9个月大的宝宝语言能力有所发展，能听懂大人的话，如问他“妈妈在哪里？”宝宝会用眼睛看妈妈或用手指妈妈；有时还会发出“妈妈、爸爸、大大”等简单音节。
听觉上，这个时期的宝宝能区分肯定句与问句的语气，并且开始用手、头或声音对简单词做一些适应性动作。如听到“再见”就摆手，听到“谢谢”就点头。此外，还能听懂几个字，包括自己的名字及家庭成员的称呼。
在视觉上，这个时期的宝宝能较长时间看3～3.5米内的人物活动。宝宝会对周围环境中新鲜及明亮的活动物体引起注意，宝宝拿到东西后会翻来翻去地看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向。
宝宝语言能力培养
9个月的宝宝在语言能力上，能发出类似“妈妈”的音。
宝宝还能对一个人或物发音，但音不一定很准确。如发“不”并同时摆手表示；发“这、那”并同时用手指某东西；发“阿阿”音，同时指某东西，让你拿。但这些音，都会有意义。
教宝宝有意识地称呼人
通常，8个多月的宝宝会发出不少音节，如“ba、da、ga、ma”等，但这些音都是宝宝无意识地发出的。到了9个多月，宝宝的语言能力应该进步，所以在这个阶段该教宝宝有意识地称呼人。
其实，让宝宝有意识地叫人、说话，是在理解的基础上进行的。当宝宝发出“mama”的音节时，首先赶快重复宝宝的发音，然后立即与实际人物相联系，如指着妈妈说：“这是妈妈。”这样经常不断地说，将词与人物反复联系，使宝宝逐渐形成印象：“mama”就是抱自己、亲自己的妈妈。
当你问他：“妈妈在哪里”宝宝就会转头找妈妈了。这时，离宝宝张口有意识地叫妈妈就为期不远了。
实际上，宝宝学说话的初期确实显得很困难，有时教一两个月也未见有多大成效。这时，爸爸妈妈往往非常着急。其实，你所教给他的内容，已经作为信息全部储存在宝宝的脑海中了，只是时机还未成熟。
因此，爸爸妈妈应不厌其烦地对宝宝讲话，教宝宝认识家里所有的人，认识各种各样的物体及名称。一旦宝宝的“理解”与“表达”真正沟通了，那他就不只是有意识地说1个字了，而是很快发展到说2个字、10个字，甚至更多个字词了。
语言音乐训练
培养宝宝的语言能力，爸爸妈妈应注意培养宝宝的观察能力，除引导宝宝观察大人说话时的不同口形，为以后学话打基础之外，还应注意让宝宝观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐等情绪。因此，大人在与宝宝说话时，一定要脸对着宝宝，使他注意到你的面部表情。此外，还要经常给宝宝听优美的音乐和儿童歌曲，让他感受音乐艺术语言，感受音乐的美，用音乐启发宝宝的智力。
看图讲故事
首先，妈妈可选择一些构图简单、色彩鲜艳，故事情节单一，内容有趣的图画书，给宝宝讲里面的内容，并让宝宝看不同的图画，念出物品、动物的名称，如这是小白兔，这是大象，这是小青蛙……
妈妈在讲时，如果发现宝宝偶尔指着书上的某一图画，你就一定要把名或内容告诉他。
在给宝宝讲故事时，妈妈要选择宝宝有兴趣时讲或每晚宝宝睡觉前，时间不要太长；讲故事要轻言细语，语调要清晰缓慢；如果宝宝实在不肯和妈妈一起看画册、听故事，妈妈也不必急躁，可过段时间再试试。
通过看图讲故事，可以用重复的字和鲜艳的图片给宝宝以语言刺激，此外还能培养宝宝爱听故事，对图书感兴趣的习惯。
训练宝宝连续发音
宝宝在9个多月时，开始能模仿别人的声音，并要求大人有所应答，这说明宝宝已经进入了说话萌芽阶段。在大人的语言和动作引导下，能模仿大人拍手、挥手再见和摇头等动作。
