能训练注意力集中。把玩具挂在床架上，宝宝看到后就会不断地运动小手小腿以表示喜悦。但由于不同月龄的宝宝，其体力和智力发展程度也不同，因而购买玩具时必须加以选择。
宝宝的玩具是按年龄阶段制作的，即使是一件玩具，也能是按宝宝大脑的发展程度设计，并有多种用途，若只有一种用途，虽然一天两天会感到有趣，但很快就会玩腻，他马上又会想要去获得其他的玩具。而且也不能成为大脑发展的良伴益友。在为选择怎样的玩具给宝宝去玩而感到头疼之前，希望爸爸妈妈们先思考一下玩具对于儿童来说具有什么样的重要意义。
很多妈妈以为只有玩具店和百货店的柜台出售的才是玩具。其实，不管是落在马路上的小石子也好，碎木片也好，只要宝宝喜欢玩的，都是极好的玩具，也许把它们称之为唤起无限的幻想和构思的最好的玩具更为合适。特别是从2～3岁的宝宝，是以尝试错误法获取知识的时期，爸爸妈妈都希望宝宝自己能够来选择各种各样的玩具，并自己动脑筋想办法。比如，玩堆沙的时候可以有铁锹和铅桶、绘画用的蜡笔，再大一点时也可有剪刀。
给孩子选择玩具的要点
就玩具的种类来分，可分为素材玩具、定型玩具、运搬玩具等等。不过宝宝在做游戏的时候，并不是按照玩具的分类来玩的，把玩具分类，对宝宝而言，是没有多大意义的。给宝宝玩具，不必拘泥于某一种标准，只要依照宝宝的生活内涵，给予适当的玩具就行了。给宝宝玩具时，要注意下列事项：
1.安全的玩具：谈到玩具的安全，大众对此都很注意，也制定了安全的标准。爸爸妈妈购买玩具时，一定要注意是否达到安全标准。未符合安全标准的，千万勿购买，以免带来危险。
例如：容易破裂的塑料制玩具、金属制玩具，制作不良而破损的玩具，不但会割伤宝宝的小手，而且有时拿在口中咬，也会割伤嘴，这些应该注意。
2.量勿过多：一次不要给太多的玩具。一次给宝宝一种玩具，可以让他动脑筋去玩，这样可以养成珍惜玩具的习惯。再者，一次给太多玩具，对宝宝的集中力及沉着力的培养有害无益。
3.有各种玩法的玩具：一种玩具最好有一种以上的玩法，宝宝在玩玩具的时候，才会感到有新鲜感，玩久了也不觉得腻，对玩具才会爱不释手，才会去好好的珍惜它们。
素材玩具方面，如积木、黏土等都是。此外给他大型车类的玩具也很好，可以做各种假想的开车游戏。用电池发动的玩具火车或汽车就不太理想，这种玩具容易出障碍，又常换电池，花费较大，电池用完了，宝宝也失去兴趣了。
4.适于发育阶段的玩具：给予适于宝宝发育阶段的玩具，非常重要。比如，拿积木给一岁的宝宝玩，他根本还不会玩，必然不感兴趣；拿婴孩玩的娃娃给四岁的宝宝玩，他也不屑一顾。
5.漂亮的玩具：给孩子漂亮的玩具，有助于孩子的情操教育。自小让孩子接触色彩美丽的东西，可培养孩子的美感。
6.彩色的玩具：宝宝对色彩也是比较敏感的，他们大都喜欢颜色鲜艳的物品，彩色卡片玩具就是宝宝最早、最容易接触的物品，如水果等用鲜艳的色彩画在卡片上，作为宝宝的玩具，放在周围，有助于视觉的发育，也有助于宝宝以后更快地认识和接受这些物品。
06 适合宝宝的启智玩具和图书
在家庭教育中，人们往往忽略了与宝宝自幼相伴的玩具的作用，如果每个爸爸妈妈能用心挑选适合自己宝宝的理想玩具，那么，对宝宝的早期智力开发，将会取得良好的效果。以下介绍几种适合这个年龄段的启智玩具，可参考选用。
玩具车
到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。
积木
这个阶段的宝宝已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，宝宝会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声；一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高；而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
娃娃
这个阶段的宝宝对玩具的好恶感十分明显，有的宝宝很喜欢娃娃。爸爸妈妈要主机抓住时机，能够让宝宝玩娃娃，从而提高宝宝的认知和动手能力。
比如可以让宝宝看着布娃娃或他人，然后用游戏的方法教宝宝认识自己身体的各部分。
玩沙
所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让宝宝把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。
