认识“早”和“晚”
妈妈要准备，起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，以及字卡“早晨”“晚上”。
然后，妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请孩子观察后回答问题“这是什么时候？”接下来，妈妈向孩子展示全家人看电视、哄孩子睡觉的图片，请孩子观察后回答问题“这是什么时候？”最后，妈妈手拿图片，并向孩子发出指令“天亮了，小孩子要起床了，是什么时候？”请孩子回答：“早晨。”
妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄孩子睡觉了，是什么时候？”请孩子回答“晚上。”此外，父母可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助孩子记录家人的所作所为。通过这项活动，使孩子逐渐建立初步的时间概念。
叠罗汉
妈妈将一只手掌朝下放在膝盖上，然后让孩子将他的小手摞在妈妈的手上。妈妈再将另一只手轻轻压在孩子的小手上，孩子再将另一只小手压在妈妈的手背上；然后妈妈将压在最下面的一只手抽出，压在孩子的小手上，如此反复。等孩子学会玩手掌的叠罗汉游戏之后，可以改为玩手指的叠罗汉游戏。
两岁后，孩子的观察能力和模仿能力会越来越强。叠罗汉游戏可以培养孩子的观察能力和应变能力。
看看街头的图形
当父母带着孩子一起外出时，可以让孩子找出与图形有关的物品，例如公交车是长方形的，轮子是圆形的，砖是方形的……还可以找一些形状比较美丽独特的实物指给孩子看，并教孩子读出实物名称。如美丽的花苞、奇妙的树叶等等。
让孩子学会观察事物并且认识形状，在日常生活中注意细节，快乐学习。
比长短
准备长短不同的细竹棍10段，2～15厘米长度不等。父母先拿出一长一短两根竹棍问孩子：“哪个长，哪个短？”如果孩子不明白就告诉他答案，直至孩子弄明白长与短的意思。
父母先示范，将竹棍从长到短摆放在桌子上，并从最短的竹棍开始，依次边指边告诉孩子：“这个比那个长，这个比那个短……”然后打乱竹棍的排序，让孩子模仿着从长到短摆放，父母可在旁边指导，还可以从短到长摆放，根据孩子的习惯可自由选择。
父母还可以任意拿出两根或几根长短差异较大的竹棍，一头对齐，摆放在桌面上，让孩子抽出最长的一根，如果抽的正确要立刻给予孩子奖品。这样反复练习，直到孩子彻底理解长与短的概念。不仅锻炼了孩子的观察能力，还让他学会了形象思维和判断力。
光着脚丫走
可以将床上和地板上的危险物品清理干净，鼓励孩子光着脚在床上、地板上走动，如果是夏天，可以让孩子到沙滩上光脚玩，教孩子用脚踩沙子、踢沙子。
如果不能外出还可在浴缸里面放一些大米之类的东西，鼓励孩子踩踏，但要保证没有尖利的石子或木屑片之类的东西混入，以免孩子脚底受伤。还可以让孩子光脚追赶滚动的球或圆环等。
平时，当孩子光着脚时，不要斥责他，给他提供一个安全环境，让他自由玩耍。
这个游戏对孩子的健康大有益处，可有效提高孩子对触觉的感知力。
螺丝配对
准备大小不同的螺丝及螺丝帽数组，将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子区分，先将螺丝帽和螺丝进行分类。
再让孩子分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后分别将螺丝和螺丝帽按大小排列，并指导孩子把大小相同的螺丝和螺丝帽配在一起。父母先帮助孩子配，给孩子示范两次后，再让孩子自己配对，孩子每配一对要给予鼓励。
真心话问答
父母固定在每个星期日晚上或其他空闲时间，抽出时间陪孩子说说心里话，问孩子有什么高兴的事情，喜欢什么颜色，最想做什么事情，或者问孩子有什么疑惑不解的事情，不满的事情等，耐心倾听孩子，并征求孩子的建议。
父母要鼓励孩子说出心里话，如果孩子的心里话和父母的想法不一致时，父母不能有失望或不耐烦的表现，而是要耐心给孩子解释，告诉孩子正确的想法，千万不能斥责孩子。
父母也可以以平等的伙伴方式将自己的“心里话”告诉孩子，比如“妈妈觉得孩子写的字很好看”或“妈妈发现孩子不爱看书，为什么呢？”等等。这样做有利于培养孩子把对外的注意力收回来，审视自己，客观地评价自己。
捉蝴蝶
游戏前，先带孩子去公园观看。妈妈跑步追捉蝴蝶，让孩子认识蝴蝶。妈妈再用纸做个蝴蝶挂在小棍上，并摇摆着吸引孩子去追捉。开始时可摇动得慢一些，让孩子有机会捉到。最后妈妈慢步跑，逗引孩子追逐蝴蝶。每次妈妈要故意让孩子捉到，并及时赞扬以提高他的兴趣。