宝宝能力特点
这一阶段的宝宝，明显地变得活跃了，发音明显地增多。当他吃饱睡足情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”“e”了，而出现了声母音“pa”“ba”等。
此外，宝宝的发音能力还有一个明显的特点，就是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”“da-da-da”等，所以也称这年龄段宝宝的语言发育处在重复连续音节阶段。
宝宝能力培养方案
这时宝宝发出的连续音节有些和词的发音类似，如“ba-ba-ma-ma”，听上去似乎觉得宝宝在喊“爸爸、妈妈”，第一次听到宝宝这样发音，爸爸妈妈一定会感到非常高兴。
确实是这样的，这时候的宝宝已经开始能无意识地叫“爸爸、妈妈”了，只是他还不明白这些词的含意，还不能和自己的爸爸、妈妈真正联系起来。但是，有了这样的基础，你就不用担心了。因为过不了多久，宝宝就能真正地喊爸爸妈妈了。
语言理解提高
这时，宝宝除了发音之外，在理解大人的语言上也有了明显的进步。
其实，宝宝发音和理解大人语言的能力，很大程度上取决于环境与教育，如果爸爸妈妈平时能多和宝宝交流，多和他说话，鼓励他发音，宝宝的语言能力一定会发育得快些。
相反，认为宝宝还不会说话，听不懂大人说话也就不和他交流，这样就会阻碍宝宝的语言发育。
模仿发音，理解语言
训练宝宝模仿发音，除了如“爸爸、妈妈”之类的称呼。也训练宝宝说一些简单动词，如“走”“坐”“站”等，在引导模仿发音后要诱导宝宝主动地发出单字的辅音。
在让宝宝学发音的同时，还要观察宝宝是否见到父亲叫“爸爸”，见到母亲叫“妈妈”。
在与宝宝的接触中，还要通过语言和示范的动作，教宝宝怎么做，如坐、走、看等，以培养宝宝能理解更多的语言，通过这个训练以扩大宝宝与周围人的接触和对话，培养他的语言能力。
让宝宝认物发音
在宝宝的床上放置各种玩具，爸爸妈妈可以叫宝宝的名字说：“×××，你把小狗给我，你把小鸭子给我！”等，使词和物多次结合。
此外，在宝宝高兴的时候，也可以向宝宝问：“妈妈在哪里，爸爸在哪里，奶奶在哪里？”要让宝宝听懂大人的话，并用眼光去追寻或用手指。
通过训练，培养宝宝理解大人的词意，练习发音。
给宝宝看电视
宝宝看电视时，爸爸妈妈可选择一些画面稳定、优美的镜头给宝宝看，在看电视的同时，可以与宝宝进行语言交流，并告诉他画面上事物的名称与大概的意思。
但在宝宝看电视时还应注意几点：看电视的时间不要过长，每天看5～10分钟为宜；宝宝距离电视不能太近，一般要在2～3米为宜；画面要优美，变化不能过快，音量不要过高或过低。
通过让宝宝看电视，可以将视觉，听觉协调统一起来，给宝宝良好的视听环境。此外，还可以让宝宝习惯体验新奇的刺激。
听音乐、念儿歌、讲故事
培养宝宝的视听能力，爸爸妈妈还可以根据实际条件，试着讲一些适合宝宝听的小故事，最好是结合宝宝所处的环境，自编一些短小动听的故事，可以念一些儿歌。如：
儿歌
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
虫虫飞
虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。
此外，也可以给宝宝放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲语言的理解，激发他的兴趣和对语言的理解能力。