图画书
两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣啊！
当然，爸爸妈妈还可以通过图画书教导宝宝认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。
07 宝宝音乐智能培养开发
音乐活动是发展宝宝的智力才能、陶冶性情和品格的需要。在音乐中，宝宝可以培养温文尔雅的习性，克服焦躁不安等等。宝宝能不能从音乐活动中得到应有的发展，关键在爸爸妈妈，为了宝宝身心健康地成长发展，一定要重视宝宝各方面的教育和发展，为宝宝的成长发展奠定良好的基础。
选择合适的歌曲
歌曲的选择直接关系到宝宝歌唱能力和兴趣的发展，对于好歌，宝宝会曲不离口。爸爸妈妈要根据宝宝的年龄阶段及智力发育，选择适合宝宝理解、感受、演唱和表达的歌曲。
歌曲的篇幅要短小，节奏要简单、定调要适合宝宝的歌唱能力，并且歌词要简练、上口、易懂、有趣味，旋律优美、能表达宝宝的情绪情感。
拍拍踏踏
选择有节奏感的音乐，宝宝可按歌词内容合拍、协调、灵活自如地做拍手、拍腿、踏脚的动作。这种歌舞，可以培养宝宝手脚协调能力。
08 宝宝绘画智能培养开发
宝宝1周岁以后便会拿起笔来乱涂乱画。这种情况会一直延续到两三岁左右，这一阶段称为涂鸦期。在这一时期，宝宝还没有任何目的，画出的线条只是手运动的痕迹，只要画出痕迹来就会心满意足，笨拙的小手抓住笔在自认为可以画的地方乱画。
儿童绘画与智能发展有什么关系
我们要从小培养宝宝的各种能力，如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画能够很好地锻炼这些能力。在绘画活动中，要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，经过分析、比较找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致，是眼、手、脑紧密配合活动的最好选择，不仅有利于智力的培养（掌握正确的观察、思维方法），也利于表现技能的提高。
宝宝绘画的准备
由于孩子淘气的天性，极易在家中胡乱刻画，为了防止宝宝把家里的任何地方都当成画板，妈妈要为宝宝涂鸦做好充分的准备：可以准备一个画架，告诉宝宝想画画的时候就去画架上画；也可在桌子上放上一些笔和纸，让宝宝用笔在纸上自由地绘画，开始的时候纸张可以大些，以后可以逐渐变小；此外也可以准备一面专门用来绘画的墙壁，总之应尽量满足宝宝绘画的兴趣。
教宝宝学绘画
爸爸妈妈对于宝宝涂鸦应抱一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，这种积极的态度会鼓舞宝宝用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。小宝宝刚开始握笔时，会在一张白纸上乱戳，其“作品”往往乱七八糟、杂乱无章，这时爸爸妈妈不要着急，也不要制止，因为这对宝宝来说已经是一个质的飞跃了。如果这时爸爸妈妈有一丝着急、失望，或者说责骂，对于宝宝都会是一种打击，敏感的宝宝也许会因此拒绝涂画游戏，甚至拒绝纸和笔，对学习行为产生反感。
由于宝宝比较容易掌握画圆形，妈妈可以用游戏的形式教宝宝画点、线和圆圈。在宝宝掌握了点、线、圆圈的画法的基础上，妈妈应启发宝宝去观察简单的物体，逐渐训练宝宝能画出象征性的图形，如画苹果、糖葫芦等，再逐步过渡到方形、长方形的物体，例如画手帕、窗户等。
此外，妈妈要有意识地在日常生活中引起宝宝对物体色彩的注意，教宝宝使用不同颜色的蜡笔绘画，培养宝宝对颜色的兴趣，逐步认识3～6种颜色：红、绿、蓝、黄、黑和褐色。
绘画是宝宝进行想象的一种手段，是发展想象力的途径，即使天马行空也是好事。绘画和语言一样，传递着宝宝的情绪与感觉，宝宝心情好的时候，可能画儿会整齐一些，不好的时候凌乱一些，这都没关系，让宝宝尽情发泄。而且，通过绘画，宝宝站在原创的高度，不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。
09 宝宝舞蹈兴趣培养开发
培养孩子舞蹈才能的方法
引导宝宝多看