通过追赶、捕捉蝴蝶的游戏过程，可发展孩子的观察力，训练身体反应能力。
比一比薄厚
让孩子拿一本薄书，妈妈自己拿一本厚一点的书，同孩子一起比较说：“我的书比你的书厚，你的书比我的书薄。”然后，再鼓励孩子寻找一本更厚的书，孩子就也可以说相同的话。妈妈再找一本更厚的，依此类推。可以倒过来玩：“我的书比你的书薄，你的书比我的书厚。”
这个方法可以让孩子对“薄”和“厚“有个概念上的认识。逐渐有些抽象思维能力。
摸宝贝
把筛子、钥匙、小圆球这3种东西放入布袋里，然后叫孩子手伸布袋里把其中一种摸出来。
这个游戏锻炼了孩子触觉的灵敏度，让孩子学会把注意力集中到一处，并且学会使用触觉对物品进行判断。
小花猫摘桃子
妈妈要准备桃树、小花猫、小黄狗、长颈鹿的图片，以及字卡“小船”“游泳”。妈妈出示小花猫、桃树图片，让孩子看。妈妈提问：“故事中有谁？”（小花猫、小黄狗、长颈鹿）“是谁帮助小花猫过河的？”（小黄狗）“小黄狗是怎样帮助小花猫的？”（划小船送小花猫）“摘到了吗？”（没有，因为它们个子太矮了。）“谁能帮助小花猫摘桃子？”（长颈鹿）通过故事，培养孩子认真倾听和仔细观察的习惯。
拼图游戏
拼图游戏帮孩子培养形状差异的辨别力，数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的变化是几何学、解析几何学上都会用到的一些。可以给孩子买一些拼图画板，不要太多，10块以下的就可以，然后慢慢增加数量。让孩子在妈妈的指导下，按图形的衔接口拼出完整的图形。
通过游戏帮助孩子加强对形状差异的观察和辨别能力。
分粗细
让孩子环抱粗壮的大树和妈妈的腿，然后让孩子观察粗细。让孩子体会不同的形状与粗细。
通过环抱不同粗细的游戏，能提高孩子的观察力，建立粗与细的概念。
“盲人”走路
准备一块干净柔软的毛巾或布块，将孩子的眼睛蒙上，让孩子扮演盲人，同时双手抱起来，不许触碰东西，让他从床边向门口慢慢走过去，走到门槛前面时要停下来。打开蒙布看看自己的位置，如果距离门槛还很远，或走偏了，就让他回到原处，蒙上眼睛重新走。多次训练后，孩子慢慢会准确地停在门槛前。还可换一个方向练习，如让孩子从卧室门口走到窗子前等。总之，只要在安全的范围内，可让孩子随便走动。要清理屋子里面的障碍物，以免磕碰到孩子。这个游戏可锻炼孩子的观察力、记忆力和对空间的知觉注意力。
排数字
孩子学会认单个数字后，还要练习排列。可把挂历上的数字单个剪下来，也可以用去年曾玩过的数字卡或者塑料纸练习排列。让孩子自己一面按顺序慢慢背数，一面逐个把数字摆成一列。大人也可以用计时的方法使孩子学会按秩序摆好数字，开头练习时要用十几分钟，练上几回就变几分钟。有了计分，孩子每一次进步都受到鼓励，动手能力很快就会进步了。
要想排列正确，需要非常宁静的心和极高的注意力才行。
美丽的颜色
家长购买三种颜色的颜料包括红、黄、蓝。这三种颜色是任何颜色都是不能调配出来的，称为三原色，三种原色可调配出任何一种颜色。取三个白色透明的杯子把红色、黄色、蓝色分别放在杯中用水调好，然后分别在红色中加入黄色；在黄色中加入蓝色；在蓝色中加入红色，用棍搅拌匀，三个杯子中水的颜色会逐渐变成三种不同颜色橙色、绿色、紫色，这三个颜色叫间色。让孩子去观察颜色的变化，每添加一种染料时要慢慢摇匀，让孩子观察。让孩子自己去调节颜色，染料添加的量不同，颜色的变化也会不同。
数字配对
可以用写好的数字卡片，也可以用塑料的数字练习配对，把完全相同的数字配在一起，或者用一张卡片配上一个相同的塑料数字。
寄信
为了让孩子分清楚相似的数字，可以和孩子玩寄信游戏，用两个大信封分别写上大号数字“3”和“8”，分别放在房间两侧当信箱。再用卡片各写5张“3”和“5”张“8”，每次发给孩子1张当作信，让孩子当邮差去寄信，看孩子能否放对，在孩子分清3和8之后，还可以让孩子分清6和9、2和5。饶有兴趣的游戏操作对孩子的学习很有效，同时培养了孩子细致观察的习惯。
品味道
妈妈先准备好调味料，并放置在小碗中，然后指示孩子用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉孩子这个调味料的名称；再给孩子蒙上眼睛，叫孩子用刚才的方式来试味道，然后说出是什么东西，什么味道。
在游戏过程中，可以讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让孩子能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让孩子喝口水。这个游戏可以提高孩子的味觉注意力和敏感度。
小小建筑师