通过形式多样的方法，训练宝宝的听觉，培养注意力和愉快情绪，提高对语言的理解能力。
小贴士
爸爸妈妈如果能将家人与亲朋好友的照片制成影集，经常让宝宝翻阅，就有助于增进宝宝的记忆力。
宝宝语言能力培养
10个月的宝宝，在语言上会模仿爸爸妈妈发1～2个字音。如“爸爸、妈妈、拿、走”等。
宝宝能力特点
宝宝在这个时期的语言能力特点是能有意识并正确地发出相应的字音，以表示一个动作：如“拿”；一个人：如“姨”；或一件物：如“狗”等。
此外，开始出现说一些难懂的话。能说一句由2～3个字组成的话，但说得含糊不清；还会表演两个幼儿游戏。当妈妈说“欢迎”“再见”或“躲猫猫”时，宝宝会以动作表演两个以上。
宝宝能力培养方案
这个时期，爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝语言发育的特点，来激发宝宝语言能力的发育。
学习用品及动作语言
在日常生活中，爸爸妈妈还要通过学习和训练宝宝懂得“给我”“拿来”“放下”“开开”和“关上”的含义，并要懂得什么是“苹果”“饼干”“香蕉”“杯子”“帽子”“衣服”等日常食品和用品的意思。要让宝宝将实物、动作和语言结合起来。
通过在实际生活中配合动作学习语言，让宝宝能理解日用品语言，其效果事半功倍。
练习再见
爸爸妈妈或其他人把宝宝抱在自己的膝盖上和另一个人说一会儿话之后，爸爸妈妈一边往外走，一边说：“再见”。这时要走的人不但要让宝宝摆手和爸爸妈妈说“再见”，而且自己也要说“再见”，让宝宝也模仿说“再见”。这类礼貌用语在日常生活中，要反复训练。
通过训练，发展宝宝的语言能力，培养宝宝礼貌行为。
宝宝视觉能力培养
10个月的宝宝，视觉能力已发育有很大变化。
宝宝能力特点
这时期的宝宝，不但手眼协调发育进步很大，而且懂得常见人及物的名称，会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈及其他人的行为，对爸爸妈妈的训斥或赞扬，会有委曲或兴奋的不同表情。
宝宝能力培养方案
爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝视觉发育的特点，准备适合宝宝的游戏和训练方案，来激发宝宝的视觉发育。
指图特点
妈妈将宝宝带到动物园或给宝宝一本动物画书，从中观察说出各种动物的特点。如大象的鼻子长，小白兔的耳朵长，洋娃娃的眼睛大等等。
此外，妈妈除告知宝宝图中的动物名称外，还要让宝宝注意观察各种动物的特点，反复学习数次后，可以问“大象有什么？”宝宝会指鼻子作答。但训练的内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间1～2分钟，不宜太长，而且必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫宝宝去指认。
通过观察、对比，提高宝宝分析和理解问题的能力。
学做体操
妈妈同宝宝站在镜前，宝宝用背靠着妈妈。开始时妈妈拉着宝宝的手做上下前后的摆动，让宝宝听明白了，以后妈妈不必拉着宝宝，让他自己听口令做体操，看他听口令后会做哪几个动作，方位是否正确。
通过训练，可以测定宝宝感知体位的能力。
指图回答
妈妈平时要用图画故事书多为宝宝讲故事，当妈妈问“谁在吃萝卜”时，让宝宝指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”，再让宝宝作答。要重述地为宝宝讲故事。以后，当妈妈在看书时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。