通过欣赏舞蹈，熏陶、培养和激发宝宝对舞蹈的爱好和兴趣。现在家庭中最普及最直接的欣赏舞蹈的途径是看电视。电视里播放的各类舞蹈，特别是幼儿歌舞节目一定要引导宝宝多看。另外要多带宝宝去看演出，专业文艺团体的歌舞晚会、芭蕾舞剧、幼儿园文艺会演等等。如果有条件的话，还可借碟片看各种类型和较高档次的舞蹈作品和歌舞片。但一定要一边看一边配以讲解。这样来扩大宝宝的眼界，丰富舞蹈知识，提高宝宝的舞蹈审美能力。
引导宝宝多听
通过听歌曲、听音乐，有意识地启发培养宝宝的形象思维。音乐是舞蹈的灵魂。
一般说来乐感好的宝宝舞蹈也都相应的比较好。爸爸妈妈可先选择一些宝宝熟悉喜爱的歌曲或旋律优美有歌词的儿童歌曲，让宝宝边听边展开想象的翅膀。宝宝听完音乐让他讲讲他自己所想到和感受到伪。也可让宝宝边听音乐，边按音乐的节拍拍手，以培养节奏感和对音乐的感受力。尔后可进一步选择有音乐形象、有情绪变化的音乐作品给孩子听，再慢慢提高扩展到欣赏各种民族舞曲、交响乐和舞剧音乐片断。边听边讲解，这样才能提高发展宝宝的理解力和想象力。
引导宝宝多学跳舞蹈
宝宝在幼儿园学习的舞蹈或看别人或从电视中模仿的以及宝宝自己创编的舞蹈和动作，给家长表演时，爸爸妈妈要用极大的热情和耐心来观看，不论好坏，都要以表扬鼓励为主，予以肯定，唤起宝宝的学习热情，培养宝宝的模仿力。爸爸妈妈要积极支持宝宝参加各种演出活动，帮助宝宝做好准备工作。还要参与宝宝的活动，鼓励指导宝宝自编舞蹈。开始时爸爸妈妈可以选择一些音乐风格各不相同、音乐节奏快慢不一的乐曲给宝宝听，让他按自己的理解即兴舞蹈，自由地表达自己的思想感情，尽情尽兴。然后可以让宝宝做一些单一形象的模仿动作练习。特点要突出，选择的音乐也要同这些形象的特点相吻合。继而爸爸妈妈就可根据音乐出题目，规定舞蹈内容，启发宝宝自编舞蹈。培养发展宝宝的舞蹈创造力和表现力。
怎样辅导孩子学习舞蹈
示范法
示范法是指爸爸妈妈能准确形象、富有表情地表演舞蹈作品，使宝宝对所要学习的内容有一个完整清晰的印象。可以从头到尾完整示范，也可以分句分段或将基本动作、难点动作提取出来分节示范。示范时要伴随着语言讲解，面向宝宝做镜面示范。如宝宝应伸左手，爸爸妈妈就要伸右手。此种方法可以激发宝宝的学习愿望和热情。
观察模仿法
观察模仿法对于舞蹈中一些难于分解的动作可以采用此种方法，即让宝宝一边看一边仿效着做。爸爸妈妈示范时速度要放慢，动作要放大，以便于宝宝观察模仿。此方法可以保持舞蹈动作的完整性，集中宝宝的注意力，锻炼观察力和记忆力。
语言讲解和口令法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。在具体形象的语言讲解下，宝宝必然是高高兴兴地很快就学会转腕这一动作。在单一学动作时，可先数数，喊口令，动作学会了再合音乐做。此种方法可以加快宝宝对舞蹈动作的理解和掌握，提高学舞速度。
练习法
练习法是指宝宝亲自参加到舞蹈活动和实践中来，是辅导宝宝学舞蹈的根本途径。爸爸妈妈可以督促帮助宝宝采用多种形式进行练习。如单一动作练习、分句分段分角色地练习、自己照着镜子练、爸爸妈妈和宝宝一起练等等。在练习中爸爸妈妈要及时纠正宝宝的错误，不断提出新的要求，以表扬为主，鼓励宝宝的学习勇气和信心。
分解组合法
分解组合法是把舞蹈中重点和难点动作进行先分解再组合的一种辅导方法。如先教手的动作，再教脚的动作，然后手脚合起来做。也可把舞蹈分解成一段段或一个个动作，逐段、逐个动作地教，然后再组合起来完整串联。此方法可以帮助宝宝顺利掌握重点和难点动作，克服学习障碍，建立学习信心。
10 宝宝艺术智能培养小游戏
小小的演奏家
游戏过程
妈妈先敲几下“小鼓”，然后让宝宝模仿，或者反过来，宝宝敲几下“小鼓”，妈妈再模仿。培养宝宝敲“小鼓”的兴趣。然后就进入妈妈敲几下，宝宝也必须敲几下的阶段，反过来，宝宝敲几下，妈妈也必须敲几下，谁模仿错了就刮谁的鼻子。
游戏目的
培养宝宝音乐节奏感，还可以提高宝宝的模仿能力和记忆能力。
宝宝画家
游戏过程
用美术纸装订的本子就是宝宝即将出炉的巨著啦，然后就要为这本书填充内容。
你可以带着宝宝选出自己喜欢的图片，和她一起把图片粘贴在书页里，让这本书真正地成为宝宝自己创作的天堂。
游戏目的
和宝宝共同回忆他的生活，发现宝宝的爱好，培养宝宝的绘画兴趣。
跳跳舞
游戏过程
妈妈让宝宝跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。
游戏目的
在这一游戏过程中，可以培养宝宝的创造能力，促进宝宝的左右脑的发育。