妈妈准备一些纸盒，教孩子将纸盒一个一个地垒起来。要是纸盒的形状大小不一，孩子还要考虑哪个放在下面，哪个放在上面，才能垒得既好看，又不容易倒塌。
通过这个游戏可以开发孩子的观察力，从而提高孩子的观察能力和相关的解决问题的能力。
画手印，分左右
取出一张纸，然后把手按在纸上画下手印给孩子观察，孩子很快会看出小指与大拇指不同，但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印，因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来。这个问题留给孩子自己去想。大人可以画一只左手的两个手印，一个在每个指尖画上指甲，另一个在手掌心画上几道手纹，这时两只手印马上变得左右分明了。
看地图找家乡
准备一张地图、一个玩具小汽车和彩笔等工具。将地图铺到地上，将自己所在的城市用彩笔圈起来，告诉孩子“这是咱们家”，然后再找出其他亲戚朋友所在的城市，用另一种颜色的笔圈起来，告诉孩子这是叔叔家或姑姑家等，再用笔将这几个城市连起来，组成一条条道路。
指着地图向孩子解释东南西北，如：咱们家在东边，叔叔家在南边，姑姑家在北边等。然后让孩子开着小汽车从自己家出发，去姑姑家或叔叔家，路途中不断提醒孩子要左转还是右转，要向上前进还是向下前进等。
认形状
把彩色图画纸剪成各种不同的形状：正方形、长方形、五角形、三角形等，让孩子们把图形拼成一个新的大平面图形，或是把这些纸像积木一样搭起来，形成一个立体的形状，并给它起个新的名字。
认大小
想要让孩子建立起物体大小的概念，并不一定要教他认尺子。在生活中注意到的概念会给孩子留下更加深刻的烙印。比如：给孩子一根短绳子，让他用绳子量一量洋娃娃的房间，然后用同一根绳子去量量房子的高度，再量量家里的宠物，把它们的高度和长度作个比较就可以了。有利于：培养孩子对空间的注意力和比较能力。
认识方向
最容易的方法是看太阳，早晨日出东方傍晚日落西方。早晨面向太阳时，右方是南左方是北。此外在冬季，朝南的房子有太阳，朝北的房子没有太阳。我国的古城都是坐北朝南的，城的中央有皇宫，四周有城墙都是方形的，所以道路也是纵横交错方向明确，只有沿海城市或者山城，道路沿着海边江边或者靠着山和平原的缘线，方向就不太明确了。所以住在古城的孩子们对方向特别清楚，问路和回答都说：“向东、向西”，沿海和山城的人们都说：“向左，向右”，因为山路都是转弯的没有一定的方向。晚上看不见太阳时可以找北斗星，北斗星共有7颗，4颗成斗形，3颗成把柄型，看到北斗星就能认出哪边是北方，再找认识的大路或认识的标志就能找到家。通过练习认识方向提高视觉空间能力。
分辨图形
在安静而无噪声干扰的环境中，父母告诉孩子图形分辨的方法和要求，先看图形两分钟，然后让孩子用铅笔在含有图形的图形片处划“V”，时间是5～10分钟。开始孩子感到困难时，家长先做一个示范。
如果估计孩子5分钟完不成，一开始就给10分钟，甚至15分钟，渐渐缩短时间，但每次按规定时间进行，时间一到立即停止，然后记录正、误、漏及实际进行时间，重复练习后，再记录正、误、漏及完成时间。前后比较可以看出进步。
这个游戏培养了孩子的注意力。注意在这个游戏中，家长一定要耐心教导孩子。
猜一猜，找一找
准备几幅虚线图让孩子猜是什么，然后再做连线练习，看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如蝴蝶隐藏在蝴蝶兰花中，让他找找，画面上有几只蝴蝶，几朵蝴蝶兰花；或者把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再看局部，让孩子说这是整体的哪部分。
这种借助图片式的思考游戏适合4岁以上的孩子玩并且非常有利于孩子注意力的发展。
聪明人与老虎
用彩笔、纸、硬纸板等，制作一个老虎头饰。通过“剪子、包袱、锤”决定胜负，胜者戴上头饰当老虎，其余人都扮聪明人，在老虎后面排成一排。
游戏开始后，“老虎”干什么，后面的聪明人都必须跟着做；“老虎”一回头，聪明人不管刚才做什么动作都必须停止，保持原动作不变。“老虎”可以在聪明人中间走动，看看这个、逗逗那个，若谁动了或笑了，“老虎”就“吃掉”他，然后游戏重新开始；若没有一个人动，“老虎”还可继续到前面做动作，再回头看聪明人。
这个游戏可以锻炼孩子的自我控制能力和自我精神的专注能力。注意可以先让孩子赢几次，以增加其兴趣。
记忆就是孩子是在与周围环境的相互作用中积累经验，在与别人的交往中学习和掌握知识。积累必须具备记忆的前提。我们可以断言，倘若人无记忆，人类只能停留在新生儿时期。所以我们认为，良好的记忆力无疑是孩子一生中的重要能力。
