育婴师妈妈说：要选择适合宝宝年龄特点的书
根据这个年龄宝宝的理解能力和兴趣特点，给宝宝选择书时要注意以下几点：
图书最好以大量图画为主，辅以少量的文字，图画颜色鲜艳、画面清晰，宝宝看不伤眼睛。
图书内容应在多样化的基础上以趣味性为主，对于这个阶段的宝宝来说，趣味性比知识性更重要。
亲情故事比较适合引导宝宝进入故事王国，例如小熊找妈妈的故事，主题适合幼儿，宝宝的生活经历简单，对许多古典童话故事还难以产生兴趣。
书不要太厚，装订质量要好，能经得起翻阅。前期尽量买小、薄的书，不会造成宝宝兴趣疲劳，也不至于会碰伤或者砸伤宝宝。
还有一点比较重要的就是为宝宝购买图书不要追赶“时尚”或跟着广告走，要关注宝宝自己的兴趣和需要。
如何让宝宝合群
宝宝的性格是多种多样的，有的活泼，有的安静；有的爱和他人交往，有的不爱和他人交往，这两类宝宝都是正常的，宝宝是否爱与人交往，有先天秉赋的一面，但与环境因素的影响和教育也分不开。为了让宝宝更好地与人交往，可从以下几方面进行培养：
营造良好的家庭氛围
家庭中的每个成员，都要为促进宝宝优良品德的形成做出表率，平时和睦相处、互相体谅，尽量不在宝宝面前过多地暴露大人的分歧甚至争执，给宝宝一个祥和、安全的家庭交往环境，宝宝自然会在潜移默化中逐步养成尊重别人、爱护同伴的品德。
培养宝宝的独立生活能力
这是宝宝之间选择同伴的重要条件，缺乏生活能力或生活能力低下的宝宝，很不受同伴欢迎。父母要避免包办代替，引导宝宝学会做自己的事，学会关心别人，防止过分的“自我中心”。给宝宝独立做游戏的机会，让孩子在独自做游戏中独立探索、解决问题，逐渐形成坚实的自信心。
多创造与其他宝宝交往的机会
父母要鼓励宝宝交朋友，尤其是多与性格外向的小朋友接近。在假日，可以带宝宝到亲友家去串门，和亲友的孩子一起玩，帮助孩子尽快地熟悉陌生环境。父母也应允许宝宝的小伙伴到家中做游戏，并鼓励宝宝热情接待，并教宝宝宽以待人，要有同情心，信赖朋友，不欺负弱者。对宝宝们在共同做游戏、玩耍中出现的争执，父母不要过早地干涉，很多情况下，宝宝们会自行解决，这也能使宝宝获得与人相处的经验。
此外，要正确确立宝宝在家庭中的地位，尊重宝宝的人格，帮助宝宝培养自信心、自尊心、自爱心；常和宝宝一同看有性格开朗主人公的图画故事书，或陪宝宝玩游戏，激发他的欢乐情绪；指导宝宝在客人面前的举止行为，并事后对宝宝的行为作出适当的评价，多鼓励，少批评，让宝宝尝试交往成功的愉悦；抓住宝宝在交往中的点滴进步给予鼓励。
如何让宝宝学会分享
分享是一种意识、一种能力、一种品质，宝宝的分享行为不是天生的，需要后天的引导、教育。学会分享是宝宝成长过程中的一项本领，需要父母的引导和教育。那么，怎么教会宝宝学会分享呢，这里给出几点建议：
赞扬宝宝与人分享的行为
在宝宝与人分享了东西之后，父母可以通过口头表扬、赞许的表情、动作（如竖大拇指、亲吻）等予以肯定和巩固。
给宝宝戴戴高帽子
经常强化宝宝：“你是一个善良的、懂事的宝宝，很爱帮助别人”等，这样宝宝就会把类似的特质整合到自己的自我意识中去。
生活中的言传身教
成人的身教具有更为重要的榜样作用，可潜移默化地让宝宝感受分享的乐趣。宝宝的模仿能力很强，父母经常做的事情，宝宝都会学着做。作为父母该有意在宝宝面前做一些示范，比如吃饭时，爸爸给妈妈夹菜。慢慢地宝宝把这种分享当作了快乐，每当有好吃的的时候，他总是先递给妈妈，再给爸爸，最后才是自己吃。
灌输互惠原则，让宝宝理解分享的意义
父母可跟宝宝说一些“你现在给别人玩，以后别人也会给你玩”“每个人都把自己的东西拿出来给别人玩，原来每人只有一个玩具，现在可以有很多玩具玩了”之类的话来教导宝宝。
不要拒绝宝宝的友好
当宝宝有什么东西与父母分享时，即使父母不想吃或不感兴趣也要欣然接受，并谢谢宝宝。因为当宝宝看到父母把东西吃下或接受了，并说他很乖的时候，会非常高兴。如果父母拒绝了他，他会认为父母不喜欢，以后就再也不给了，慢慢的，他就会自私起来。
但如果宝宝不愿分享，家长切不可采取下列方法：
一是强求，以简单的理由，如“你是大哥哥”，或是威胁的手段，如“以后再也不给你买，我不喜欢你了”等试图让宝宝“听话”；二是扣帽子，讽刺挖苦或是训斥宝宝为“小气鬼”。这些做法往往让孩子心生怨恨和无奈，即便分享也是心不甘情不愿，甚至有些孩子会因为“大让小”的规则而“倚小卖小”。正确的做法是事后多指点，平日多灌输，不急于求成，要让孩子在安全、快乐等积极体验的基础上分享。