图卡游戏
妈妈可将颜色鲜艳，图案简洁的儿童画，如动物、食物、玩具等贴在方盒的每个面上，让宝宝辨认。此外，也可以先将一个图案的状况讲给宝宝听，如：“小鸟有翅膀，会喳喳叫。”等宝宝记住后，把这个图转变方向，问“喳喳叫”在哪里，这时宝宝会在箱子周围爬来爬去找小鸟的图案面。
宝宝听觉能力培养
10个月大的宝宝，懂得常见人及物的名称，会用眼注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈们的行为。听到：“爸爸在哪儿？”或“妈妈在哪儿？”能正确转头找。
宝宝能力特点
这个时期，宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”的音，是有所指的叫声；听到“爸爸或妈妈在哪儿？”能转头找。在活动中，如果爸妈说“不行”后，宝宝能把活动停下来，这表明他能懂字义，而不仅是音；会表演一个动作，当爸爸妈妈说“欢迎”时，他会拍手；说“再见”时，他会挥手。
宝宝能力培养方案
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈要培养宝宝的注意力和愉快情绪，以有利于语言的发展。平时可以定时用录放机或CD放一些儿童乐曲，为宝宝提供一个优美、温柔的音乐环境，提高宝宝对音乐歌曲的理解及听觉能力。
听音乐认图
训练宝宝的听觉能力，爸爸妈妈可以找出3幅图。第一幅是宝宝们跳舞，播放时让宝宝看宝宝们在跳舞或娃娃和小熊跳舞的图，也可是爸爸妈妈抱着宝宝跳舞的照片。
第二幅是妈妈哄宝宝睡觉，看图时播放摇篮曲。第三幅是阅兵的图，播放进行曲。经常在播放同时看图片或者影像，会形成条件反射，使宝宝从音乐和节奏结合图的场面对音乐有深刻的印象，使宝宝逐渐理解音乐的内涵与听力训练。
敲节拍
妈妈可以给宝宝一根小棍，这时宝宝就会开心地到处敲。妈妈再放音乐，并按节拍拍手，看宝宝是否拿小棍跟着敲击。经过多次鼓励宝宝逐渐跟上节拍，培养宝宝的听觉与音乐节奏感。
宝宝触觉能力培养
宝宝成长到10个月以后，能熟练地用拇指和示指的指端捏住类似小丸的小物品，这是一种高难度的动作，它标志着大脑的发展水平，此时还要多加培养与训练，力求做到精确完美。
宝宝能力特点
这个时期，宝宝的拇、示指捏小丸的动作已较熟练和协调，如果将绳子放在桌面宝宝能抓到的地方，宝宝能用拇指和示指的侧面捏起绳子。这说明宝宝的感触能力已有了很大的发展。
宝宝能力培养方案
这时，爸爸妈妈应该根据宝宝的触觉特点，继续训练他的触觉能力。
识别味道和温度
培养宝宝的触觉能力，爸爸妈妈可以在开饭时，比如粥或面条往往会很烫，就告诉宝宝“烫”，如果宝宝不懂还要伸手，这时爸爸妈妈可以拿着宝宝的手，让他伸出示指轻轻地摸一下马上拿开说“烫”，这下宝宝就知道什么是“烫”了，以后听说“烫”就不敢摸了。
此外，宝宝爱把玩具塞入口中，爸爸妈妈可以把一件宝宝喜欢的玩具洗净涂上大蒜，当宝宝拿到鼻子前爸爸妈妈说“臭”，宝宝闻到不好的味道但仍不甘心，还要放入口中，爸爸妈妈再说“辣”，当宝宝尝道辣味后，就不会再把那件玩具放入口中了。以后爸爸妈妈说臭和辣，宝宝都不会再把物品放入口中了。
大碗和大勺
妈妈可以用两个大碗和一个大勺子，让宝宝练习把珠子、枣子、玻璃球等从一个碗舀到另一个碗里。
妈妈如果示范就要用另一个勺子，首先让宝宝认识勺子的两面。一面是凸面，用凸面不可能舀到东西，另一面是凹面，用凹陷处才可舀到东西。这样，宝宝经过多次自己试，知道用凹面才能把东西舀起来。
由于在游戏时练习比在吃饭时练习省事多了，因此爸爸妈妈不要担心宝宝把东西洒了或者弄到身上，等宝宝用勺的能力进步了，自己吃饭就方便多了。
智能教育与开发
这个时候，宝宝开始会对家人以外的人撒娇了，宝宝变得人见人爱了。叫他的名字，他会回过头来；问他爸爸在哪儿，他会看着爸爸指认。宝宝已经能根据你的语言意思来行动了。如果他想做什么，你说不行，他会缩回手去看你的脸色。
宝宝能力特点
这个时期，如果吩咐宝宝做事，比如“把爸爸的眼镜拿来”“坐下”“把鞋子给妈妈”等，不用做手势，宝宝就能懂得并服从大人的指令，做相应的事；在宝宝拿着一个玩具时，如果爸爸或妈妈说“不要拿，不要动”，但不做手势，宝宝能立刻停止拿玩具的动作。这说明宝宝在智能方面已经能理解大人的意思了。
宝宝能力培养方案
教育宝宝，不要过分指责。在这个时期，宝宝常常会违背大人的意愿，做一些不被允许的事情。不要过多指责和限制宝宝，爸爸妈妈应清理好家庭环境，消除居室里的各种危险因素，营造能让宝宝充分探索、满足好奇心的环境，以使宝宝能更健康地成长。
照料娃娃
当宝宝会拿勺子和手绢时，爸爸妈妈可以给宝宝一条可当被子的手绢和小碗、小勺，告诉他“娃娃困了，要睡觉”，看看宝宝能否为娃娃盖被子、让它睡下。过一会儿，再给宝宝小碗小勺说“娃娃该起床吃饭了”，让宝宝用小勺喂娃娃吃饭。
训练宝宝，模仿妈妈照料娃娃。照料娃娃学会关心别人，无论对男孩女孩都是有益的游戏。
拉绳取玩具
当宝宝用拇指和示指能抓住绳子时，妈妈可以在宝宝够不着处放上玩具，并用绳子系好，拉动绳子取到玩具。再将玩具和绳子放在桌上，看看宝宝能否模仿大人，拉动绳子取到玩具。
通过训练，让宝宝探究绳与玩具的关系，并且可以学会利用绳子（工具）取到东西。
让宝宝模仿大人动作
这个月，宝宝已经懂得模仿了，他会观察你的动作，然后自己模仿。
妈妈可以和宝宝面对面地坐在地板上，让宝宝注意你的手势，然后轻轻拍一下手，但不要拍得太响、太突然。虽然宝宝的协调能力还不够好，但他会努力地模仿你的动作。
然后，让宝宝在注视大人动作的基础上，爸爸妈妈可以设计出一套包括拍手、摇头、身体扭动、挥手、踏脚等动作，并配上儿歌。开始时，妈妈可一样一样地做示范，边做动作，边配儿歌，边教宝宝学。
宝宝看熟和理解后，便会很快模仿和掌握这些动作，这时每当宝宝学会和做对一种，爸爸妈妈都要给予赞许和表扬。最后将这些动作串在一起，配上儿歌进行表演。
通过训练，让宝宝学会观察大人行动，引发宝宝模仿的行为，从中培养了宝宝观察和模仿能力。
培养独立能力
此时，爸爸妈妈应该开始训练宝宝一些基本的生活技能了，培养他的独立性。首先，要使宝宝养成独自玩耍的习惯，在确定宝宝所处的环境是安全的以后，鼓励宝宝一个人独自玩耍，但要时时查看宝宝的行动。其次，鼓励宝宝自己独立去做一些事，在宝宝完成一个新的动作和新的技能时，要给予充分肯定。
培养宝宝记忆思维能力
10个月的宝宝，有了明显的记忆力，能认识自己的玩具、衣物，指出自己身体的器官如头、眼、鼻、口，还能找到大人说的东西，如问“电视在哪里？”宝宝会用目光寻找和用手指，这就说明他有了记忆能力。
宝宝能力特点
10个月以后，宝宝的记忆力就发达起来。那些常见面的叔叔阿姨即使中间隔几天不见，但一见了面他就“啊啊啊”地又叫又笑，走的时候还会摇摇小手“再见”；这时的宝宝就能听得懂许多大人的话了。
宝宝能力培养方案
在这个时期，宝宝的记忆能力保持时间很短，只有几天，时间一长不强化的话就会忘记。因为这时宝宝的记忆还是随意的，也就是无意识的，他们只对一些形象具体、鲜明、有兴趣的东西容易记住，记忆还很不准确。但毕竟宝宝已经有了记忆，因此，爸爸妈妈就应该根据他们的特点去促进他们记忆能力的发展。
其实，记忆和兴趣有很大的关系，宝宝对有兴趣的事物就容易记住，没有兴趣的事物他会视而不见，因此在培养宝宝的记忆力时，要根据宝宝的年龄、心理特点，给他提供感兴趣的东西，通过语言、玩具、画册等形式让宝宝记住一些东西，再通过多次的重复来增强宝宝的记忆力。
宝宝思维开发
这时的宝宝在抓握和摆弄物体动作中，能逐渐认识到事物之间的各种关系和联系，如有些东西扔到地上会发出响声；用一块毛巾把皮球盖住，皮球不见了，拉开毛巾皮球就会出现；如果大声哭叫，大人就会来抱他，等等。这表示出他已能认识到事物之间最简单的联系。
因此，这个时期的这种思维为前言语的“思维”。这时候宝宝的思维活动是和他的动作分不开的，是和他手的抓握和摆弄物体动作发展分不开的。
多听、多看、多触摸
开发宝宝的思维，增强记忆能力，就要多听、多看、多触摸。
思维是人类认识世界的高级阶段，是在感知觉的基础上产生和发展起来的，思维能力也是智力的核心成分。
因此，要发展宝宝的思维，也就要从发展感觉和知觉的基础上着手，让宝宝多听、多看、多触摸，在这些过程中让他逐渐感知外界的东西，认识到事物之间的简单联系，从而来促进他的思维发展。
宝宝情绪智能调教
这个时期，宝宝的笑容从刚开始单纯的生理满足，逐渐演变为复杂的情绪因素，生活行为也变得丰富起来。
在失望时，宝宝大多会哭泣，这是宝宝对自己的身体无法随心所欲活动而产生的失望情绪。但只要爸爸妈妈在旁边给予安慰和鼓励，就可以让宝宝变开朗；相反的，如果大人给予过分的同情或帮助，则会让宝宝失去自信。
个性的形成
到这月龄，宝宝就往往会故意把玩具扔掉、把报纸撕破、把抽屉里的东西都扔出来等，每干完一样就高兴一阵子。
这时，爸爸妈妈就要注意对宝宝的个性及情绪进行合理的调教。比如说宝宝喜欢将鞋柜门拉开，并将里面的鞋子一个个拿出来，直到全部拿出来才罢休，完了也会高兴一下。但若是你不让他干或让他干自己不想干的，马上就哇哇乱叫、大哭大闹，甚至打起滚来，这就是个性的雏形。
情绪调教
这表明宝宝有了自己的情感和意志了。但值得注意的是：假如因宝宝一哭得凶、闹得厉害就照着他的意志去办，那么久而久之，宝宝不知不觉就会感到有求必应，慢慢会骄横、任性起来。
因此，爸爸妈妈在疼爱的同时还必须让宝宝学会自制、忍耐，不行就是不行，不能干的就不给干，可以给一些其他的玩具，转移宝宝的注意力。
此外，要防止宝宝发生意外。当宝宝想把手指往电器插座里伸，或乱动煤气开关等做有危险的事情时，爸爸妈妈就要反复提醒，使宝宝明白这些是不能乱动的，慢慢地宝宝就不会乱来了，其个性与情绪也会向良好的方向发展。
11个月的宝宝，能准确无误地指出大人说出的物品或图片；会用点头表示同意，用摇头表示不同意；在安静、愉快时能说出大人听不懂的由2～3个字组成的一句话。如果让宝宝坐在床上，在他左右的前方各放一个玩具，宝宝被玩具吸引时，能左右自如地转动身体，并用脚帮助移动身体去够玩具，不会跌倒。
更重要的一点是：宝宝经过了漫长的翻身、坐起、爬行、扶站的磨炼，眼看就要会直立走路了，这对爸爸妈妈来说是一个巨大的惊喜，同时，这些都说明了宝宝在11个月的成长发育智能发展。
